人生跋涉苦也甜

人生跋涉苦也甜□向辉人生是一首诗，诗行中写满了奋进的文字；人生是一支歌，旋律里飘荡着跋涉的音符。自湖南一师毕业，２７００多个日子转眼逝去。回首往事，深感耕耘的汗水咸涩，收获的微笑灿烂。有时收获尽管微小，却能让信念之树生长，并渴望有朝一日枝繁叶茂，长成...     

瞬间铸就历史：河南省基础教育六十年年度关键词

60年,是河南教育事业的一部皇皇巨著。60年,是河南基础教育事业发展的春华秋实。我们无法用有限的篇幅。去装载这丰硕的收获,只有撷取一个个片断,来回眸那曾经的历史瞬间．在这里,一个词折射出一个时代,一个时代都有一个精彩跳动的音符,一个个音符串起了60年一曲动人的乐章……     

让记叙文写作在“变”中活起来

不少同学的作文没有感染力，读后不能给人留下鲜明印象，其中主要原因是叙事笼统，笔调单一，情节过于平顺，缺乏灵活变化，没有情境感。有的同学选材不错，但对文章详略把握不准，对重点地方缺乏精雕细刻。在记叙文写作中一改常态，力求变化，可以使文章增光添彩。     

四种方法用好描写

正结构是文章的骨架,而描写则是丰富文章的血肉。好的描写可以使文章丰满生动,更具艺术魅力。可以说,一个好的作家往往是描写高手。在众多的描写中:景物描写可以渲染氛围;细节描写可以增加真实;心理描写可以刻画波澜……掌握多样的描写方法对于我们的写作阅读具有重要的指导意义。但在平日的写作中很多同学却不知道从何入手。下面介绍四种具体的描写方法供大家参考,希望大家可以从中有所收获,写出气韵生动的好文章!     

听——钢琴教学的 魂

音乐是声音艺术，是用声音来表达思想感情的一般说来，描绘某种事物。文学可以使用语言文字进行具体刻画；美术可以用线条和色块勾画和渲染；而音乐只能用听觉感受由音符有机结合形成的音乐形象：由此可见，人的音乐能力．正是在聆听音乐的过程中得到培养的。近年来，学钢琴的学生越来越多．不少学生认为练得熟，弹得快就是好，没有认识到“听琴”的重要，只注重“练”而忽视“听”。其实，练琴必须用心去练，用耳去听，在听中去感受，去表现，去创造，去心领神会，这样才能提高，才能有收获。下面结合自己的教学实践，具体谈谈。     

关于作文材料的处理

目前．中小学生学习语文时最怕的是作文，作文中最不好解决的是材料的缺乏和陈旧，最苦恼的是不知道怎样处理这些材料才能使文章化腐朽为神奇，于是非常希望一条捷径．有那么一根点石成金的手指头，为此我交给学生“炒扬州炒饭”的技巧．学生们普遍认为有很大收获，且在以后的作文中不再因为“无米下锅”而感到痛苦。     

搭建邻里沟通平台携手共建和谐社区

“一墙之隔不相往来，擦肩而过互不说话，不少门对门、楼上楼下的邻居住了好多年却形同陌路．这是和谐社区建设中不和谐的‘音符’”。和谐的邻里关系不仅是城市文明建设的一个重要方面，也是建设和谐社会的重要基础。为增进全市社区居民邻里间的感情，营造充满温馨、相互关爱的邻里亲情，建设和谐社会，     

寝室生活两则

如果说学生的生活是一部大的乐章的话，那么寝室的生活可算得上是一个个小音符了。大乐章的动听离不开小音符的优美，我们的寝室生活便是优美的一个小音符。     

三个美丽的音符——老师 学生 家长

教育学生必须以人为本，老师、学生和家长是支撑“人”的三个跳动音符。读懂三个音符，用心演奏三个音符，让这三个音符形成一个美丽的合力共同发挥作用，班主任工作将变得多姿多彩。     

小学英语教学设计学问多——观“苏州市小学英语青年教师课堂教学评优课”有感

今年五月，我有幸观摩了苏州市小学英语青年教师课堂教学评优课，感受颇深，触动很大，收获也不少。     

用数数的方法，解决节奏中的练习难点

我们在声乐和器乐教学中常会遇见有些音符说起来容易，练起来却很难把握准确的音符节奏。比如附点八分音符与十六分音符组成的一拍节奏 （本文举例音符时值都是四分音符为一拍），在解说这两个音符的时值位置时有不同的说法：1、一拍中附点八分音符在前半拍，十六分音符在后半拍出现稍后的位置；     

刑场采访浅论

在新闻记者笔下，有不少特殊人物 ，死刑犯便是其中之一。为什么要采写死刑犯？在刑场枪响之前，如何考察这些死囚在生死的临界点上受到强大冲击的灵魂，剖析他们在生命最后一刻的异常心理，并通过报章警醒世人？作者结合自己和同行们的实践体验，作了初步探讨，认为读者可以从中吸取到深刻的人生经验和教训。记者采写这一题材，需取得司法机关的支持和配合，随机应变，抓们罪犯的心理，注重现场描写等。     

浅谈“3～5分钟自由讲坛”——高中语文教学初探

来到遵义实习支教，为期整整一个学期，在打磨与雕琢中，对高中语文模式有了教为细致而深刻的认识。于此中，可谓感悟不少，收获甚大，最大的感悟和收获乃是“3～5分钟自由讲坛”。于是乎，便悟出“讲台是你们的，也是我们的，但归根到底是你们的”的道理来。     

感受音符教学

在学校教学中，各学科都有其千丝方缕的联系，同时又有各自的特点，科与科之间相互尖连，不可分割。在音乐教学中，音符学习是相当重要的，但如果数学知识掌握较牢固，那么学起音符来就轻而易举了。 音乐教师的素质决定着学生的素质，如果让学生死记硬背各种音符，学生学起来既枯燥乏味又易忘记，更谈不上实际应用了。音符学习离不开数学。数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础知识，它能够培养学生初步的思维能力和空间观念，不断探索和解决阎单的实际问题。在教学中我是这样做的：把一个图形圆做为一个整体，我们叫它全音符，写法与…     

人物描写方法例谈

文学作品中，塑造出不少栩栩如生的人物形象，读后让人一生难忘。何以产生震撼人心的力量，下面结合实例谈谈如何欣赏和借鉴文学作品中人物描写的方法。     

机智小男孩

我曾接任一个有名的“乱班”，在治理这个班的过程中，自己竟有了不少的收获。     

初中物理研究性学习教学案例——怎样进行科学探究

初中物理新课程实施已有五年多，作为新课程实施的积极参与者，在教学中我们也积累了一些经验，获得了不少的收获。     

巧借语言智慧，力求提高课堂教学效率

在平时的课堂教学过程中，不少老师发现学生的收获越来越少了。有的班级课堂纪律杂乱，课堂上学生你一言我一语，随心所欲，对老师的教学漠不关心；还有的班级乍一看“鸦雀无声”，细细查看学生也只是在装模作样地听，跟不上老师思维，多半是左耳进右耳出，收获颇少……任课教师们也都作了种种尝试，但终因“剃头担子一头热”而最终宣告失败。     

侧面描写和间接描写

描写是学创作最重要的表达方式。按照描写内容的不同，描写可分为人物描写、环境描写和场面描写；按照描写方法的不同，描写可分为白描和细描：按照描写方式的不同，描写又可分为正面描写和侧面描写、直接描写和间接描写。     

对一道习题的深究

同学们做题有时只注重表面，而不去考虑题目的最优结果。如果你做了深刻的探究，你会得到不少收获。