韩语专业复合型应用人才培养模式探究

随着教育改革的不断深入,对当前国内韩语专业人才的培养模式也提出了更高的要求。尤其针对现阶段韩语专业人才面临较窄的就业面的现状,使许多院校更注重学生向复合型应用人才方向培养。本文主要对当前韩语专业基本现状以及培养复合型应用人才的模式进行探析。     

工程力学专业复合型创新人才培养模式的探索与实践

力学作为一门基础学科和技术学科,被广泛应用在工程技术的各个领域.随着现代工程技术的发展,工程力学专业复合型创新人才的培养面临着新的要求.结合我校实际情况及对复合型创新人才的知识、能力和素质要求,开展新时期工程力学专业人才培养模式的探索与实践,对实现工程类学科专业的教育改革具有重要意义.     

应用型嵌入式系统人才培养模式研究

介绍了嵌入式系统人才的需求状况,阐述了国内常见的三种嵌入式人才培养模式：普通本科院校模式、高职院校模式和社会培训机构模式。在分析对比的基础上,提出了一种新的应用型本科嵌入式系统人才培养模式,并对这种模式的培养目标、课程体系等进行了探讨。     

应用心理学专业复合型人才培养模式探讨

分析了当前应用心理学专业复合型人才的内涵及特征,认为构建应用心理学专业复合型人才培养模式应坚持"合格+特长"、以生涯发展为导向等原则,并提出了应用心理学专业复合型人才培养的常规模式.     

职业教育复合型高技能人才培养模式创新研究

职业教育复合型高技能人才培养模式的研究尚处于起步阶段。国内进行职业教育复合型人才培养尝试的院校多数采用的是本科院校学科交叉的方式,完全套用本科院校的复合型人才培养模式,这从职业教育的目的、性质和职业院校的资源、师资、生源以及就业角度看都是不适当的做法。就职业教育而言,创新复合型高技能人才的培养模式应当采用多专业渗透的途径,根据专业关联性原则、目的性原则、实用和够用原则以及以本校资源为基础的原则进行科学的多专业渗透教学内容体系的构建。     

韩语专业复合型应用人才培养模式探究

韩语专业作为国内近几年兴起的热门外语专业,专业应用人才相对匮乏,就业面相对较窄,其复合型应用人才的培养尤为重要和迫切。笔者以徐州工程学院2008级56名韩语专业在校生为对象,对韩语专业现状及存在问题进行了调查,在此基础上提出了培养方案的创新、课程设置的优化、实践教学的加强、师资队伍的建设、教学条件的改善等五大韩语专业复合型应用人才培养模块。     

普通工科院校复合型应用人才培养模式的研究与实践

普通工科院校作为我国高等工程教育体系的一个重要组成部分,担负着为我国现代化工业提供大量"复合型应用人才"的任务。文章将从人才培养方案、课程设计、创新能力培养等方面对复合型应用人才的培养模式进行研究。     

基于社会需求的土木工程专业复合型创新人才培养模式研究

在我国高等教育和社会经济文化快速发展的新形势下,要求对侧重于土木工程理论知识的传统教育模式进行改革,建立以社会需求为导向,以创新创业人才培养为目标的人才培养模式。本文分析了当前我国高等院校土木工程专业人才培养现状及问题,提出了土木工程专业复合型创新人才培养模式,明确了土木工程复合型人才培养目标,在课程体系、课程内容、工程实践、科技创新能力、师资建设以及教学评价等方面进行相应的改革,以培养出高素质的土木工程复合型人才。     

农工贸复合型人才培养模式的研究与实践

随着现代农业经济的迅猛发展 ,农村产业结构的不断调整与优化 ,社会对农业人才素质提出了更新、更高的要求。浙江大学于 1996年开始在蚕学专业开展农工贸复合型人才培养模式的研究与实践 ,取得了显著的成效。这对于综合型大学内传统的农科专业在新世纪初如何深化改革 ,以探求可持续发展之路 ,具有重要的参考价值。一、研究内容1.更新教育理念 ,不断创新人才培养目标。1996年 ,蚕学系通过调查研究、组织教师进行教改研讨、召开用人单位教改研讨会等一系列工作 ,在本专业师生中开展了教育思想大讨论 ,统一了全系教师的思想观念 ,将蚕学专业本…     

基于协同创新平台的高职复合型人才培养模式建构研究

协同创新是对创新的进一步延伸,它要求各创新主体通过相互之间的协调最终实现集体创新。随着国际竞争的日益激烈,只有不断创新才能使我国占有竞争优势,在此期间就需要优秀的复合型人才来支撑。基于此,阐述高职院校复合型人才培养存在的问题、高职院校复合型人才培养模式现状及复合型人才培养模式的构建,以期高职院校转变人才培养方式,为国家和社会输送出更多的复合型人才。     

高职院校复合型应用英语人才培养模式研究

伴随着国际化、市场化进程的加速,我国高等教育改革和发展面临着前所未有的机遇,同时也面临着空前的考验。在这种形势下,针对我国英语教育存在的实际问题,必须加大英语专业复合型人才的培养力度,使学生的综合素质进一步提高,使之适应社会发展的需要。     

计算机英语复合型人才培养的试验与研究

1999年，湖南科技职业学院北院试办计算机英语复合专业，几年以来这项试验已取得明显的成果。本文比较详细地介绍了该项试验与研究的背景、成效及创新之处，并得出结论，认为计算机、英语两个专业是可以复合的，计算机英语复合型人才社会是认可的，而且计算机英语复合型人才的培养模式是可以推广的。     

因地制宜：英语专业创新复合型人才培养模式探索与研究

社会的不断发展,国际间的经济合作和对外开放的深入发展,对高素质的英语复合型人才的需求将不断增加,高校要根据各自的地方特色培养出符合市场需要的英语人才。本文从江西省赣州市的经济状况、特色产业、招商引资的特点出发来探讨适合本地的英语专业创新复合型人才培养模式。     

高职市场营销专业复合型人才培养模式的思考

分析了目前高职营销专业教学中存在的问题，探索建立具有二年制高职教育特色的复合型人才培养模式。     

面向北部湾经济区建设的管理类复合型人才培养模式研究

随着北部湾经济区开放开发上升为国家战略,区域经济社会发展迅速,对人才提出了新的要求,亟需大量管理类复合型人才.针对广西高校人才培养模式存在的问题,结合北部湾经济区经济社会发展的现实需求,提出了相应的政策建议.     

跨学科复合型人才培养模式构建与实践

跨学科复合型人才培养是科技创新与经济社会发展的迫切需要,是实现科学整体化、系统化的重要保证。论文从跨学科、复合型人才以及创新的涵义入手,通过对跨学科复合型人才培养模式内涵的分析,构建了以"学科渗透、核心打造、特色凸显"为内核的跨学科复合型人才培养模式;并结合具体的复合型人才培养过程分析,进行了跨学科复合型人才培养模式的实践探索。     

会计学专业高素质复合型人才培养模式研究与实践

本文以长春理工大学为例,在阐释了会计学专业高素质复合型人才培养模式内涵的基础上,着重从更新教育理念、修订培养方案、改革课程体系三大维度重构了本专业高素质复合型人才培养模式,并提出加强会计学专业教学团队建设、改革教学方法和教学手段、完善管理制度等策略来保证该人才培养模式的顺利实施。     

高职表演艺术专业复合型人才培养模式初探

文章分析了表演艺术专业的市场需求,提出了表演艺术专业人才培养的目标,归纳了在当前市场需求下表演艺术专业课程改革的五点建议.     

多专业渗透的职业教育复合型高技能人才培养模式创新研究

职业教育复合型高技能人才培养模式的研究尚处于起步阶段。国内进行职业教育复合型人才培养尝试的院校多数采用的是本科院校学科交叉的方式,完全套用本科院校的复合型人才培养模式,这从职业教育的目的、性质和职业院校的资源、师资、生源以及就业角度看都是不适切的做法。就职业教育而言,创新复合型高技能人才的培养模式应当采用多专业渗透的途径,根据专业关联性原则、目的性原则、实用和够用原则以及以本校资源为基础的原则进行科学的多专业渗透教学内容体系的构建。     

“E+”双专业一体化复合型人才培养模式研究与实践

武汉工程大学"E+"国家人才培养模式创新实验区按照"通识教育基础上的专业"教育理念,提出了双专业一体化复合型人才培养模式并实施,其目标是培养高素质复合型国际化人才。"E+"模式的提出和实施,丰富了本科专业设置的内涵,拓宽了高校人才培养的途径,可为各高校探索不同学科专业之间的融合,在教学理念、管理机制等方面进行创新提供参考和借鉴。