深化实验教学改革 培养学生创新能力

本文从学科发展的整体化趋势、信息技术的应用和高校改革实验教学现状的需要出发 ,阐述了深化实验教改的紧迫性 ,强调要在实验教改实践中着力培养学生的创新精神和实践能力。文章在总结我校近年来实验教学改革的经验基础上 ,提出了培养学生创新能力的若干有效途径     

改革实验教学培养学生创新能力

介绍了以非化学化工专业类学生为教学对象的化学实验课的特点，以及为提高这一课程的教学质量在教学内容和教学方式等方面进行的改革实践。     

深化实验教学改革培养学生创新能力

从发挥学生主动性学习的角度,对医用基础化学实验教学进行探讨。本文从建立课程体系、优化实验教学内容、转变教学方式等方面,提出对化学实验教学改革的看法。     

培养学生创新能力深化大学物理实验教学改革

大学物理实验教学具有很强的直观性、实践性和创造性,通过实验教学,可以引导学生充分发挥主观能动性,探索最佳实验方案,参与实验研究和科研活动.大学物理实验教学应适应时代和科学发展的要求,培养学生严谨的科学实验态度、坚实的科学实验基础、扎实的实验操作技能、勇于开拓的创新思维和坚忍不拔的创造精神,使他们成为具有创新意识和科研能力的高素质应用型人才.     

微生物学实验教学改革与学生创新能力培养

微生物学实验分为知识型实验、综合型实验、研究型实验三种类型；通过教学内容、实验室体制的改革，实验室的开放和实验教师队伍的建设，努力把学生培养为具有创新能力的高素质人才。     

改革无机实验教学培养学生创新能力

无机化学实验课是大学化学专业一门重要的专业基础实验课,它不仅是培养学生基本操作技能和科学素养的重要环节,也是培养学生创新精神和创新能力的重要途径。为此,本文从强化课堂实验、加强绿色化学教育和综合性实验等方面进行了改革和探索。     

深化实验教学改革 培养学生创新能力

实验教学改革应以创新教育为主线，加强基本能力训练为基础，培养复合应用性人才为核心，教学中应不断更新实验内容、完善考核制度、开设小课题实验、让学生参与实验教学和实验室管理，实验室实行半开放的具体做法。     

大学物理实验教学改革与学生创新能力培养

当前大学物理实验教学存在着实验内容陈旧、教学方法单一等问题。文章结合当前高等教育发展新形势,探索在物理实验教学中进行创新能力培养的教学方法和教学模式,提出了物理实验应尝试分级教学、搭建实验教学平台、坚持开放教学等新思路。     

改革物理实验教学 加强学生创新能力培养

结合大学物理实验教学改革实践,从教学方法、教学内容和考评方式等方面对实验教学新体系进行了论述。新的实验教学体系有利于激发学生学习兴趣和求知欲,培养和提高创新意识和创新能力。     

加快实验教学改革培养学生创新能力

针对高校实验教学的现状，从转变教育观念、构建实验教学的新模式、实验教学体系及实验教师队伍出发，实行实验室开放，充分挖掘实验室的潜力，最大限度的发挥实验室的功能，强化学生创新能力的培养，对实验教学改革进行了探讨。     

改革实验教学培养创新能力

针对工科院校实验教学的不足,对无机非金属材料专业实验教学进行改革。将专业实验分为材料大类基础实验、无机非金属材料专业实验和大型实验,介绍了不同实验环节的特点和功能。通过调整实验教学内容,改革实验教学方法,培养了学生的创新能力。     

改革实验教学方法 培养学生创新能力

实验是人才培养的重要实践性教学环节。该文总结了在实验教学中引、点、拨，培养学生的创新能力的方式和方法。     

深化实验教学改革,培养学生创新能力

在电子线路实验教学中 ,通过改革传统的实验内容 ,开设一些综合性和设计性实验 ,更新教学手段 ,改革教学办法和实验测评体系 ,提高学生的创新意识     

改革物理实验教学培养学生的创新能力

当今世界的多元化、一体化和信息化的特征源于人力资源中最宝贵的部分———创新正在生活的每一个角落里全面铺开 .创新能力的开发已经直接关系到一个国家的发展和实力 ,世界各国对创新能力的开发越来越关注 江泽民同志指出 :“创新是一个民族的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力 .”我们已经跨入一个新的时代———亟需一种新的创造精神的时代 .开发国民的创造力是新世纪创新教育走向教育创新的必由之路 ,是深化教育改革全面推进素质教育的具体举措 .由此可见 ,开发创新能力是未来社会和知识经济发展对人提出的要求 ,也是当今世界教育改…     

改革机械设计实验教学培养学生的创新能力

迎接知识经济的挑战，需要培养大量的创新型人才，实验教学对培养学生的创新意识和创新能力起着至关重要的作用。本文结合机械设计实验教学的实践，通过改革机械设计实验教学内容、方法、加强实验教学管理、提高教师自身素质等措施，提高了实验教学质量，培养了学生的创新能力。     

大学无机化学实验教学改革与学生创新能力培养

无机化学实验作为制药工程、药学、食品科学本科专业学生进入高校后学习的第一门专业基础实验课,本课程的教学质量好坏直接影响其他后续课程的教学,其重要性显而易见。从我院无机化学实验开设的实际情况出发,以完善无机化学实验教学体系为目标,从教学内容调整、教学方法、教学资源共享、教学手段及考核模式等方面进行了详细探讨,为提高无机化学实验教学质量以及学生自主创新能力和实践动手能力提供依据。     

改革有机化学实验教学,培养学生科研创新能力

本文针对我校有机化学实验课程开设过程中所出现的一系列问题,从教学理念、课程设置、教学方法、考核方法四个方面进行深入探讨,提出相应的改革措施,达到提高实验教学质量和增强学生科研创新能力的目的。     

改革实验教学，培养学生创新能力

在分析化学实验教学中,通过改革传统的实验内容,开设一些设计性、综合性实验,更新教学手段和改革考核方式,提高了学生的创新意识与动手能力。     

深化化学实验教学改革,培养学生创新能力

化学实验教学改革应更新教育观念，增强创新意识；更新教学内容及器材，培养学生创造思维能力；改进实验教学方法，提高实验教学水平．