《蜗居》中夫妻间冲突性话语的语用分析

冲突性话语是夫妻间普遍存在的一种言语行为。该文通过分析电视剧中夫妻间冲突话语语料,归纳出退出式、第三方介入式、转换话题式和肢体暴力式等四种冲突话语结束策略,旨在补充现有的冲突性话语研究。     

《疯狂主妇》中夫妻间冲突话语的语用分析

冲突话语是夫妻间不可避免的一种言语行为.该文基于言语行为理论,对<疯狂主妇>中夫妻间冲突话语进行定性和定量分析,归纳出五种夫妻间冲突话语涉及的语用策略,即反申诉式、反问质疑式、否定反驳式、否定反驳-反申诉综合式和转移话题式,并按照这些语用策略出现频率的高低对其语用功能进行详细的阐述.     

话语冲突结束方式研究

本文分析了话剧《雷雨》中人物之间话语冲突,将剧中人物结束话语冲突的过程归纳为六种方式:转换话题式,妥协让步式,第三方介入式,一方获胜式,退出式以及客观环境中止冲突式,认为不同的身份地位会导致不同的话语冲突结束方式,研究不同身份地位的话语冲突结束方式,可以更好的理解和分析剧中人物,并且加深人物印象。     

青少年话语冲突结束方式分析——以美国电视剧《美少女谎言》为例

分析了美国电视剧《美少女谎言》中青少年之间的话语冲突,将剧中青少年结束话语冲突的过程归纳为七种方式:一方获胜式、退出式、第三方介入式、妥协让步式、客观环境终止式、转换话题式和肢体冲突结束式。认为不同的成长环境会导致青少年采取不同的结束话语冲突方式,研究青少年话语冲突结束方式,可以促进青少年之间人际交往的良性互动。     

冲突理论视域下的课程改革话语冲突分析

冲突理论认为,冲突是指不同事物之间存在的一种不协调的状况。课程改革话语存在着多重冲突,包括:理论话语之间的冲突、实践话语与理论话语的冲突、政治话语与学术话语的冲突、本土话语与西方话语的冲突、现实利益受益主体之间的冲突等。冲突理论认为,课程改革话语冲突是不可避免的;课程改革话语冲突的根源有物质的,亦有非物质的;课程改革话语冲突具有正功能和反功能。冲突理论是解释课程改革话语问题的重要社会学研究视角。     

幽默在结束政治性冲突话语中的语用学研究

冲突话语在日常交际中是普遍的现象,能否正确合理地结束冲突话语对人际关系影响重大。政治性冲突话语作为一种特殊的话语类型（genre）尤为如此。而使用幽默是言语的艺术,更是交往的艺术,可以用来结束政治性冲突话语,并取得良好的语用效果。本文介绍了冲突话语的相关研究,说明了政治性幽默的表现形式,并探讨了幽默在结束政治性冲突话语中的特殊语用功能。     

课程改革背景中的教育话语冲突及其融通

课程改革的10年,是各种话语冲突伴随前行的10年。话语冲突集中体现在课程话语与教学话语、理论话语和实践话语以及本土话语与西方话语等三种类型的冲突。这既有历史传统的原因,也有现实选择的原因。教育话语冲突的融通,有赖于采用对话的方式加以沟通,也有赖于协调话语主体的话语立场予以协调,更有赖于超越话语平移所造成的误区加以消解。     

英语课堂教学中冲突话语结束策略初探

摘要：冲突话语是英语交际中不可避免的一种言语行为,是学生之间、师生之间冲突的主要表现形式,如果处理不当,势必会影响教学效果。近年来,随着话语分析研究的深入,国内外许多学者已从不同角度对;中突话语进行了研究,并取得了一定的成果,然而调查发现,有关英语课堂教学中冲突话语结束策略的研究却很少。此文通过观察并记录英语课堂中的冲突话语,归纳出冲突话语的结束策略,可以对现有的冲突话语研究进行补充并有助于英语课堂教学活动的顺利进行。     

《老妈的三国时代》中亲家母间的冲突性话语的语用策略分析

冲突话语是人们在日常交际中不可避免的一种现象。该文通过选取并分析该剧中三个亲家妈妈间的冲突性语料,旨在得出该剧中结束冲突话语时所使用的语用策略并丰富当前的冲突话语研究。     

《老妈的三国时代》中亲家母间的冲突性话语的语用策略分析

冲突话语是人们在日常交际中不可避免的一种现象。该文通过选取并分析该剧中三个亲家妈妈间的冲突性语料,旨在得出该剧中结束冲突话语时所使用的语用策略并丰富当前的冲突话语研究。