太阳能综合利用教学、实训装置的研发(Ⅳ)——数据采集及通信系统

本文为"太阳能综合利用教学、实训装置的研发"系列文章(IV)--数据采集及通信系统.重点阐述本实训装置所采用的数据采集方法,计算机(PC)和单片机(PIC)的通信方式及通信协议,以及界面设计、切换操作及实时数据的曲线描绘、数据处理等.     

基于职业院校的“恒压供水系统”实训装置研发

在"加强职业院校实训设备自主研发"的理念指导下,结合我院对学生综合实训技能培养目标的要求,设计出一套由三菱FX2N-48MR型PLC、三菱FR-E740变频器、三菱触摸屏、压力变送器、水泵机组等主要设备构成的变频恒压供水实训装置。     

多层次成套过程控制综合实训装置的研发与应用

购置的过程控制实训设备难以满足综合实践技能养成的需要,提出了研发综合性实训基地的重要性和必要性。为打造区域开放、资源共享、特色鲜明的大型开放式过程控制综合性实训基地,依托化工自动化技术实训设备研究所,分别研发出"现场仪表综合实训装置""DCSFCS生产过程控制装置"和"JZCS8000综合型过程控制实训装置"三套实训装置。这三套装置理念先进、规模较大、情景真实、操作独特,对专业教学、技术科研和社会服务等不同层次内容都提供了良好的硬件支持。     

易制实用的变频调速实训装置

高层楼宇恒压供水变频调速技术是楼宇智能化工程技术专业应学习的内容。楼宇电气设备自控系统的实训教学是培养楼宇智能化紧缺技能型人才的一个重要环节。变频调速恒压供水实训装置在教学中必不可少。介绍了校企合作研制出的简单实用的变频调速恒压供水实训装置,经过实训教学证明,实训装置"能用""够用""实用"。     

基于PAC Systems RX3i系统实训装置的改进

可编程自动化控制器PAC(programmable automation controllers)作为工业自动化领域的主流控制器,高等院校已将它引入了教学和科研工作中。GE智能平台提供的北美标准PAC培训装置布局紧、缺乏必要的安全保护、接线端子空间小,不利于实验、实训教学和科研工作的开展。基于此,提出了PAC实训装置的改进方案,用网络机柜代替培训箱,机柜前面开发为实验装置,后面开发为实训装置;增加了航空电缆标准接口。改进后的实训装置符合"教、学、做"一体化的教学理念,并开发了多个生产性实训项目。装置开发过程中,探索提出了"四合四共"的新理念,进一步创新了"校企合作、工学结合"的内涵,值得借鉴。     

提高化工专业装置仿真教学质量的措施及实践

化工装置仿真实训是高职院校工科学生技能培养的重要实训教学环节。由于化工装置仿真的项目内容多,操作性强,与化工生产过程的关联紧密。针对实训运作过程中存在的问题提出了提高化工装置仿真教学质量的六条措施:构建"能力本位"课程体系,优化职业课程和化工装置仿真内容;坚持"理实一体化"的教学思维,将基础理论知识学习与仿真实训操作实训环节有机结合;完善教学手段,丰富学习方法;加强教学团队建设,提高指导教师业务素质;整合校内外教学资源,优势互补,克服仿真实训的弊端;参照国家职业资格证制度,完善考核方式,建立科学、合理的评价体系。     

基于GE Rx3i PLC生产过程控制技术实训装置设计与实现

针对自动化专业的学生,结合高校实训要求,制作了符合工业生产实际的过程控制实训装置,系统主要有控制柜和控制对象(过程控制实训装置)两大部分组成。选用美国通用电气的GE Rx3i PLC和IFIX组态软件实现了过程控制实训装置控制系统的设计,实现了温度、流量、液位、压力4个基本模拟量的实训和触摸屏可选择性监控等功能。这套综合性的实训设备已经在学校投入使用,系统运行稳定、获得了较好的实训效果。     

机械设计基础"四位一体实验教学模式"探讨

通过实验装置的开发探索以工程为背景开展综合设计性实验的教学形式,阐述了"理论、实验、实训、设计"四个环节在实验教学中综合运用的方法。     

基于数字化设计制造实训平台的教学研究

实训教学是培养高校学生实践能力的重要环节,数字化设计制造实训平台以传统金工实习为基础结合先进的网络制造技术,模拟企业真实生产环境,让学生在实训中按照岗位分工协作,通过实训掌握就业所需要的先进制造技术、制造业自动化技术和制造业信息化技术,提高在校学生的竞争力,实现人才培养与企业需求的"无缝对接"。     

基于学生技能提升的“师导徒,徒导徒”教学模式在高职实训教学中的探索

基于学生技能提升的"师导徒,徒导徒"教学模式应用于高职程序设计类实训教学中,能有效解决当前高职计算机专业实训教学中老师少、学生多所带来的一系列问题,有利于完善程序设计类实训课的课堂组织与管理,提高程序设计课程的实训效果。本文结合实践,对基于学生技能提升的"师导徒,徒导徒"教学模式在高职程序设计类实训教学中的组织与实施进行了探讨。     

智能建筑综合防雷技术实训装置的开发

介绍了校企合作开发具有工程观的智能建筑综合防雷技术实训装置的目的、设计思路、内容、装置系统的特点和应用等,对同类院校实训装置的开发具有一定借鉴作用．     

任务型网络综合布线实验平台的设计与实现

为了提高"综合布线"课程实验效率,弥补市场上现有实验装置存在的不足,分别设计并组装嵌入式网络配线实验仪和网络综合布线工程实训装置,由此构成网络综合布线实验平台。该实验平台具有数据快速采集,同步判断识别与LCD显示,数据存储和环保、成本低、功能性强等特色和优点,在任务型基础实验、项目案例综合实训中发挥了重要的作用,实现教学与岗位培训的无缝隙对接。     

转炉实训教学系统设计与研制

针对高校实践要求,在实验室设计了符合生产实际的转炉冷态实训装置。控制系统采用一体化控制柜。选用西门子S7-300PLC和紫金桥组态软件实现实训装置控制系统的设计。控制模式包括远程自动控制、远程手动控制和就地手动控制。通过研制与开发转炉仿真模型,可实现教学内容形象化、时空化,拉近课堂与实践的距离。该装置已经投入使用,系统运行稳定,获得了较好的实训效果。     

论高职《机械设计基础》课程设计的教学改革

《机械设计基础》课程设计是高职机械类专业的一项重要的实训环节,是《机械设计基础》的后续实训课程,对提高学生的设计机械装置能力、绘图能力、查阅手册能力和创新能力有很大的帮助。本文旨在提出一些改革措施以提高该实训环节的教学效果。     

太阳能综合利用教学、实训装置的研发(Ⅴ)——太阳能电池伏安特性测绘

本文为"太阳能综合利用教学、实训装置的研发"系列文章(V)--太阳能电池伏安特性测绘的实训,主要介绍太阳能光伏发电系统的实训项目和操作.以实训项目太阳能电池伏安特性测绘为例,展示了怎样利用本装置进行实训教学(太阳能电池阵列的实际连线、伏安特性测试及曲线描绘的实际操作步骤等),并以丰富的实验结果展示了不同外界条件下各种太阳能电池的伏安特性.     

高职会计电算化专业实训模式的探讨与分析

加强实践教学改革、提高学生的实践动手能力,是高职教学改革的基本要求。会计实训教学应由单纯的理论"验证型"实训转向到技能设计型实训,并按照"全过程、全方位"的思路,来构建技能设计型实训模式。     

基于Unity3D的恒压供水虚拟实训教学装置开发

针对高校电气控制课程实训平台数量不足、实训内容简易匮乏和学生工程实践能力差等问题,选择生活中较为典型的恒压供水系统作为教学载体,设计了恒压供水虚拟实训装置。系统采用3ds Max建立水泵、压力传感器、水池等三维模型,利用Unity 3D开发恒压供水上位机虚拟仿真软件,以PLC、变频器和继电器等搭建硬件控制电路作为下位机,上位机仿真软件和下位机硬件控制电路通过通信接口模块连接交换数据,实现了融合虚拟场景和硬件控制电路的虚拟实训装置的开发。结果表明,虚拟实训装置能够有效降低实训设备成本,弥补实验设备数量不足,充实实训内容,提升学生工程实践能力。     

电力起爆系统仿真实训装置设计与实现

针对目前相关高校、高职院校缺乏仿真爆破实训设备和爆破工缺少实操培训装置的问题,设计了一套电力起爆系统仿真实训装置,包括仿真起爆器、仿真电雷管、仿真炸药卷的设计。该装置不但可以模拟电力起爆系统的爆炸流程,还可以模拟电力起爆系统的操作过程,提高了学生解决工程实际问题的能力。     

连铸实训教学系统的设计与开发

针对教育部提出高校要强化实践教学要求,我们设计与研制了连铸模拟冷态实训装置,用于钢铁冶金专业的实践教学。控制模式包括远程自动控制、远程手动控制和就地手动控制三种模式。连铸模拟冷态实训装置的开发,可实现教学内容形象化、时空化,拉近课堂与实践的距离。该装置已经投入使用,系统运行稳定,获得了较好的实训效果。     

高职网页设计与制作实训对课程教学效果的探讨

我国高职院校学生中普遍存在学习习惯不够好,学习基础差及厌学情绪严重的问题。而计算机网页设计与制作课程长久以来都是教师讲授理论,学生听理论的传统"填鸭式"教育,这样的教学模式教学效果差且不能为学生所接受。随着高等教育大众化的发展耍求职业教育能培养适应多元化社会需求的"应用型工人",这离开不了实际动手的操作能力,故实训项目教学在高职院校计算机实践教学中有着非常重要的作用。从创新实训教学理念、创新实训教学方法、实施实训教学的具体步骤三个方面对网页设计与制作这门高职实训课程教学效果进行了相关的探讨。因此,通过"以教师为主导、学生为主体"的网页设计与制作计算机高职实训课程的教学能够让学生真正做到"学有所用"和"学以致用",使高职学生较为熟练地掌握好网站开发制作的技能,学生综合素质得以明显提升,从而为高职院校在课程教学改革提供有力的参考依据。