中学生物学实验材料的选定

中学生物学的实验特点是,大多数实验材料需要自己采集、培养、选定。许多实验由于实验材料选择不当而告失败。笔者经过多年的教学实践,在众多的材料中,筛选出很多适合中学生物学实验的最佳材料。现按教材顺序简介如下; 一、植物学实验 1、观察植物细胞选用洋葱鳞片叶内表皮 大蒜瓣和大葱等都可以用作观察植物细胞的材料,但是它们的表皮没有洋葱鳞片叶的内表皮好取。大蒜和大葱表皮细胞的形状细长,而洋葱表皮细胞长、宽比例适宜,便于观察。在实验操作时,用刀片将洋葱每隔半厘米纵切数刀.用手把鳞片掰成长条状,每一小块的凹面即内表面.可以直接用手撕下内表皮制成装片。     

对“采集和测算空气中的尘埃粒子”方法的改进

在课前分发一些玻片给学生，让学生自学教材P55“采集和测算空气中尘埃粒子”有关内容，开展实验采集和测算空气中尘埃粒子，学生按照教材中的方法将透明胶带贴在载玻片背后，用缝衣针在透明胶带上画出20×20mm的方格，再分成2×2mm的小方格100个，在载玻片的正面涂上凡士林。用这样的载玻片到环境中去采样，再用五点取样法在显微镜下数出20个小方格内的尘埃粒子总数，从而推算出100个小方格内的粒子数。[第一段]     

HL-2A实验装置等离子体图像采集及回放的实现

本文是对HL-2A实验装置等离子体放电过程图像同步采集以及回放实现的论述,该技术也是在受控热核聚变领域内的托卡马克装置上新发展起来的一种可靠而直观的实验诊断手段.本系统由硬件系统和软件控制设计两部分构成,采用外部信号触发技术进行等离子体实验放电图像同步采集,为科研人员进行实验物理分析提供直观而可靠的图像数据.     

MicroPython在温室环境监测中的应用及实现

为实现温室大棚内环境参数监测,提高生产效率,基于RT-Thread嵌入式操作系统和MicroPython编程语言设计了温室环境检测系统。在STM32F4硬件平台上移植了RT-Thread操作系统,使用多种传感器采集环境参数,采集节点将环境数据汇总到网关节点,网关节点通过TCP协议使用NB-IOT模块传输至Onenet物联网平台,实现了温室大棚内温湿度、光照强度、CO_2浓度的监测,在PC端和移动设备上查看数据并实现超阈值报警功能。实验表明,系统能够实时显示温室大棚内的环境参数,有助于提高农业数据化水平; MicroPython语言在嵌入式应用开发中具有较强的实用性,能为物联网快速应用提供开发工具。     

野外采集蚂蚁时关键问题和方法研究

在2011年5月至10月间,为了采集实验所需的蚂蚁,设置了两个时间段,分别为每天的8点～10点和14点～19点;采集地点为墙角、操场、树林;采集方法有食物诱捕法、垂钓法等;诱集物有西瓜、饼干、油饼等;最终采集到了2万多只蚂蚁。结果表明：在上午8～9点和下午17～19点是蚂蚁采集的最佳时间段;食物诱捕法可以大量而迅速的采集蚂蚁;甜食对蚂蚁的诱集效果相对较好。     

弱电解质解离平衡常数测定仪的接口技术及应用软件的开发

利用计算机接口技术,实现了弱电解质解离平衡常数测定仪与计算机的对接。通过RS232接口将测定仪中数字电阻表采集到的电阻值传输至计算机内的应用软件,完成实验数据的自动化采集与智能化运算。     

LabVIEW阵列语音处理系统实验平台设计

介绍了基于LabVIEW麦克风阵列语音处理系统实验平台的设计。该平台LabVIEW的前面板采用模块化设计,包括语音采集模块、语音分析模块和语音增强模块三部分。采集模块利用PXI设备对语音源信号进行阵列同步实时采集;分析模块对采集到的语音信号进行语音特征分析,前面板还设置帧长和帧间重叠数等参数调节模块;增强模块采用阵列波束形成算法对采集模块采集到的语音信号进行增强处理。该模块采用LabVIEW与Matlab相结合,即利用LabVIEW前面板调用阵列波束形成Matlab程序包来完成,阵列波束形成算法也可以自行修改。计算机仿真实验结果验证了该实验平台的有效性。     

医用注射器在学生探究活动中的妙用

医用注射器在学生探究活动中有着极其重要的作用,尤其是学生在家庭实验中用途更为广泛。可做的实验有:空气中氧气含量的测定;电解水实验;不同状态物质分子间隔大小的比较;固体和液体反应生成气体且不需加热的实验;采集气体样品等等。     

基于能力培养的单片机控制系统设计

以能力培养为目标,针对综合性设计实验,设计基于IAP15W4K58S4单片机的控制系统。系统中以继电器、步进电机、风扇为控制对象,利用18b20进行温度采集,根据采集的温度值,对风扇进行调速控制;通过光强采集,控制步进电机的正反转;状态显示使用LCD1602;功能拓展使用手机APP控制继电器模块、步进电机或风扇。在实验实施过程中,层次化实验内容;功能设计上,学生可以自由组合、拓展发挥。系统具有多方案、多功能、开放性等特点,在实践中取得了较好的教学效果。     

基于LabVIEW的电烤箱温度测控系统

借助Labview平台,在对家用普通电烤箱温度控制电路进行改造的基础上,利用集成温度传感器LM35采集电烤箱内的温度信号,并用NI ELVISⅡ数字采集助手DAQ采集数据,编制温度控制程序,实现对电烤箱内温度进行连续采集和控制。     

《观察植物细胞的质壁分离和复原》实验的改进

《观察植物细胞的质壁分离和复原》是高中生物学中讲授“水分代谢”时必做的一个基本实验，也是高中生物学学生分组实验中的一个重要实验。以往做此实验时，成功率不是很高，直接影响到学生的学习兴趣和对该节课的内容的掌握。本学年，我们改变了往常用紫皮洋葱鳞茎为材料的做法，改用水绵为材料做此实验，大大提高了实验效果。我们的具体操作步骤如下：a．采集材料。在校外沟渠、水塘或稻田里采集水绵若干于大烧杯中，回来后分装到实验桌的培养皿内。 b．配制实验用溶液。实验前配制０．３g／mL的蔗糖溶液，分装于小滴…     

草履虫的采集,培养和观察

观察草履虫是中学动物学的第一个实验。学生通过实验,不但能掌握本章的基础知识,而且还能启发他们的学习积极性和培养他们的能力。但要做好这个实验,必须解决实验材料问题。为此,我组根据当地的具体情况,对草履虫采集、培养和观察进行了长时期的探索。一、采集我组分别在市郊的鱼塘、污水沟采集得多种草履虫,如短小的草履虫、运动是跳跃式的粗毛的草履虫和尾草履虫。经过多年的采集,我组发现以浸有较多的烂草或浸着     

介绍几种实验材料的生境

生物实验所用的材料,许多都要到野外采集,再扩大培养或直接用于实验。为了有效地采集到实验所需要的材料,首先要了解有关实验材料的生境。下面介绍几种常用的实验材料的生境,供大家参考。 一、衣藻 为单细胞绿藻,细胞内有一个大的杯状叶绿体。含有大量衣藻的水体呈蓝绿色。因此,在野外采集时,应寻找蓝绿色的水体,如长久停止使用的废水池或废粪坑内的积水。如采回的水样经镜检,衣藻含量多,纯度高,可直接用作实验。采集的水体呈黄绿色,很可能混生有小球藻、栅列藻等其他单细胞藻类。 二、水绵 为黄绿色的丝状体,手接触时有粘滑感,成团地漂浮于水面。水绵通常生活在无污染的水塘、水沟或积水潭中。采集时要选择有积水的冬闲田、栽种茭白的水沟或有泉水流入的积水潭等。在采集时应避免将丝藻或刚毛藻当作水绵。这可从藻体的颜色、形态结构和生态环境等加以区别。 三、草履虫 大草履虫生活在富含有机物的水域,如有豆腐作坊或面筋作坊的废水排放的小河中。这种水体的水质混浊,并带有一种腐败的气味,是草履虫良好的生活环境,在采集时。要选择有利于草履虫停留的河边水流平静处,取水样中的草履虫密度高,每滴含有大草履虫2～3个,即可直接用作实验。夏秋季节,有稻草堆积的     

海洋天然产物化学实验课程教学探索与实践

海洋天然产物化学实验教学中存在着海洋生物样品采集困难、教学时间短和实验成本高等问题。实验室通过自行培养海洋生物样本、设计环环相扣的实验内容、融合线下线上学习、强调试剂回收再利用、倡导节能环保等办法切实解决了这些突出问题。确保学生在较短时间内掌握不同性质化合物的提取分离方法。     

基于Matlab图像采集工具箱的图像处理实验平台设计

基于Matlab的图像采集工具箱,设计了一套集图像采集与处理的图像数据处理软硬件平台。该平台利用Matlab的图像处理与采集函数,实时从图像传感器采集并处理图像数据。较传统的图像处理平台,该实验平台能提供更多的实验项目和实际体验,提高学生的临场实验效果,并使学生专注于图像处理实验项目的创新思路与算法设计过程。     

绿叶在光照下产生氧气的实验改进

一、原实验的不足之处 1.原实验用水生植物金鱼藻作材料.而在冬季金鱼藻很难采集到.2.原实验必须在阳光照射下进行,需较长光照时间才能收集到足够的氧气.在冬季气温低或阴暗的天气里,成功的几率很小.3.检测时.用拇指按压住试管口.在反转试管时,如稍有不慎,则试管内的氧气就可能外泄,导致实验失败     

加强生物实验教学，提高学生的实验技能

生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的实验科学,在生物学的教学中,必须重视对学生的实验能力的培养。所谓实验能力包括以下几个方面：（1）操作能力：熟练使用显微镜、解剖器,安装实验装置,自行设计各种实验步骤、采集制作植物、动物标本;（2）获得知识的能力：     

基于风力机平台和MATLAB的故障诊断实验设计

这是利用风力机实验平台和MATLAB开发的故障诊断实验项目.利用风力机实验平台上的传感器采集齿轮振动信号并传输到电脑,利用MATLAB软件对振动信号进行特征提取,所提取的特征包括时域特征和频域特征.对于时域特征,直接利用计算公式即可求出具体特征值;对于频域特征,先利用傅里叶变换将采集的时域信号转换为频域信号,再通过公式...     

基于“互联网+”的实验教学管理和数据分析系统

将信息化系统建设与实验室结合,设计了一种基于"互联网+"思想的自动化实验教学系统。该系统分为实验教学网站、实验数据监控和采集系统以及实验数据分析系统3个部分,既能在实验教学的过程中对各项实验数据进行采集,实时地掌握各项核心实验指标,又能够运用大数据的手段对整个实验过程进行分析,从而进一步对实验过程进行改进和优化。     

便携式电磁噪声采集及分析系统的设计

为对地面磁共振实验区域进行噪声的快速预评估,开发了一套便携式电磁噪声采集及分析系统。以数据采集卡Net0824为核心,对噪声采集传感器、前置高增益放大电路、选频电路等硬件进行了设计;采用Lab VIEW作为软件开发工具,通过网口通信实现了噪声采集过程的控制、用户交流界面的数据显示及存储。同时,设计了尖峰噪声、工频谐波噪声及随机噪声提取及分析软件。通过在实验室和野外进行测试,验证了采集装置和分析软件的有效性。最后,对长春市文化广场的噪声水平进行了评估,得出文化广场区域,足球场和篮球场南半部分为进行地面核磁共振实验的最佳地点。