共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
朱正国 《南宁职业技术学院学报》2014,(3):57-60
"广西大学生结构设计竞赛"是广西高校建筑类专业方面层次最高、规模最大的专业技能大赛,大赛以设计"经济、安全、实用、美观"的建筑结构模型为宗旨,并进行现场实际加载验证比拼。以第三届获一等奖作品为例,阐述如何注重加强对土建类大学生实践能力和创新能力的培养,如何提高学生对所学专业知识的认知和应用,从而激发学生的学习兴趣和创新激情,真正实现"以赛带教,以赛促学"的目的。 相似文献
2.
当前,职业教育技能大赛促进了职业院校技能水平的提升,已经成为职业教育界的一件盛事。但一些职业院校,为了能在大赛中取得好成绩,一切以大赛为重,学生进校后就被"百里挑一"进了大赛集训队,整天在"专用"设备上训练,不惜牺牲参赛学生接受文化教育的权利,不惜牺牲未参赛的绝大多数学生本应享受的教育资源,不惜牺牲职业教育本来的运行规律。因此,从教育公平的角度,有必要对技能大赛进行了一些理性的分析和思考。 相似文献
3.
《邢台职业技术学院学报》2019,(5):64-66
技能大赛对学生精益求精的工匠精神、精湛的职业技能及综合素质的培养和提升具有重要的推动作用。因此,如何培养职业技能大赛参赛选手是目前职业院校面临的一个重要课题。文章结合济源职业技术学院全国职业技能大赛"工业分析检验"赛项参赛选手培养实践,从制度保障、参赛选手选拔与培养、指导团队建设等方面探索了全国职业技能大赛参赛选手的培养机制,使学生通过"院赛-省赛-国赛"逐级冲刺历练,成长为具备强有竞争力的技能工匠人才,实现"教、学、赛互促"的目标。 相似文献
4.
5.
6.
陈建梅 《福建教育学院学报》2013,14(2):102-104
文章从技能大赛活动推动中职专业教学改革为切入点,以插花艺术技能大赛为例,探索如何"赛教结合、以赛促教",科学运用技能大赛优化《插花艺术》教学改革,提高学生专业技能水平和就业竞争力。 相似文献
7.
8.
全国职业院校技能大赛对职业教育的发展起到了非常积极的促进作用,但随着时间的推移,技能大赛的弊端也逐渐凸显。该文针对技能大赛存在的问题,对技能大赛如何有效促进教学改革及人才培养提出几点建议:将大赛成果转化为教学资源;在专业教学中融入技能大赛内容;切实深入开展"普测型"校级技能大赛。并以环保专业为例,对具体实践情况进行了阐述。 相似文献
9.
当前职业院校学生技能大赛的现状与思考 总被引:3,自引:0,他引:3
当前职业院校学生技能大赛开展得红红火火,成为社会各界关注的焦点。技能大赛如何才能莫蹈"举国办体育"的尴尬,真正成为引领和带动职业教育教学质量提高的推进器?文章指出:学校对内建立以竞赛促日常教学、以日常教学带竞赛的良性循环机制,对外与企业进行深度合作,是破解难题的法宝。 相似文献
10.
虚拟仪器设计大赛对于培养大学生的学习能力、实践能力和创新能力具有重要的推动作用。从国防科学技术大学举办虚拟仪器设计大赛的组织管理、命题、培训、指导、激励、实施效果和拓宽学生能力等方面进行了总结,并就如何提高学生的综合素质和保持虚拟仪器设计大赛的良性发展进行了探讨。 相似文献
11.
12.
13.
开展实验技能大赛 促进实验中心建设 总被引:2,自引:1,他引:1
开展学生实验技能大赛,能充分调动学生参与实验的积极性和主动性,从而提高学生的综合能力;也能突出实验的重要性,促进实验中心的建设。结合首届体育保健实验技能大赛的经验,探讨了如何组织体育实验技能大赛,如何以比赛促进实验中心建设,并从中得到许多启示。 相似文献
14.
15.
16.
"普高看高考,中职看大赛",技能大赛正越来越受到中职学校的重视与追捧。本文笔者根据多年的从教与从赛经验,以本校汽修专业为例对中职技能大赛进行了全面分析,从中职专业教学模式改革、教师队伍建设、"工学结合、校企合作"的办学模式等方面肯定了技能大赛的引领作用,指出了技能大赛对中职发展的一些不利影响,提出了技能大赛健康有序地发展的几点对策,从而保证技能大赛更好的服务学生,助力中职教育的发展。 相似文献
17.
18.
《校园英语(教研版)》2016,(28)
"全国高职高专实用英语口语大赛"是考察学生英语表达能力、听力以及临场反应能力的专业性比赛。本文针对"全国高职高专实用英语口语大赛"中参赛学生们的表现和反映出来的问题进行思考,分析问题背后的原因,并提出相应解决办法,以提高高职学生英语口语表达能力。 相似文献
19.
20.
黄丹卉 《延安职业技术学院学报》2019,(1):80-84
职业技能大赛历来是检验高职院校办学效果的重要赛项之一,"以赛促学,以赛促教"是该竞赛的宗旨。通过对江苏省高等职业院校技能大赛口语赛项的分析,总结了2016年改革后比赛形式和内容的新特点;接着,以2018年决赛选手的表现为例,分析了高职学生在英语学习方面存在的问题;最后,探讨如何通过对大赛的总结、反思,发挥大赛的积极作用,促进教学改革,真正提高学生的英语综合应用能力和职业竞争力。 相似文献