班主任工作艺术浅谈

班主任是为建立、发展和维护一个班集体而设立的专职教师；是一个班集体的组织者、管理者、教育者；是学校实施各项教育教学计划，开展各项有益活动的执行者。在一个优秀的班主任的组织管理下，就可形成一个坚强的班集体。要做好班主任工作，不光要做到无私奉献，有高尚的思想道德素质和敬业精神，还要不断提高自己的教育教学水平和班级管理能力，积累丰富的教育经验，注重施教的艺术性，这样才能适应素质教育新形势的需要。一、与学生谈话的艺术俗话说，会说话的人，一句话惹人笑；不会说话的人，一句话说得人上吊。这就是说话的技巧和艺术…     

由彼得的账单看教育的艺术

教育是一门艺术,育人是教育这门艺术的主题,需要从教者有一颗关爱之心。只有从教者拥有一颗爱心,才能把这门艺术搞好,才能为社会培育合格人才。     

职校班主任与学生沟通的艺术

职校班主任要想管理好班级,除了要有高度的责任感,还要不断去摸索管理学生的方法。走近学生,走进学生心灵,与学生进行心灵的交流沟通,是处理学生问题行之有效的方法。     

讲究工作艺术做好班主任工作

在教育学生的过程中,班主任要讲究工作艺术,应针对学生的现状,以“爱”当先,正面疏导为主,认真培养学生干部,加强学生自我管理和自我约束能力,加强素质教育。     

浅谈班主任工作的艺术

班主任工作是一门艺术。班主任的工作是繁琐的,每一件事单独看来可能是微不足道的,可是每一件事都可能成为学生转化的十字路口:处理得好,一件琐碎的工作可能成为支撑学生成功的基石;处理不好,一件小事就可能成为下滑的斜坡,学生可能由此而跌入人生的泥坑。所以,班主任要扮演好引导者和领路人的角色,立足班级管理现实情况,优化工作方式,在班级内营造和谐氛围,并注重学生学习兴趣和习惯的培养,逐步改善班级管理成效。     

中职班主任工作中的沟通艺术

针对与学生沟通难的问题,中职班主任应注重沟通艺术,多思考,做好沟通前的准备工作,学会倾听,注意寻找共同感兴趣的话题,形成共同语言,并具有批评艺术。     

中职班主任工作中的沟通艺术

针对与学生沟通难的问题,中职班主任应注重沟通艺术,多思考,做好沟通前的准备工作,学会倾听,注意寻找共同感兴趣的话题,形成共同语言,并具有批评艺术.     

新时期班主任的工作艺术

随着社会的进步和教育信息化的高速发展,教育理念、教学方式和育人方法发生了深刻的变化,新时期班级工作必须把握时代脉搏,转变观念和方法,不断探索,才能适应时代。本文从班主任实际工作出发,从工作艺术中出现的问题入手,分析新时期对班主任工作的要求,提出提高班主任工作艺术的方法、策略。     

心灵之桥——浅谈班主任的工作艺术

做什么事都要讲究艺术才能取得事半功倍的效果。班主任工作也是一样。本文所研究的就是班主任的工作艺术。     

新时期班主任的工作艺术

随着社会的进步和教育信息化的高速发展,教育理念、教学方式和育人方法发生了深刻的变化,新时期班级工作必须把握时代脉搏,转变观念和方法,不断探索,才能适应时代.本文从班主任实际工作出发,从工作艺术中出现的问题入手,分析新时期对班主任工作的要求,提出提高班主任工作艺术的方法、策略.     

班主任与家长的沟通艺术

班主任与家长能否真诚、有效地进行沟通,这是学校教育、家庭教育形成教育合力的关键,也是促进学生和谐、健康发展与快乐成长的保障。但是,由于家长受教育程度、职业性质、家庭背景、社会环境等多方面因素影响,班主任与家长沟通并不是一帆风顺。经常遇到班主任与家长因沟通不到位、不及时,而产生一些不必要的麻烦,     

班主任的交流艺术

班主任是班级的主心骨,是沟通科任教师与学生,家长与教师的桥梁。桥梁作用要发挥好,沟通是一门学问。与家长、学生、科任教师沟通的目的是达到共识,把班级的学生教育好。班主任的沟通能力——说话交流显得十分重要。对学生说话,对家长说话,都要恰当讲究技巧,笔者多年的班主任工作实践,总结了一些经验,现写出来与同仁共享。     

班主任工作的渗透艺术

班主任对学生的教育教导工作，有很多行之有效的方式和方法。班主任工怍的渗透艺术，是在一定阅历知识、理论和实践相结合的基础上逐渐形成的。班级工作的好坏，直接影响教育效果、教育方向。全面掌握和灵活运用班主任工作的渗透艺术，是班主任出色完成育人重任的必要前提和有力保障。     

尊重 信任 关爱——班主任工作的法宝

班主任工作繁琐、辛苦,但任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重的班务中解脱出来。那么如何胜任这项工作并且从工作中找到快乐呢？就要尊重、信任、关爱自己的学生。     

班主任工作的艺术

身处知识爆炸的年代 ,国家提倡终身教育 ,社会对人才的要求越来越高。面对激烈的竞争和强大的压力 ,唱培养人才重头戏的班主任老师如何才能通过踏实劳动 ,使自己加工过的产品把爱心献给社会 ,把孝心留给父母 ,把忠心献给国家 ,把信心留给自己 ?这就迫切需要提高班主任工作的效度、信度和树人度 ,使班主任真正成为促进学生分析能力、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等全面发展的主力军。教学有法 ,教无定法。做了十来年班主任 ,总觉得心田里有什么东西不道出来就不痛快 ,所以想提笔告诉同行们一些于我做班主任大有裨益的东西。…     

有效开展班主任工作的几点体会

班主任工作是一门艺术,不仅要当好老师,还要做好朋友。本着科学、民主的原则和爱心组织开展工作,公平、公正、民主地对待每一个学生,就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。要在了解学生的基础上,树立威望,感化学生,培养班干部,家校沟通,共同搭建学生健康成长的平台,改变班级管理工作繁、难、重的局面,使整个班级的各项工作变得轻松、高效。     

沟通艺术在小学班主任工作中的应用策略

小学班主任是学生成长路上的指导者和引路人,在学生成长过程中,班主任应多与学生交流,在沟通中相互理解,实现师生双向发展。沟通交流能使班主任更好地了解学生的真实想法和学习成长中遇到的困惑,帮助学生解决问题,提高学生的学习成绩,促进学生健康成长。     

做一名智慧型班主任——浅谈班主任工作的艺术

教育是用智慧来培养智慧的,只有智慧型的教师才能培育出智慧型的学生。作为一个班级的管理者,班主任如能充分发挥辨析、判断、发明创造的能力,讲究工作的艺术性,做一名智慧型的班主任,将会收到良好的教育效果。