发达国家职业教育发展改革的三大特点

徐朔、郭扬在《教育发展研究》２００２年第２期撰文指出，随着科学技术的发展，发达国家逐步进入以服务业和信息产业为主的后工业化社会。在经济发展战略上，重点发展高新技术产业，在国际贸易中以输出高技术、高附加值产品、重化产品和软性劳务服务为主，表现了技术密集和智能密集的特点。２１世纪经济与贸易竞争的现状促使他们对职业教育进行积极的发展和改革，其主要特点表现在以下三个方面。１．调整教育战略重点，大力发展职业教育；２．建立完善法律体系，强调职业教育的规范化；３．企业界积极参与职业教育，强调全民终身教育与培训…     

改革中的发达国家职业教育

我国的职业教育改革是世界职业教育改革的有机组成部分。因此，探索世界职业教育改革发展的特点，特别是发达国家职业教育改革发展的特点，汲取国外职业教育改革的经验，对于推进我国职业教育改革将有一定的积极作用。[编按]     

改革中的发达国家职业教育

我国的职业教育改革是世界职业教育改革的有机组成部分。因此,探索世界职业教育改革发展的特点,特别是发达国家职业教育改革发展的特点,汲取国外职业教育改革的经验,对于推进我国职业教育改革将有一定的积极作用。     

发达国家职业教育课程改革的特点

当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪。世界各国尤其是发达国家为适应社会发展的需要，提高技能型人才培养的质量，不断推动职业教育课程改革。在课程体系、课程设置、人才培养、师资队伍建设上，发达国家职业教育课程改革具有共同的特点。     

新世纪发达国家职业教育的改革举措

进入21世纪,发达国家在职业教育方面实行了一些新举措:德国启动"培训攻势"行动,制定改革清单,修订<联邦职业教育法>,出台<职业教育保障法>;澳大利亚制定并实施职教与培训国家策略,调整国家行业培训咨询委员会,改革培训包;英国对"现代学徒培训制度"进行改革;韩国对教育行政管理机制进行改革.瑞典、挪威等国也进行了相关改革与创新.     

发达国家经济发展特点与职业教育

知识经济的到来改变了世界各国的经济结构,尤其是发达国家,经济发展呈现出诸多新的特征;与此同时,受经济形态转变的影响,教育也发生了较大变化,尤其是职业教育.了解发达国家经济发展的基本特征,与其职业教育改革的重要举措,对我国目前职业教育改革具有重要的借鉴意义.     

发达国家发展职业教育的启示

中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，担负着培养数以亿计的高素质劳动者的重要任务，是经济社会发展的重要基础。我国的中等职业教育起步较晚而且因种种原因发展较慢，与发达国家的职业教育比较，从实施机构、培养目标和教学管理等方面来看都还存在较大的差距。     

发达国家发展职业教育的启示

中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分,担负着培养数以亿计的高素质劳动者的重要任务,是经济社会发展的重要基础。我国的中等职业教育起步较晚而且因种种原因发展较慢,与发达国家的职业教育比较,从实施机构、培养目标和教学管理等方面来看都还存在较大的差距。作为一个经济欠发达且拥有13亿人口的国家,我们必须把加快发展中等职业教育作为教育工作的一项战略任务,摆在更加突出的位置。一、发达国家发展职业教育的概况二战以后,特别是上个世纪60年代前后,随着经济全球化的不断发展,国际市场的竞争越来越激烈,世界各国都把人力资源的管理…     

发达国家职业教育课程改革特点述评

为了满足社会经济发展对职业能力提出的新要求,各国职业教育界纷纷进行了课程改革;就世界发达国家职业教育课程改革的特点进行了分析.     

发达国家经济发展与职业教育

发达国家经济发展与职业教育●杨进第二次世界大战以后，发达国家经历了几十年高速度经济发展，人民生活水平有了很大提高。７０年代以来，国际经济的不稳定性增加了，国际资本主义的发展大大复杂化了，新的工业化国家的迅速崛起和其它一些发展中国家的经济增长，对发达国...     

发达国家职业教育的发展及其启示

随着知识经济的发展,发达国家调整教育发展重点,重视发展职业教育.进一步完善法律体系,使职业教育法制化;教育部门与就业部门、经济部门、企业界的密切合作成为职业教育改革和发展的重要保证;牢固树立终身教育的观念是发达国家发展职业教育的共识.国外职业教育的发展对于推动我国职业教育发展有着十分重要的借鉴意义,为我们提供了经验和启示.     

改革与职业教育的发展

改革有两种:一种是在不触动根本制度的前提下,进行局部的调整;一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的变革,导致社会制度发生根本性变化。我国自1978年至今进行的改革属前一种。三十多年的改革和开放使中国迅速崛起,改革也使职业教育获得了极大的发展。     

我国与主要发达国家职业教育发展之比较

目前,我国大力发展职业教育,职业教育在经济社会发展中的重要地位与作用越来越得到人们的重视.但是我国职业教育的发展起步较晚,作为培养技术与技能工作为目标的职业教育,也不过是30多年的历史,与国外职业教育发展状况相比,无论从发展历史、社会认知、办学模式、校企联合,还是经费保障、职教发展层次等方面,还存在很多需要改进、加强的地方.我国职业教育与国外相比,主要差别在哪里?笔者谈几点粗浅认识.     

发达国家职业教育与经济的互动发展及启示

职业教育所塑造的高技能人才在国家工业化发展过程中的作用不可或缺,而我国职业教育未能与社会经济发展实现有效衔接。如何解决这一矛盾进而实现职业教育与经济发展的良性互动是非常重要的,文章在分析主要发达国家职业教育发展的基础上从政府介入、企业深度参与、职普沟通等方面提出了几点思考。     

当代一些发达国家发展职业教育的启示

本从世界职业教育的发展历程，探讨了国内外普遍关注的职业教育的几种模式及其在发展职业教育方面所发挥的作用，并论述了高等职业教育存在和发展的必然性。     

发达国家职业教育发展对我国的借鉴

职业教育的发展状况和水平在很大程度上直接影响着国民经济的总体发展质量和水平,大力发展职业教育。培养和造就大批具有综合职业能力和优良素质的应用型人才是我国经济发展的必然选择。本文通过对发达国家职业教育发展特色模式的比较研究,探讨对我国职业教育发展路径的启示。     

发达国家师范教育改革与发展的趋势

在观察发达国家师范教育发展趋势的过程中,我们看到了未来世纪师范教育发展的新构想,其核心是师范教育将从数量发展优先转变为质量提高优先,新构想的基本发展要求包括:提高教师职前培养的学历规格;建构教学专业,强化教师的专业精神;培养教师的反思精神和教学能力;实现教师“职前”、“在职”培训一体化。以此为在改革发展中的我国师范教育,尤其是经济较发达地区的师范教育提供借鉴。     

发达国家职业教育特点

美国１．紧紧围绕经济建设的需要和劳动力市场运转在美国，职业学校培养的学生就象工厂生产的产品一样，看其能否在市场上卖出去。如果一所学校培养的学生有３５％的人找不到工作就意味着要关门，对学校的资助也是根据学生的的就业率来确定。因此，学校开设的专业，设置的课程要针对社会所需要的劳动力素质来确定。各学校都设有专门的顾问委员会，聘请企业界和社会知名人士定期为学校提供咨询，了解劳动力市场信息，以利于调整专业设置和培养目标，改进教育手段。２．根据劳动市场要求和学生学习的能力组织教学在美国，职业教育的层次很灵活…     

谈谈发达国家的职业教育

纵观世界发达国家教育、劳动、经济发展形势,有一个普遍受到重视的问题:即随着生产社会化的发展和现代科学技术的进步,发达国家的职业教育蓬勃地发展起来,而且社会经济越发达,劳动生产力水平越高,职业教育越发展、越健全。     

发达国家职业教育改革经验对我国的借鉴启示

我国的职业教育发展相比一些发达国家和地区，其历史要短得多，在许多方面存在差距，因此，需要向一些先进国家和地区进行学习和借鉴。首先，要建立统一、高效、协调的职业教育管理体制；其次，要建设开放式终身职业教育体系；再次，要调整专业设王．建立新的课程体系和教材体系。另外，办学形式多样化、加强师资培训等都是应当学习借鉴的。