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吴长华 《南京晓庄学院学报》1998,(1)
在学习党的十五大报告,思考现阶段应该提倡什么样的道德时,有的人说:“应提倡共产主义道德。”有的人说:“提倡共产主义道德与现实反差太大,脱离实际。”还有的人说:“现在是社会主义初级阶段,提倡共产主义道德就是共产党员也不容易接受。”很显然,有些人认为社会主义初级阶段似乎不应提倡共产主义道德。那到底什么是道德?什么是共产主义道德?对共产党员等社会先进分子在现阶段该不该提倡共产主义道德?共产党员又如何身体力行共产主义道德?这是我们党思想道德建设的大问题。一个政党的先进性要求与广泛性要求能否结合常常是从这些问题上反映出来的。因此,能否正确认识并解决好这些问题,这对在全社会形成共同理想和精神支柱具有十分重要的现实意义。 相似文献
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要做好班主任工作,与家长的沟通是必不可少的,但是更多的时候,是因为发现了学生这样或那样的问题和缺点,我们才与家长沟通的。我们与家长沟通时,是应该报"喜"多一些,还是应该多报"忧"呢?本文就针对这一点进行了阐述。"幼吾幼以及人之幼",让我们站在家长的角度,用亲人般的眼光去欣赏孩子,把肯定和激励及时反馈给家长,多报喜,少报忧,勤报喜,巧报忧。 相似文献
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可以说,教育在任何历史时期都没有像现在这样受到高度重视,也没有任何一个时期社会和群众像现在这样对教育如此关注,议论如此之多.因此,对教育改革和发展的成绩怎么评价、问题怎么看、今后怎么办,的确是需要我们认真思考的问题. 相似文献
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蒋生义同学: 上次我们谈到美是人类千古之谜,当然不是说人类无法把握美、创造美,而是说人类对美总是难以达到共识。现在我们要讨论的问题也是这样。这个问题也可以这样表述:美是人类独有的社会现象。你可以先试着回答一下,美是不是无法独立存在的社会现象?你也可以这样问:只有人类才有审美吗? 相似文献
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《安徽教育学院学报》1986,(1)
胡耀邦同志1983年3月13日在中共中央召开的卡尔·马克思逝世一百周年纪念大会上的报告中说:“在我们这样原来经济文化落后的国家,能否掌握现代科学文化知识,是决定建设成败的一个关键。”我们党关于掌握现代科学文化知识是实现现代化的关键这个指导思想,近年来已为社会普遍接受,不是新问题了。但是,现代科学文化知识究竟是一个什么样的概念?为什么把掌握现代科学文化知识看成是实现现代化的关键?这在一些人的认识上并没有完全解决。弄清 相似文献
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在一所学校,一个班级,学生存在着这样那样的差异,那么成绩不好的学生是否就是差生的代名词呢?作为老师,我们又该怎样去顾及这些所谓差生的感受呢?可以这样说,人与人是有差异是必然的。抛开学生的身体的先天差 相似文献
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谁说教育只是发生在教育机构的院墙里?谁说教育者只是被称为“教师”的专业工作者?社会应怎样为教育服务?教育应怎样融入社会?教育应当达到怎样的目的?教育的内涵是什么?它有多大的外延?让我们一同跟宁征园长去感受一下。虽然本文并不纯粹说幼教,但社会环境与幼教有着千丝万缕的联系。难道我们不应该将幼教置于更广阔的背景下、跳出幼教看幼教吗? 相似文献
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钟铧 《启蒙(3-7岁)》2007,(4)
什么是孩子说谎?你可能认为这是个低级问题,不屑一答。但是有的时候,我们还是会在判断孩子是否说谎的这个问题上犯错误,委屈了他们。如谎言的一个重要特征是它的非真实性,那么,能否说孩子说了一些我们认为不真实的话,就断定他们是在说谎呢? 相似文献
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一、问题的提出干部流动与轮换业已证明是使管理人员经受多方面实践锻炼,增长才干,加速成长的有效途径,也是人才交流的一种方式。我们通常说的干部流动,大多是指不同行业或不同地区之间的交流,例如学校与企业之间的干部交流、不同类型学校之间的干部交流等等,那么能否将这种办法引申到学校内部来呢?本文拟就此问题进行一些探讨。我们之所以主张在高等学校内部推行 相似文献
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可以说,教育在任何历史时期都没有像现在这样受到高度重视,也没有任何一个时期社会和群众像现在这样对教育关注并有这么多的议论。教育是关系国家命运的头等大事,也是关系个人前途命运的关键环节,因此,对教育改革和发展的成绩怎么评价、问题怎么看、今后怎么办,的确是需要我们认真思考的问题。 相似文献
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金承威 《中国小学语文教学论坛》1993,(9)
导语:同学们,讲课之前,先思考两个问题。先想一想:现在,我们在市场上看到卖花、鸟、鱼、虫的越来越多了,这反映了什么?有的同学说:“下海”的人多了,做这样买卖的也就相应地多了。这只说对了一方面。另一方面,做生意是为了赚钱,要赚钱,就必须得有人买你的东西。现在做这样生意的人多了,反过来也说明买花、鸟、鱼、虫的人多了,这又反映了怎样的社会现实? 相似文献
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说服教育是坚持正面教育的一条有效途径,但我们常听到家长这样说:“老师,我那孩子说多了不起作用,你给我打!”甚至有的教师也满脸怨气的说:“这些学生,不动点真格的,只凭嘴巴说是不行的!”言下之意不体罚学生是教育不了他们的。是说服教育失灵?不!究其原因是多方面的,但其中教师或家长在说服教育举例时存在着以下误区,恐怕是重要的原因之一。为此,教育者在说服教育举例时应努力做到: 相似文献
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大学生如何增强政治鉴别力 总被引:1,自引:0,他引:1
社会主义事业能否顺利地代代相传,一个重要的课题是我们能否培养出代代头脑清醒而坚定的青年马克思主义者。所谓头脑清醒,首要的就是要具有高度的政治鉴别力。政治鉴别力是指对于社会问题、政治事件的分析能力、认识能力和判断能力。在现实生活中特别是在关键的历史时刻,往往幻象万千,形势要求人们必须作出这样或那样的选择。对于事物的判断和鉴别就成为决策的关键。可以说,没有高度的政治鉴别力,就没有科学的决策和坚定的信心。因而政治鉴别力在大学生思想政治素质中占有重要的地位。为了培养高素质的社会主义事业的建设者和接班人,… 相似文献
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爸爸现在在学中文。从公司一回到家里,爸爸就跟着中文讲座的录音带开始学习,不是预习就是复习。用餐的时候,也是书不离手,边吃边听录音。爸爸学习中文已持续一年多了。“你好!”今天早上爸爸又用中文和我们打招呼。“孩子他爸,咱们现在是生活在日本,希望你还是说日本话。从早上起,你就和我们用日文说话好吗?”妈妈这样说道。“说中文不好吗?阿绿,你说呢?”爸爸问我。“可是中国话我们听不懂啊!只知道‘早晨好’这一句,其他的话一点也听不明白。妈,您说是不是这样?”我当然站在妈妈一边。“是啊,这样喜欢中文的话,在中国生活那该多好啊!中国… 相似文献