高校教育信息化初探

运用现代信息技术优化教育资源，这是新时期高等教育的潮流和趋势。相比于传统的教育手段，信患技术手段有着不可比拟的重要作用、明显的优势和特点。我国高校应该适应信忠化时代特点，利用信忠技术手段优化教学设备资源，优化课时资源和教学方法，优化教材和教师资源，优化教学管理工作。     

教育信息化与高校教学深化改革

20世纪90年代,教育信息化的概念随着信息高速公路的出现应运而生,尤其近年来,教育信息化的发展程度成为衡量教育是否现代化的重要标志。随着信息化时代的到来,教学信息化是适应时代发展的必然要求,更是高校教学深化改革与发展的迫切要求。本文通过分析教育信息化的基本内涵,详细阐述了高校教学深化改革中信息化建设的必要性,并就高校教学改革进程中信息化建设的途径和策略进行探讨。     

对贵州高校心理健康教育的思考

在贵州的高等学校,心理健康教育工作的重要性日益提高,作为培养高素质人才的重要环节,其成效的好坏直接关系到贵州高校人才培养质量的高低。从现实入手,就贵州高等学校心理健康教育的现状及存在的问题进行了分析,并提出了几点建议和措施,以加强和推进贵州高校心理健康教育工作的成效。     

透视地方高校的教育信息化

本文从高校教育信息化的含义出发，提出了地方高校教育信息化的关键在于网络课程建设，信息技术与学科教学的整合是其重要途径，教师队伍信息化素养的不断提高是其重要保证，同时指出了地方高校教育在信息化建设中凸显的几个误区。     

对教育信息化建设的思考

目前不少学校都建成了校园网，极大地提高了教学质量，如何进一步推进教育信息化建设，我们认为应注意如下几个方面：一、明确目标，整体规划教育信息化建设，注重整体规划，明确建设目标非常重要。首先，制定的目标和规划要因地制宜。当地学校为什么要进行信息化建设？信息化建设将应用在哪些方面？这些方面是否确实需要？要投入多少资金？都要进行详细的调查论证，不能一哄而上，盲目建设。由于地区发展的不均衡，各地的信息化水平迥异，不同地区的学校对信息化建设的要求也不尽相同，这就要求在制定目标和规划时，必须因地制宜，因校制宜…     

分析教育信息化与高校教育教学的跨越式发展

在当前的新形势下,我国各大高校的办学规模日益扩大,学校内部的教学管理事务也随之不断增多,这在一定程度上造成了教学信息量激增的情况,传统的人工管理模式和方法无法满足新形势发展的要求,进行教育改革已经势在必行。随着计算机、网络、多媒体等技术的不断发展和完善,为高校教育教学改革提供了强有力的技术支撑,将这些现代化信息技术引入到学校的教育教学管理中,可以进一步确保教育教学管理工作的顺利开展。基于此点,本文对教育信息化与高校教育教学的跨越式发展进行分析。     

西藏高校教育信息化现状调查与对策研究

在介绍西藏高等教育现有发展规模的基础上,从教育信息化角度,谈了实现西藏高等教育快速发展的现代化途径.通过定量分析与质性分析相结合的方法,揭示了西藏高校教育信息化的建设现状及应用问题,并有针对性地进行了对策研究,达到化解西藏高等教育起步晚、水平低等问题的目的,最终为西藏社会经济跨越式发展提供高素质人力资源队伍及智力支持.     

西藏高校教育信息化现状调查与对策研究

在介绍西藏高等教育现有发展规模的基础上,从教育信息化角度,谈了实现西藏高等教育快速发展的现代化途径。通过定量分析与质性分析相结合的方法,揭示了西藏高校教育信息化的建设现状及应用问题,并有针对性地进行了对策研究,达到化解西藏高等教育起步晚、水平低等问题的目的,最终为西藏社会经济跨越式发展提供高素质人力资源队伍及智力支持。     

青海高校信息化建设与思考

高校信息化是我国高等教育改革与发展中的一个重要课题,也是当前高校的一项重要任务。我省高校信息化经过10多年的建设,虽然取得了很大的成绩,但与教育改革及现代化的迫切需要相比,还有一定差距,在当前信息化进程中仍然存在很多问题。本文依据对我省高校信息化的调查结果,分析了我省高校信息化建设存在的问题,并针对性地提出了宏观政策与...     

论高校教育信息化发展

本文详细分析了发展教育信息化，转变教学模式的必要性，提出了新形式下．对高校教师教学观念和教学方法的新要求。     

新时代贵州高校劳动教育的现状与实施路径

没有调查就没有发言权,欲解决问题,首先对问题的现状要有深入细致的了解,在此基础上提出解决问题的路径。文章分析了当前贵州高校劳动教育的现状,包括建立劳动教育实践基地、开展丰富多彩的劳动教育实践活动及党性教育与劳动教育相结合,积极开展红色劳动教育等。在分析现状的基础上,文章从四个方面提出了新时代贵州高校劳动教育的实施路径。     

高校教育信息化建设的辩证思考

进入21世纪,国内高校掀起了教育信息化建设的浪潮,但教育信息化建设是一项系统工程,不是一蹴而就的事情。本文从高校教育信息化建设的实践中,提炼出值得大家共同重视和思考的几个方面关系:当前与长远、硬件与软件、开发与引进、安全与应用、整体与个体、教师与学生、内力与外力、建设与管理,希望能为高校教育信息化建设提供一点启示。     

对我国高校教育信息化发展的思考

近年来,信息技术不断发展,为教育信息化的推进与创新提供了强有力的支撑,国家和各级政府对教育信息化日益重视,各高校也通过各种措施加大了教育信息化建设,取得了较好的成绩。在我国教育发展的新的历史时期,需要从智慧校园、人才队伍建设等方面借鉴经验,加快我国教育信息化进程。     

建设高校网络教学平台体系加速教育信息化

建设高校网络教学平台体系既具必要性,又有可行性,是加速教育信息化、提高高等院校教学管理水平的重中之重.     

关于在高校开展奥林匹克思想体系教育的思考

在北京成功申办2008年奥运会，各项筹备工作全面展开的时候，对高校的师生进行奥林匹克思想体系教育很有必要的，因为奥林匹克思想体系与文化、教育密切结合，能促进人的全面和谐发展，各高校应利用校园文化网络等教育途径来推广奥林匹克教育。     

贵州教育信息化现状及发展策略研究

本文在分析贵州教育信息化展现状的基础上,针对其他发展机遇和面临的挑战,提出了十三五发展中应加快现有应用系统的大数据开发应用等策略。     

教育信息化背景下高校开展个性化思想政治教育的机遇与挑战

教育信息化背景下,高校开展个性化思政教育能获得有效的科学依据、坚实的信息支撑和多样的技术手段,帮助思政教育在贴合学生个性化需求的基础上实现更深入的发展。但在当前环境下,高校开展个性化思政教育还面临一系列挑战,教育者育人理念的传统、学生主体地位的不明确、个性化教育资源的不充分、信息化平台建设的不完善等,都严重影响个性化思政教育在教育信息化背景下推进的效果。为此,高校及教育者应深入分析教育信息化背景下个性化思政教育的实际,从更新教育者育人理念角度入手,引领个性化教育的有效开展,并尊重学生的主体地位,精准分析学生个性化需求,探索内涵丰富、形式多样的教育资源,优化信息化教育平台建设,从教育地位、教育内容、教育支撑等多方面促进个性化思政的有效推进。     

关于教育信息化现状的分析与思考

社会信息化是当今社会发展的潮流与主旋律 ,它能否顺利前行与教育信息化的发展息息相关。我国教育信息化起步较晚 ,发展到目前 ,长处与不足共存 ,如何保持其优势 ,缩短其与世界先进水平的差距 ,是摆在教育工作者面前的当务之急     

信息化环境下高校公共课教学改革的探索与实践

信息化的浪潮为高等教育改革注入了新的理念。信息化环境的开放性、交互性、共享性、协作性和自主性，为高校教学改革的深化提供了新的机遇。华南师范大学积极探索信息化环境下高校公共课教学改革的方法和途径，推进网络教学等多种形式的教改试验，起到提高课堂教学效率、拓展学生自主学习和个性发展空间的作用，从而有效地提高了本科教育教学质量。     

高校教育信息化现状分析与发展研究

教育信息化是未来发展的一个趋势,但在发展建设中,缺乏系统科学的理论指导,很多学校走了很多弯路。本文介绍了东北电力大学为进一步规范和推动教育信息化,建设并组织开展了“高校教育信息化运行机制及管理模式”的调研．以期能够对高校教育信息化建设提供一些借鉴。