任务教学法如何植入高校英语教学之中

任务教学法兴起于西方,这一方法常被应用于语言教学之中,此方法重在强调以学生为中心,鼓励学生在做中学,从实践中体会。使用此教学方法,学生自由发挥的空间变得更大,学生能够全身心地投入到学习之中,并且从中找到快乐,任务教学法是当前高校英语教学改革与创新的一种体现。本文结合当前英语教学的现状,探讨如何在英语教学中恰当应用任务教学法,提升英语教学水平。     

任务教学法在高校英语教学中的应用

实施任务教学法有助于高校英语教学的改革和创新,有助于学生发挥主动性,提高教学质量,完成教学目标。随着我国教学制度的不断变革,任务教学法开始应用于各大高校的英语教学中,所以高校英语教师在运用任务教学法时应当注重实际情况。     

任务教学法在高校英语教学中的应用

任务教学法在高校英语教学中是一种非常重要的教学方法。任务教学法起源于西方,是一种鼓励学生在高校英语学习中全身心投入到学习中,并从中得到快乐的一种教学方法。其主要形式是将抽象的学习任务转化为具体的教学形式,从而创造良好的教学环境,激发学生的学习兴趣。所以要求学生在这个过程中,自主完成教学任务,在完成任务后自主将教学过程连成一个整体,从而使学生达到一个良好的学习效果。同时,任务教学法可以丰富高校英语课堂教学内容,增强学生的英语学习效果。但是,在高校英语教学中如何科学、合理的应用任务教学法还值得我们进行探讨。     

浅谈任务教学法在高校英语教学中的应用与实践

英语教学在高校教学中占据着重要的地位,如何提高高校英语教学效率成了高校英语教师普遍关注的问题。本文从任务教学法的意义入手,结合当今高校英语教学的实际情况,详细阐述了在高校英语教学中如何对任务教学法进行具体应用。     

微探任务型教学法在高校英语教学中的应用

近年来,我国高校教育教学改革正在大力推行,各种新型教学方式层出不穷,对专业教学有效性的提升具有非常重要的意义.任务型教学法是一种以任务完成为主的教学方法,给学生布置具体的学习任务,营造最为适宜的学习环境,通过任务的设计、实施以及完成对大学英语教学进行改进,让学生在任务探究以及完成的过程中,对英语知识进行探析,深化学生对...     

任务驱动教学法在高校英语教学中的应用探讨

任务驱动教学法是当前英语教学中受到广泛关注的教学方法,改变了传统一言堂式的英语教学模式,利用完成教学任务的过程实现英语的学习,从而有效地激发学生参与课堂学习的积极性,促进英语课堂教学效率的提升。基于此,针对高校英语教学中任务驱动法应用的相关问题进行简单的探讨。     

任务教学法在高职英语教学中的应用

高职英语教学需要任务式教学方法的参与。与任务型教学方法相结合,高职英语教学才能更加成功,才能培养出更多精通英语的人才。本文就任务教学法对高职英语教学的意义以及任务教学法在高职英语教学中的使用形式进行了一些基本的论述。     

任务教学法在高校英语教学中的应用

自从《英语课程标准》中任务型教学概念提出以来,其在英语教学中得到了广泛应用,并且掀起了一番实践的热潮。本文从任务教学的概念出发,结合任务教学在英语教学中的优势,对可能存在的问题进行了分析。     

任务教学法在大学英语教学中的应用

任务教学法是从20世纪80年代逐步发展起来的一种新型教学法,在大学英语教学中运用任务教学法,能为大学生提供共同学习的机会,调动大学生潜在的运用语言和掌握语言的能力.结合教学实践经验,笔者提出三点建议:教师应精心设计不同形式的学习任务,激发大学生自主学习的兴趣;关注大学生学习情感,建立新型师生关系;帮助大学生学会分解任务,掌握科学的学习方法.     

任务教学法在英语教学中的应用

任务教学法自问世以来,对语言教学产生了很大的影响,并日益受到国内外语教学研究的关注,已逐渐成为我国外语课堂教学的主要模式。任务教学法强调以学生为中心,以完成各种任务或活动为目标,发展学生综合运用语言进行交际的能力,这是一种强调在做中学的语言教学方法,能激发学生学习英语的积极性和互动性,培养学生的英语应用能力。任务教学法在我国中小学英语教育中也产生了深远的影响。     

谈任务型教学法在高职英语教学中的应用

我国现行的高职英语课堂教学仍存在着的许多弊端,任务型教学法是解决高职英语课堂教学问题的有效途径。因为与传统英语教学法相比,任务型教学法有其独特的应用优势。教师在进行课堂任务设计时,应遵循一定的原则,这样才能保证任务型教学法在课堂上的顺利实施。当然在运用任务型教学法时,教师还有许多问题需要注意。     

任务型教学法在中职英语教学中的应用

教师主要是语言知识的传授者,倾向于督促学生记住更多的单词和语法知识,提高学生的应试能力,学生主要是语言知识的记忆者,倾向于准确记忆相关单词和语法知识并正确运用于考试当中。虽然在整个教学过程中,学生的听说读写能力均有提高,但整体上偏重记忆而非运用,导致目前被普遍诟病的"哑巴英语"问题,最后虽然学了多年英语,却只是会答英语试卷而已,无法运用所学的英语知识与他人进行交流。任务型教学法则能在一定程度上改变这种局面。目前,美国韩国日本香港等国家和地区均采用了这一教学法,并在实践中取得了良好效果。"任务型"教学的核心在于在互动中运用所学知识而非记忆所学知识,重视语言的输出而非简单的应试,通过在特定任务中运用所学英语知识完成交流,最终提高语言运用能力。     

任务教学法在高职英语教学中的应用研究

高职英语精读教学的主要目的是着重培养学生的美语语言能力和综合应用能力。英语教学中任务型教学法是指教师给学生安排一定的学习任务,以具体的任务为学习目标,通过师生、生生互动共同完成任务,参与语言学习,培养语言交际能力和综合语言运用能力的一种教学模式。任务型教学强调建立清晰的教学目的,并以发挥学生的学习主体性为出发点。本文通过简要介绍任务型教学方法在高职英语教学中的重要性,进而提出了任务型教学在高职英语中的具体应用实例。     

任务型教学法在高职高专英语教学中的应用

传统英语教学模式不能满足高职高专英语教学的"以实用为主,以应用为目的"的教学要求。笔者在阐述任务型教学法的理论的基础上,将任务型教学法结合到高职高专英语教学中,探讨这一教学模式在高职高专英语教学中的应用。     

任务教学法在大学英语教学中的应用

任务型教学是一种以学生为中心,以完成各种任务或活动为目标,培养学生语言综合运用能力和自主学习能力的教学途径。文章从任务型教学的定义和教学理念入手,结合我国大学英语教学基本要求,探讨了任务型教学在大学英语教学中的应用。     

任务教学法在高职英语教学中的应用

任务教学法始终以学生为中心,注重在交际中培养语言运用能力．切合了培养应用型人才的高职英语教学目标。本文对任务教学法在高职英语教学应用中的理论和实践作了初步探讨,肯定了其在高职英语教学中实施的必要性,阐述了任务教学法的具体开展步骤,提出了教学实施过程应注意的要诀等．希望能对任务教学法在高职英语教学中应用更加合理完善起到促进作用。     

任务教学法在独立学院大学英语课堂中的应用

独立学院大学英语课堂课程设置要合乎学生的水平和需求,让师生双方教学相长,是难题,也是值得探讨的课题.本文通过分析独立学院学生特点及大学英语教学效果,提出了改进大学英语学生课堂参与行为的教学策略.     

任务教学法在高校英语教学中的运用研究

随着高校教学改革的不断深入,任务教学法在教学实践中备受教师青睐。文章以任务教学法为研究对象,结合时代背景和教学实践,分析了任务教学法在高校英语教学中运用的必要性以及存在的问题,并提出了相应的解决措施。希望能够对高校英语教学改革提供一些新思路和有益参考。     

论任务教学法在高职高专酒店英语教学中的应用

任务型语言教学法是以“语言习得”为理论基础,以学生活动为课堂主体,以学生发展为目的的先进教学模式,是目前我国外语界的研究热点。本文通过相关理论的学习,结合自己的教学实践,对高职高专酒店英语任务型课堂教学设计进行探讨。     

任务型教学法在大学英语教学中的优点

本文从分析任务和任务型教学法的含义与特点出发,指出任务型教学法符合现代教学理念,提倡在大学英语教学中采用任务型教学法,具有极大的优点.