地方高校应用性创新人才培养教学改革与实践——基于宁波大学信息学院人才培养实践研究

明确地方高校在创新人才培养方面科学合理的定位,不仅直接关系到地方高校的健康发展,而且直接关系到地方经济的协调发展.但目前大多数地方高校现有的人才培养模式不能很好地满足地方经济发展战略和地方产业的需求,原有人才培养模式和课程设置与企业的需求存在很大差距.因此,需要探索应用性创新人才培养改革的新思路.宁波大学信息学院在探索电子信息类专业的应用性创新型人才培养实践中引进"倒逼机制",加强校内外实习实训基地建设,将学科竞赛引入教学计划,和企业联合进行人才培养等,形成一套具有自身特色的应用性创新人才培养思路.     

职业发展导向下工商管理类人才多维能力培养的实践教学体系探索

随着我国高等教育大众化进程的不断加快,培养数量众多的直接为区域社会经济发展服务的应用性本科人才已经成为地方高校的主要任务。本文分析了应用性本科人才的职业发展培养导向,建立了企业部门经理培养导向的工商管理人才多维能力模型,并进一步构建了职业发展导向的应用性本科人才多维能力培养的实践教学体系,为应用性人才培养模式创新提供了新的思路。     

应用型本科院校参与区域协同创新的思考及策略

应用型本科院校是我国高校大家庭中成长最快的新生力量,大多数分布在省会城市以外的地市级城市,具有很强的区域性,承担着以培养高层次应用性人才为主要特点的本科教育任务,在办学模式选择上要求立足地方、融入地方、服务地方、回报地方,建立适合当地社会经济发展的人才培养体系;在学科专业建设上着力应用性专业的调整和建设,为地方经济社会发展输送各类应用性人才;在产学研合作上强调科研技术服务的应用性,为地方支柱产     

基于“1214”应用型人才培养模式的校地互动研究和实践

校地互动的实质是高校与地方共进、共建和互动发展。主动适应地方经济发展需要,提高为地方经济建设服务的积极性和主动性,是产生校地互动效应,提高人才培养质量的前提,也是地方高校生存和发展的保障。根据“1214”应用型人才培养模式,构建了当前模式下的校地互动方式,促进校地互动效应,最终真正实现高校与地方的共进、共建和互动发展。     

地方高校精英学院拔尖创新人才培养探索--以X大学Y学院为例?

为适应地方经济社会发展以及产业优化升级的需求,地方高校作为我国高等教育体系的主体部分,理应分担拔尖创新人才培养的重任。相较于部属重点高校,地方高校精英学院的拔尖创新人才培养具有“拔尖”的多样性、“创新”的应用性和“地方”的依存性三重特征。受困于“先天不足”和“后天营养不良”,地方高校精英学院进行拔尖创新人才培养亟待科学管理,以打破现有理念、模式和资源以及评价的困境。X大学Y学院作为较早开展拔尖创新人才培养试验的地方高校精英学院,在拔尖创新人才培养方面的探索经验,对地方高校精英学院培养拔尖创新人才具有借鉴与启示意义。     

地方高校人才培养模式探析——以“十八大”创新驱动发展战略为中心

“十八大”创新驱动发展战略的理念,对推动高等学校内涵式发展、全面提高人才培养质量提出了新的更高要求.地方高校是地方科技与人才培养的重要基地,大力提升创新人才水平是地方高校的重大任务.以企业为主体,以市场为导向,对地方高校传统的人才培养模式进行改造、改进和改革,着力构建产学研相结合的校政企人才培养模式,是地方高校培养应用型人才的重要途径.     

高校职业教育研究及其与地方职教发展的互动——同济大学与慈溪市职业教育合作综述

经济发展越来越离不开职业教育,地方职业教育实践的发展日益需要高校研究与合作的介入.改革开放以来,高校职业教育研究有了很大的发展,高校通过加强与地方职业教育合作来促进地方职业教育改革发展,同时也强化了高校职业教育研究的实践性和应用性,提高了职教研究质量.文章通过介绍同济大学与慈溪市教育局之间在职业教育方面的合作,提供了一个高校职教研究和地方职业教育改革互动发展的典型案例.     

基于 CIPP 模型的应用型高校教育质量评价指标体系构建

本文在明晰应用型高校内涵和质量价值取向的基础上, 分析了高校在向应用型转变发展中的主要环节,包括发展目标定位明确应用性导向、学科专业建设与区域协调发展、人才培养过程以培养应用型人才为核心、 内部质量管理侧重应用性标准评价、 应用型人才培养需加强实践教学、科学研究侧重于服务地方经济社会发展。 基于 CIPP 模型,本文构建了适用于应用型高校的教育质量评价指标体系,以期为地方高校转型发展提供思路和导向。     

应用型大学的特点及发展路径

发展应用性教育,培养应用型人才,建设应用型大学,才能使地方高校在高等教育迅猛发展的形势下,在高等院校“转型”时期,保持可持续发展的态势。本文论述了应用型大学在办学定位、人才培养模式、学科专业建设等方面应如何体现应用性,以及建设应用型大学、培养应用型人才的必由之路——产学研相结合,并阐释了应用型大学的发展路径。     

地方高校社会服务与应用型人才培养的互动模型研究

当前许多地方高校把自己定位为培养应用型人才的教学型高校．开始重视社会服务在人才培养方面的重要作用。地方高校的应用型人才培养,可以通过互动价值的分析、互动平台的构建和环境的营造、互动方式的适当选择以及互动机制的建设等,与社会服务形成一个服务于有竞争力的应用型人才培养目标的统一体,以此推动地方高校在竞争中迅速发展。     

地方应用性本科院校人才培养模式初探——基于对石家庄市500家中小企业人才需求的调查

随着高校连年扩招,我国的大学教育已由"精英式"教育转变为大众式教育,但地方应用性本科院校课程体系设置和人才培养模式多年来变化不大,定位模糊,致使高校培养的人才与企业需求脱节,从而增加了高校毕业生的就业难度。     

地方高校立足地域实现特色办学的思考

为区域经济社会发展服务是地方高校责无旁贷的职责与使命,地域资源是地方高校在人才培养、学科培育和文化建设等方面实现特色发展的优势条件,地方高校的发展与区域经济社会的发展互动双赢。地方高校要在服务区域经济社会发展中形成办学特色,应明确人才培养目标,服务区域发展;深化人才培养模式改革,实现特色育人;利用地域资源优势,实现产学研合作;吸取地域文化精髓,打造校园文化特色。     

构建高校服务支撑体系服务于地方经济建设

区域高等教育对地方经济发展意义重大。从发展区域经济的远景出发,构建全方位的高校教育服务协作网,明确区域高校教育服务协作网的地位和核心作用。从高校人才服务支撑体系和科技服务支撑体系两方面,做了进一步分析,提出了初步设想和基本思路:调整和优化人才培养结构,走“高校与地方经济互动发展”模式等。     

创新型人才培养模式下地方高校行政管理专业人才培养路径探索

创新型人才培养模式是高校应社会进步与发展需要而采用的以培养创新型人才为目标的人才培养策略体系及运行方式。在这一新型的人才培养模式下,高校的培养理念、教育定位、专业设置、教学方式、师资队伍建设、学校管理等方面都发生了与传统人才培养模式不一样的转变。而对于地方高校而言,创新型人才培养模式既有利于其在教育市场中的竞争,同时也对其生存与发展提出了挑战。为此,地方高校在引入创新型人才培养模式的同时,还需要根据地方特点及需要,对所设专业进行有针对性的教学改革。本文从对地方高校行政管理专业现状的研究出发,尝试探索出创新型人才培养模式下地方高校行政管理专业建设的一般路径,旨在为地方高校整体构建创新型人才培养模式提供一条思路。     

地方高校学科建设模式的探索与实践

文章结合河北科技大学的学科专业建设实践,对地方高校学科建设模式进行了探讨,提出了地方高校不但要努力形成与地方经济、社会和科技发展相适应的学科专业结构和人才培养体系,而且还要坚持以服务、互动促发展的地方高校学科建设思路。     

地方高校人才培养模式改革的探索与思考——以贺州学院为例

面对我国高等教育发展的新形势,地方高校必须改革人才培养模式,以改革推动院校的转型与发展、强化内涵建设、提高人才培养质量。本研究分析了贺州学院人才培养模式改革的具体做法,提出了更新教育观念、破除体制障碍、改革人才评价体系等地方高校深化人才培养模式的建议。     

论高等教育属性及地方高校应用型人才培养

应用性是贯穿地方高校各项工作的理念,对各项具体工作起着领航作用。因此,地方高校人才培养的重点应该放在应用型人才培养上。地方高校管理者需要将＂应用型人才培养＂的理念通过高等教育的应用性、专业性、开放性以及文化性贯彻到全校师生员工的思想和行动中去,通过制度化建设夯实教学工作和人才培养基础,并构建学习与工作相结合的＂应用型＂人才培养模式以提高学生的职业适应力和就业竞争力。     

基于供给侧结构改革背景的地方高校商科人才培养模式改革研究

在供给侧结构改革背景下,经济形势和发展方式发生了改变,企业对人才特别是商科人才的需求发生了改变。因此,作为地方高校的商科人才培养如何适应企业的需求,无疑商科人才培养模式的改革成为了地方高校商科人才培养研究的重要课题。本文从供给侧结构改革背景下地方高校人才培养的特点入手,分析了当前地方高校商科人才培养中存在的主要问题,在此基础上提出了适应经济发展要求的我国地方高校商科人才培养模式改革思路,为推进商科高等教育的发展及其服务地方经济社会具有重要的理论意义和应用价值。     

地域经济下CDIO一体化教学理论应用于地方高校高级日语实践教学探究

地区经济的发展离不开专业人才的培养.因此,地方高校的人才培养模式应与本地域的经济发展特点相适应,并为本地域的经济发展服务.本文结合地域经济和地方高校的关系,探讨应用型人才培养下地方高校应用"CDIO一体化教学理论"与地方高校的办学特点相结合,从构思、设计、实现、运行四个层面进行分析,构建符合地域经济发展的地方高校日语人才培养体系.     

地方高校如何提升服务区域发展能力

地方高校与区域经济社会发展紧密相连:区域经济的发展离不开地方高校的科技支撑与人才支持,地方高校对口服务社会经济建设,也能够推动自身创新能力的不断提升,为人才培养提供源源不断的动力。地方高校只有主动融入到区域经济建设之中,才能实现自身的发展。