人、文、行——我的教育三则

对于班主任而言，“教书，育人”，不仅仅意味着班级管理的严谨有序，重大活动的有声有色，主题班会的生动活泼，还意味着，一名班主任对于班集体的整体建设要有思想、有规划、有创造、有追求、有超越，使每一个学生都获得受益一生的影响。     

爱心、耐心、信心

班级是教育战线中的一个最基本的单位,由良好的班级组成的学校必然是校风正、学风纯,班主任队伍是学校中最主要的中坚力量,班主任是一个班级中的灵魂,作为班主任这份崇高的职业更带着沉甸甸的责任,因为班主任这个称号就意味着要为班级的每一个学生负责,要付出更多的努力和艰幸。     

班级管理要体现人文情怀

班主任工作是一项辛苦又琐碎的工作,而培养一个积极向上的班集体,使每个学生全面发展、形成良好的个性是每个班主任的愿望。这就需要班主任有巨大的耐心、信心和责任心,在班级管理中渗透人文情怀。一、和谐教育要求班主任有爱心、耐心和责任心苏霍姆林斯基曾说:"一个好教师意味着什么?首先意味着他热爱孩子,感到跟孩     

高三班主任的算术、技术和艺术

班主任是学生求学征途上的领路人,是大多数学生在校园生活中信赖并依赖的对象.这就意味着班主任,特别是毕业班的班主任一职承载的是数十位学生甚至是数十个家庭的殷切期盼和深深信任.因此,班主任应正确认识自己的职责,工作来不得半点马虎.     

用细心、恒心和毅力打造班主任工作的艳阳天

一、把学生当朋友作为班主任,当你融入学生,学生把你看成朋友,就意味着你已经开辟了一条通往成功的道路。班主任不但要具有关爱学生之心,还要有大将风度,从容地面对学生中所发生的各种各样的问题,从学生的言行中摸到学生的思想脉络,从而找到工作的切入口。     

高三班主任的算术、技术和艺术

班主任是学生求学征途上的领路人,是大多数学生在校同生活中信赖并依赖的对象。这就意味着班主任,特别是毕业班的班主任一职承载的是数十位学生甚至是数十个家庭的殷切期盼和深深信任。闪此,班主任应正确认识自己的职责,工作来不得半点马虎。     

浅谈如何做好班主任工作

对于一个班集体而言,班主任的管理和教育对班级发展和学生的成长起着重要作用。而且,在新课程改革的背景下,对学生发展提出了更高的要求,这也就意味着班主任肩上的责任更重了,班主任需要对自己提出更严格的要求,从多方面出发做好班主任工作,促进学生的全面发展。     

班主任如何进行班级管理的理念创新

课程改革不仅仅意味着课程内容的更新、完善与平衡,更意味着班级管理的重新建构.班级管理是班级文化的有机组成部分,也是课程改革具体运作的载体之一.在新的教育形势下,班级管理处在一个开放的系统中.在整个体系中,理念的引导是班主任做好班级工作的首要因素.所以,理念创新对于探索促进学生全面发展、提高班主任工作水平具有重要意义.     

“后妈”如何顺利转正

在现代教育背景下,当好班主任,就意味着你要负很大的责任,付出无数的精力和心血。而中途接班不管对于新班主任还是老班主任,都是非常棘手的任务。要顺利完成任务,除了自己任劳任怨外,还得有一套行之有效的管理方法,因为中途接班,你面临的是已经成型的班级气质。如何当好"后妈",笔者有以下三点自己的想法与     

宽容学生,自由飞翔

<正>苏霍姆林斯基说:"教师的职业意味着他放弃了个体喜怒哀乐的权利,教师应使自己胸怀宽广。"这句话,我觉得尤其适合班主任。班级是学校对学生进行教育和教学工作的基层单位,而班主任则是班级的组织者和领导者。一个班级现状很大程度上取决于班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力和以身作则的表率作用的发挥。对于学生来说,班主任不同于一般任课教师。班主任往往     

浅议班主任工作

有人说:担任了班主任,就意味着生活中多了些苦和累;担任了班主任,就意味着生活中多了些笑和哭;担任了班主任,就意味着早出晚归、披星戴月;担任了班主任,就成为了一把好手,班里的大事小情、学生的学习和生活、家长间的沟通、上级的检查——每一项都能让班主任忙得够呛,身累,心更累。在我的班主任生涯中,我不停地思索:怎样从繁重的工作中寻找出一条自我减负的捷径呢?下面我浅谈一下我对工作的粗浅认识。     

热情、责任、耐心——高校青年教师之班主任初体验

高校班主任不同于中学班主任,不能一味地全方位管理而忽视了学生自身管理能力和独立学习能力的培养。尤其对于青年教师而言,初涉班主任一职,虽然诚惶诚恐,但也应尽心尽力。本文分享了笔者对于如何做好班主任工作的一些心得体会。     

临别赠言说什么

送过毕业班的班主任都遇到过同一问题,那就是毕业赠言该说些什么。对于这个问题,有的班主任毫不在乎,有的则"轻描淡写",我认为这些做法都欠妥当。这其实是个非常重要的问题,班主任应当高度重视,甚至应为此安排一节主题班会。毕业就意味着学生们要各奔东     

农村学校班主任工作面临的困境及对策

班主任是班级工作的组织者、学生健康成长的引导者,是沟通学校、社会和家长的桥梁,是实施素质教育的重要力量。所以,班主任工作艰巨、复杂、繁重,要求班主任必须具有良好的心理素质,具备一定的工作能力,也意味着班主任要有更多的奉献、更多的付出。下面就笔者三十多年的班主任工作经验,谈一谈自己对农村学校班主任工作的点滴体会。     

班主任幸福感的追问与反思

追问：我们为什么不幸福？说起班主任工作,往往就凝聚成了几个词——“辛苦”“琐碎”“繁杂”“太累了”“压力大”……甚至有一部分班主任向学校领导申清调离班主任岗位,在他们心目中,不做班主任就意味着脱离了苦海。班主任缺乏幸福感是有实在原因的：     

信任、激励、扬其所长─—班主任工作体会

信任、激励、扬其所长─—班主任工作体会颜素珍班主任工作对于提高学生思想道德和文化水平起着重要作用。怎样才能更好地完成中学的班主任工作任务呢？回顾二十多年来的班主任工作实践，我深深体会到：信任、激励、扬其所长是做好班主任工作的重要方法。（一）信任，是做...     

做一个聆听者、接纳者和鼓励者

作为每天都与学生打交道的班主任,一言一行对于学生都有很大的影响,在与学生交流的过程中,更应该注意讲话的技巧。因此,班主任应做一个聆听者、接纳者和鼓励者。     

有德、赞美、关爱、平等、竞争——浅谈如何做好小学班主任工作

要做好班主任工作,班主任老师要有良好的道德修养,做一个正直的班主任;要经常赞美学生,做一个有耐心的班主任;要关爱学生,做一个有爱心的班主任;要平等对待学生,做一个学生知心的班主任;要富有竞争意识,做一个有＂野心＂的班主任。     

让班主任与学生脸上都充满笑容

班主任,作为班级管理者,我们的最终目标是什么?有人曾说":当你获得班主任这个职位时,确实应该值得庆幸。因为这意味着校长对你以前工作的充分肯定和未来对你的信任,意味着你有更大的空间展示自己的才华,把自己对班级的想法变成现实。"这样的成就感是教学工作无法比拟的,也意味着你成为学生眼中的榜样,将会更多地和学生接触,了解他们的心理世界,从中学到更多的知识,获得更多的能力。作为一名班主任,     

让班主任名正言顺

做班主任多年了,感觉到做班主任难,做一名好班主任很难,做一名有自己想法的好班主任更难。在我的印象中,班主任就是管理班级的教师而已,好像没有什么特殊的,然而,班主任是不是就仅仅是一名教师呢?班主作需不需要持证上岗呢?实际上,班主任是需要持证上岗的,因为它意味着班主任是具有相应