学习型学生党支部建设研究

本文对学习型学生党支部的概况进行了介绍,并对其特点进行了相关分析,进而结合实际指出并归纳了构建学习型学生党支部的途径,目的在于切实加强学生党支部的建设,更好地保持和提高基层党组织在学生中的先进性地位和领导能力。     

关于高校学生党员再教育的思考

当前,高校学生党员存在理论素养不高、党性修养层次较低、党员意识淡薄、入党动机不纯、模范表率作用差、服务与奉献意识薄弱等问题,同时,高校学生党员教育中还存在再教育机制不健全等问题。完善高校学生党员学习制度,构建实践平台,建立评价和监督机制,加强学生党务工作干部队伍建设,是改进高校学生党员再教育工作的有效途径。     

高职院校学习型学生党支部的构建

构建学习型学生党支部有利于高职院校加强学生党建工作,改善学生党支部政治学习现状,促进学生党员成长成才。高职院校可通过树立科学的学习理念,建立健全学习制度,学生党员干部发挥表率作用,合理安排学习内容,加强学风建设,将学习型学生党支部建设工作做好、做实。     

试论学习型党支部构建下的高校学生党员教育管理

新形势下加强对大学生党员的教育管理是当前高校学生党建的重要工作之一,也是提高大学生思想政治素养的重要途径之一。基于此,分析了目前高校学生党员教育管理中存在的主要问题,并对原因进行了分析,在此基础上提出通过构建学习型学生党支部来落实学生党员的主体地位,创新支部的学习理念和途径,实现支部成员的知识共享,从而提高学生党员教育管理的实效。     

高校学生党员再教育存在的问题及对策

在高校大学生党员队伍日益庞大的新形势下,高校学生党员和学生党员的教育都面临新的挑战,出现了许多新的问题。为此,一要加强高校学生党员的理论教育;二要注重高校学生党员的实践锻炼;三要强化高校基层党组织队伍建设;四要建立高校学生党员评价监督机制。     

做好高校学生党员的教育及党支部的建设

以“五次谈话”时机为切入点,做好学生党建工作 学生党建,是学生思想政治工作的核心,也是新形势下加强学生思想政治工作的根本途径。在大学里,我们给新生开的第一个会议就是党员会议,建立的第一个组织就是年级党支部,对学生提的第一项要求是针对党员的,通过这些使学生感到党组织的存在,使党员感到责任重大。     

新时期高校学生党员再教育的问题与创新策略

依照全面深化改革和全面提高党的建设科学化水平的总要求,不断创新高校学生党员再教育机制,提升大学生党建工作的治理水平:一要充分发挥自我教育机制;二要优化组织机制;三要强化评价和监督机制;四要尝试建立合理的学生党员退出机制。     

高校学习型学生党支部建设探析

党的十七届四中全会明确提出,建设马克思主义学习型政党是重大而紧迫的战略任务,要求各级党组织努力建设成为学习型党组织。党的十八大报告中要求推进学习型党组织的创建。高校学生党支部是党的基层组织,是学习型党组织建设的基础环节。本文结合高等学校学生党支部的工作特点,通过分析高校学习型学生党支部的内涵,探讨构建高校学习型学生党支部的有效措施。     

科学发展观视角下的高校学生党员再教育

学生党员再教育是高校党建工作的重要内容。探索科学发展观视角下,学生党员再教育的科学性等基本原则,从政治理论素养教育等方面,分析学生党员再教育的主要内容。应以加强党性修养为主线,深化学生党员再教育内涵;以制度建设为载体,完善学生党员常态化教育;以实践磨砺为基点,拓宽学生党员再教育空间;以创先争优活动为抓手,提升学生党员再教育功效,全面推进学生党员再教育系统工程。     

高校学生党员再教育路径探析——基于社会学语境的研究

高校学生党员再教育环节存在的诸多问题与党员角色定位不清晰、再教育手段欠缺有关。通过将社会学社会角色理论引入到党员再教育中,为学生党员提供实践性角色体验岗位,让党员在岗位体验中内化党员意识、履行党员义务、展示党员形象,可以创新党员再教育的载体,有效提升党的建设科学化水平。     

浅析高校学习型学生党支部建设

当前,高校学习型学生党支部的建设受到来自学生党员、学生党支部及高校等各层面诸多因素的影响。只有学生党员努力培养问题意识,不断提高自身的学习能力;学生党支部大力丰富学习内容并创新支部的学习方法;高校全力提供优质的教学服务和学习资源,才能使党员、支部和学校形成合力,扎实推进高校学习型学生党支部的建设。     

加强高校学习型学生党支部建设刍议

学生党支部作为高校的基层党组织,是高校加强思想政治教育工作、培养社会主义建设者和接班人的重要阵地。建设学习型学生党支部是实现马克思主义学习型政党的一个重要组成部分。当前高校学习型学生党支部建设还存在一些问题,一定程度上制约了党支部作用的充分发挥。要根据高校学生党支部的特色和党员个性特征,从实际出发,营造氛围,探索一条真正适合学习型党支部建设的科学发展之路,以永葆党的先进性。     

高校学生党员再教育"三位一体"模式探究

学生党员再教育是高校学生党建工作的重要内容.目前高校学生党员再教育还存在认识不足、投入不足、流于形式、缺乏有效的评估等问题.对此,高校可以从党校教育、支部教育和社会实践教育"三位一体"模式入手,加强学生党员再教育.     

学习型组织理论与高校基层学生党支部建设

将“学习型组织”理论引入高校学生基层党支部建设,创建学习型学生党支部是对新时期加强高校学生基层党组织建设的一种有意义的探索和尝试。本文探讨了学习型学生党支部建设的意义和目标,构建了学习型学生党支部的系统模型,并提出了高校学习型学生党支部建设的基本途径。     

学习型组织理论与高校基层学生党支部建设

将"学习型组织"理论引入高校学生基层党支部建设,创建学习型学生党支部是对新时期加强高校学生基层党组织建设的一种有意义的探索和尝试.本文探讨了学习型学生党支部建设的意义和目标,构建了学习型学生党支部的系统模型,并提出了高校学习型学生党支部建设的基本途径.     

创先争优活动中高职学习型学生党支部建设探索

创先争优活动的深入推进为创建学习型学生党支部创造了学习先进、争当先进、崇尚先进的良好氛围。因此,高职院校应该把握住创先争优活动的良好契机,探索并推进学习型学生党支部建设,提升支部成员的理论素质,不断提高基层党组织的工作水平,使学生党支部继续保持先进性并成为坚实的战斗堡垒。     

高校学习型学生党支部建设存在的问题与对策

学习型学生党支部就是由一些具有共同愿景的学生党员为主体,通过营造良好学习氛围,形成特色学习文化而激励自身与组织发展的系统。针对当前高校学生党支部建设存在的问题,高校要从健全制度、创新学习形式、科学规划等方面着手进行解决。     

浅析高校基层学生党支部党员发展工作

高校学生党员发展工作是高校党建工作的重要组成部分,基层学生党支部在这一过程中发挥重要作用。当前高校基层学生党支部党员发展工作存在基层组织投入不足、党员发展"入口"把关不严格、党员发展评价体系不健全、基层组织工作模式创新不足等问题。改进和加强高校基层学生党支部建设可以从完善制度建设、健全考评体系、重视党务工作人员的培养、严把"入口"关、发挥学生党员示范引领作用等方面入手。     

发挥学生党员在创建高校特色学习型党支部中的主体性

充分发挥学生党员的主体性,是创建高校特色学习型党支部的前提和基础．是保障学生党员民主权利与履行学生党员应尽义务的必然要求,也是激发大学生党员积极参与、激发他们创造性与创造力的有效途径。高校学生党支部可通过深化教育、搭建平台、打造品牌等途径,在不断增强学生党员主体意识的基础上,凸显他们的主体作用,发挥他们的专业特长。激发他们的创新热情,引导大学生学生党员充分借助高校优势资源,多渠道、多途径地探索学习型党支部特色化的建设模式。     

对新时期高校学习型学生党支部建设的思考

学生党支部作为高校最基层的党组织,是各高等学校党建工作的基本平台与重要组成部分,也是全面加强党的执政能力建设的必然要求.本文重点阐述了建设高校学习型学生党支部的意义、学习型党组织的内涵、学生党支部过程中面临的问题进行思考并提出建设高校学习型学生党支部的对策及建议.