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语文综合实践活动常常被忽视,本文旨在通过说明开展语文综合实践活动的作用及重大意义,强调开展语文综合实践活动的必要性及注意事项。 相似文献
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围绕探究实践活动及跨学科实践活动的开展情况进行调研。基于调研结果,建议编写初中生物学新教材中的探究实践活动时要注意联系生活实际、丰富活动资源、设计综合性的实践活动、兼顾活动的开放性与封闭性,从而促进探究实践活动的有效实施。 相似文献
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综合实践活动课程是我国基础教育课程改革的结构性突破,小学综合实践活动课程的实施在某种程度上决定着小学课程改革的顺利推进。从人的因素来看,教师、学生及师生关系是影响综合实践活动课程实施的重要因素。本文对小学综合实践活动课程实施中的学生与教师的表现及师生关系尝试性地进行了评价,旨在提高教师对综合实践活动课程的开发能力与水平,推进小学综合实践活动课程的顺利施行。 相似文献
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在开放大学建设背景下,广播电视大学改革实践教学模式迫在眉睫,社会实践是实践教学形式之一。开放教育社会实践主题活动作为一种新的社会实践课程类型,它既不同于传统的分科课程,也不同于一般的实践课程。开设社会实践主题活动的关键是主题活动的设计与实施。笔者认为,开放教育社会实践主题活动设计应注重主题活动的活动目标、活动内容、组织形式及实施过程。 相似文献
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随着教育改革的不断深化,社会实践活动在各个学段的表现形式虽略有差异,但都是本着"素质教育"理念实施的一种教育行动,通常,大致分为五个类别,包括环保类实践活动、爱心类社会实践活动、科普类社会实践活动、成长类社会实践活动及立志类社会实践活动。今天,我们就一起来看看一些有特色的社会实践活动吧。 相似文献
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本文通过一次主题为《认识人民币》的综合实践活动课的回顾,探讨了综合实践活动课主题的产生、活动目标的确立、实践过程的指导及活动反思。 相似文献
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邱建荣 《福建基础教育研究》2014,(12):121-121
科学选择综合实践活动主题内容,对活动的正常开展非常重要。运用一定的原则、要求及方法进行选题,可以更有效地达成综合实践活动的目标。综合实践活动的选题要突出整个活动对学生创新思维和实践能力发展的价值。 相似文献
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《大连教育学院学报》2020,(2):43-47
学科实践活动是落实学生发展核心素养的有效路径之一。学科实践活动与综合实践活动既有联系又有区别,明确二者关系,是推进学科实践活动的基础。以学科系列实践活动《大海的馈赠》的设计和实施为例,具体阐述结合地方特色有效开展学科实践活动的核心要素及具体操作,为学生发展核心素养的落地提供建议和思考。 相似文献
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地理实践活动是培养学生地理实践力的重要方式.文章提出主题式实践活动的概念,从概念与内涵解析、基本原则分析及具体案例实施方面,探讨如何开展主题式地理实践活动,为中学地理教师开展实践活动提供参考. 相似文献
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当代大学生主体意识水平难以契合大学生实然的公民身份.大学生主体意识的过度与不足,是社会关注的焦点问题.交往实践活动是大学生主体意识培育及发展的土壤.大学生的交往实践活动从日常交往实践活动向非日常交往实践活动的拓展及发展,意味着大学生主体意识水平的渐次提升. 相似文献
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莫坷 《桂林师范高等专科学校学报》2000,(3)
阐述德育实践活动在德育教育中的作用及新时期深化德育实践活动的必要性 ,提出构建合理的德育实践内容体系 ,以日常行为管理为突破口 ,突出德育实践活动设计的针对性 ,建立德育实践基地 ,抓好德育实践考核环节等具体的深化措施 相似文献
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本文对综合实践活动的含义和特点进行了分析和解读,总结了综合实践活动在英语教学中的优势及将综合实践活动融入初中英语教学的必要性,提出了英语教学中创设综合实践活动的策略和方法,旨在推动综合实践活动在初中英语教学中的运用,提高学生核心素养和语言综合运用能力。 相似文献
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本研究运用问卷调查法,对广州市中学参与综合实践活动课程的教师的基本情况及其对综合实践活动课程的认识,学校实施综合实践活动课程的条件、困难及教育状况等方面进行了调查,并据此作出分析及提出建议。 相似文献
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基于STEAM教育理念设计化学学科实践活动,有利于弥补分科教学的不足,是STEAM教育本土化的实践探索。通过探究STEAM教育的本质及化学学科中的STEAM要素,提炼化学学科实践活动的内涵与特征。通过行动研究,总结提炼出了基于STEAM教育理念设计化学学科实践活动教学的实践模型及策略,为相关研究提供理论与实践参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
英语综合实践活动是英语学习方式的革命,能够帮助学生形成行之有效的英语学习策略。为了将英语教学与综合实践活动巧妙结合起来,将英语课堂Integrated Skills板块教学与综合实践活动相结合,提出了英语综合实践活动的实施策略及模式,并反思了活动实施中存在的问题与解决对策,为英语新课程和综合实践活动的有效教学探索了新道路。 相似文献
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自新课程改革以来,综合实践活动课程的实施以一种新的教学形式颠覆了教师传统的教学方法和习惯,这是一种以学生为中心的实践性课程。通过对国内外综合实践活动课程的梳理,总结综合实践活动课程的研究历史,分析综合实践活动存在的问题,对综合实践活动课程的实质、问题以及实施策略进行一些探索。在探索综合实践活动课程的有效实施中对综合实践活动课程的结构及实施框架进行思考。 相似文献