激发小学低年级学生广播操学习兴趣的探究

广播操是小学生进入小学的必学项目之一,是学校体育教学的重要组成部分,对小学低年级学生有着重要的的意义。文章阐述了学习广播操的目的,从学校、家庭、教师、学生几方面分析了小学低年级学生学习广播操的现状和存在问题,提出了从听知觉、视知觉、运动知觉和家校合作等方面激发小学低年级学生学习广播操兴趣的具体措施。文章旨在通过分析小学低年级学生学习广播操存在的问题,探寻解决问题的方法,以期为一线教师更好地开展小学低年级学生广播操教学提供借鉴。     

动作示范在广播操教学中的合理运用

广播操学起来比较枯燥和单一,不容易激发学生学习的兴趣,这就要求体育教师及时调整教学方法,让学生高兴地学习广播操。在广播操教学中,可采用多方位、多角度的示范,变形象为直观,降低学操的难度,激发学生的学习积极性,增强学生的自信心,确保广播操教学任务顺利完成。     

初一新生广播操教学三法

针对广播操学习的枯燥性和体育课教学环境的开放性,以及初一新生在广播操学习中很难集中注意力的心理特征等情况,广播操教学中可妙用教学语言,明确动作规范、应用技能迁移,以小组为单位进行教学等方法激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力,调动学生的学习主动性,从而提高广播操教学效率。     

吸引新生乐学广播操的方法及策略

本文针对一年级新生在广播操教学过程中出现的一些问题进行调查与分析,并结合教师们广播操的实践教学进行分析探索,发现生动化、形象化、情景化与激励催化的广播操教学方法,使学生不仅喜欢广播操,更能让学生热爱体育活动,感受运动的乐趣。     

声音

正促进学生个性发展不能停留在口头上最近,住在常州博爱教育集团怡康校区附近的居民发现,以前每天上午定时响起的广播操声音"消失"了。该校金伟平副校长告诉扬子晚报记者,原来这学期开始,这里的学生告别了传统广播操,上午半小时的"大课间",他们可以选择喜欢的项目进行锻炼。但是对此,也有教育界人士持不同意见。(据《扬子晚报》报道)广播操具有动作简单、设计科学等优点。集体做广播操,在一定程度上有利于培养学生的纪律意识和集体主义精神。在价值观多元的今天,对于取消广播操持有不同意见,这是非常正常的。但出发点必须是要有利于促进学生个性发展。     

幸福的喷嚏——我的半天班主任生活小记

为切实提高学生广播操的水平,学校安排所有的班主任及部分任课老师乘车前往郊区的一所中学观摩学生做广播操。这所学校的广播操被评价为"苏北第一操"。作为校长,我主动要求留下来担任一(3)班的临时班主     

自编形象化的动作口诀引领学生速成广播操——读《六课时六步速成广播操》有感

教学广播操是中学体育教育的重要内容之一。是学生从小养成“终身体育”的良好意识和习惯的重要步骤。是塑造学生健与美重要方法。本文从六个方面阐述“自编形象化动作口诀,引领学生速成广播操”的基本方法,口诀特点和动作要领。     

如何让课间广播操成为校园风景

广播操是许多学校采用的课间锻炼形式,但由于诸多原因造成学生做广播操质量不高,甚至流于形式.我校一直以来都非常重视课间广播操,通过规范教学、合理组织、严格管理等一系列的措施,使广播操不但成为全校师生强身健体的一种好方式,而且还成为展示师生精神面貌的一个重要窗口,成为校园文化一道亮丽的风景.     

对我校广播操现状的调查研究

本文以我校广播操为研究对象,基于当前广播操在中学阶段面临的困境与挑战分析,采用问卷调查的方式对我校课间广播操的落实、实行情况与效果进行了较为详细的分析与研究,并据此提出在解决当前中学阶段广播操各种问题和缺陷的对策与创新点,论证了进一步加强与完善新时期的中学广播体操在提高学生身体素质、精神面貌乃至推进义务教育阶段素质教育过程中所起到的至关重要的作用与意义.     

怎样教一年级学生做广播操

怎样教一年级学生做广播操,是小学一年级体育老师和班主任非常关心的问题.在实践中,我总结出一套简单易行、健康有效的教学广播操的方法:……     

广播操教学的有效策略初探

摘要：广播操是学生参加大课间活动和锻炼身体的基本内容,具有鲜明的教育性、健身性、科学性、艺术性和新颖性,不仅在促进小学生身心健康和增强体质方面有积极的作用,而且能增强学生的韵律感、节奏感,培养学生的集体协作精神。因此,教师应加强对广播操的教学,培养学生的运动兴趣,增强学生体质。     

学校课间操的改革

课间操是学校体育的组成部分之一，它既有锻炼学生身体、提高学生体质的作用，又具有对学生进行思想品德教育的功能。随着教育改革的深入发展，改革课间操的内容、结构和形式，应成为我们思考的一个问题。一、当前课间操的主要问题1.时间过短。学生做一套广播操不超过8分钟，由于时间短，运动负荷偏小，加之学生马虎应付，不利于提高体质。2.内容单一。课间操只做广播操不利于学生全面锻炼身体，再则广播操的动作长期没有多大变化，学生每天机械地重复相同的动作，往往丧失做操的兴趣，导致厌做。3.配乐惟一。广播操的乐曲只有一支，学生缺…     

戏曲广播体操的推广与可行性研究

戏曲广播体操是戏曲与体育的结合,在传承中华民族优秀文化的基础上,将体育健身与休闲娱乐结合为一体,通过表演的方式展现出来。在乌鲁木齐市第101中学校园戏曲广播操推广练习的基础上,以高一、高二年级每个年级各1 400人参与的学生为研究对象,通过交流与访谈等方法,对校园戏曲广播操的可行性进行分析。研究结果发现,戏曲广播操的影响力明显,可以满足学生的健身需求,丰富他们的精神追求,可见戏曲广播操推广的可行性是传统文化进校园有效开展的良好渠道。     

广播操对青少年心血管机能作用的研究

一、问题的提出:广播操是学校中最普及的体育活动内容之一.是一套简单易行运动负荷适宜的徒手操.坚持锻烘,能发展人体各器官机能,对青少年的生长发育有着良好的促进作用,本研究拟探讨广播操的锻炼效果,了解广播操对青少年心血管机能的影响作用,弄清做广播操的质量好坏对锻炼效果的影响,从而促使广大学生自觉地做好广播操,有效地增强体质.二、研究方法:在上海市第二中学高二年级的六十名学生中进行实验,把他们分为两组.一组为实验组,要求坚持天天做操,而且姿势正确,注意加大动作的幅度     

做好广播操

几年来我校的广播操一直比较正常,全校师生一般都能自觉地、积极地、经常地坚持参加,集队比较迅速、整齐,逐步养成了天天做操的习惯。我们是怎样做好广播操的呢? 学校领导每一学期都把加强广播操列入学校工作计划,要求师生认识到坚持广播操对增强体质、提高工作与学习效率的意义。有的学生不重视做广播操,认为自己从不生病,做不做无大关系;有的认为做广播操对身体健康起的作用不大,马虎点算不了什么。针对这类看法,我们有的放矢地进行了教育,使他们对做广播操具有正确的认识,提高锻炼的自觉性。     

自主学习在广播操教学中给我们的启示

通过对广播操——《青春的活力》教学过程的回顾和研究,全面的分析了学好本套操的特点、基本教学过程和动作的基本掌握过程。其中通过对阴雨天一节特殊体育课的研究,初步探索了如何通过学生自主学习,提高课堂效率,使学生更快更好的学好广播操。并且对教材难度与学生自主学习的关系作了反思。     

低年级广播操教学有感

在这么多年的体育教学中,我几乎每年担任一年级学生的体育教学,而广播操又是必教的,尽管孩子们对广播操不是很热衷,但我还是尽量变着法地让孩子们感觉到学操的乐趣。     

低年级广播操教学的几点建议

广播操是学校体育的重要组成部分,也是学生每天坚持锻炼身体的课外活动之一.广播操的质量直接反映出一个学校开展体育活动的情况,是当前学校实施素质教育的窗口.     

中学生广播操训练的编排

广播操是学校体育的常规教学内容,是每个学生都要学会的一项锻炼身体的运动.在学校广播操的编排中,要有针对性地、考虑到年龄特点进行编排.在中学校园里,学生正处在身心发展最快的一个阶段,更要根据学生的特点进行从头到脚的练习.     

合作学习在体育教学中的运用

<正>笔者所在的初中学校,地处农村,来自外省的学生接近15%,体能参差不齐,不仅体育技能普遍较差,有的学生连广播操都不会做。为此,笔者以初一新生学习做广播操为突破口,运用合作学习的教学方式来探讨和改进农村初中的体育课堂教学。体育合作学习,就是以小组为基本单位,通过学生互动来促