深化实验教学改革不断培养创新人才

结合学校近几年实验教学的实践经验和教训,阐述了实验教学在高校培养创新人才的重要作用,提高了深化实验教学改革、培养适应社会经济发展需要的高素质人才的具体措施。     

三分天下有其一——加强实验教学工作,培养高素质创新人才

指出实验教学是培养高素质创新型人才过程中不可或缺的重要组成部分,时其作用不容忽视.提出实验教学工作在高等学校培养创新人才中与教学工作、学生工作一样,是"三分天下有其一"的地位.介绍了培养高素质创新人才、加强实验中心建设的措施和取得的效果.     

浅析计算机实验教学改进方法

实验教学在培养高素质的创新型人才过程中起着至关重要的作用.本文阐述了目前实验教学环节的不足,从教育思想观念、实验教学方法、实验考核机制等方面提出改进措施,提高实验教学质量,培养具有分析问题、解决问题的创新型人才.     

公安高等院校实验教学改革与创新型人才培养

实验教学是培养学生实践能力和创新精神、提高其综合素质的重要环节。传统的实验教学模式因实验内容陈旧、教学模式呆板、实验教材单调、实验考核方法不完善等原因,越来越不能适应当前高素质创新型人才的培养的需要。为实现高等院校高素质创新型人才的培养目标,改革实验教学、建立创新型的高校实验教学体系势在必行。因此,必须构建利于创新能力培养的实验教学及考核体系,编写利于创新能力培养的实验教材,运用利于创新能力培养的实验教学手段和方法。     

物流管理专业本科实验教学中存在问题及改进措施

物流业在我国起步较晚,高素质应用型物流人才缺乏较为严重,企业很难找到通过正规教育,知识渊博,物流运作的高素质应用型物流管理人才.这一缺口成为物流业发展的制约因素,为了解决这一问题就要求高校培养出与社会相适应的专业人才.而实验教学是培养高素质人才不可缺少的一部分,对物流人才的培养起着相当大的作用.但在我国,还有诸多问题存在在实验教学中,阻碍实验教学的发展,本文根据对暨南大学、中山大学、安徽大学、安徽财经大学等高校物流管理专业本科实验教学情况的问卷调查,分析目前我国高校物流管理本科实验教学中普遍存在的问题,并提出改进措施.     

职业教育与实验教学

职业教育的目的是培养高素质劳动者和技能型人才,实验教学是教育教学的重要组成部分,是和理论教学相辅相成的。本文阐述了实验教学在职业教育培养技能型人才中的重要性,并分析了现行职业教育实验教学改革的办法。     

细胞生物学实验课程的改革与实践

细胞生物学在大学生物相关专业的课程设置中占有重要地位,与其配套的细胞生物学实验课对培养高素质复合型人才具有举足轻重的作用。文章从转变教学理念、完善实验教学体系、加强师资队伍建设、改善实验教学条件、优化实验内容、改进实验教学手段等方面简要总结了细胞生物学实验教学改革,重点论述了从单纯上好实验课到培养高素质人才的理念转变过程中,在实验内容、教学方法与手段等方面所进行的改革与实践。     

面向应用型人才的微机原理及应用实验教学改革

从培养高素质应用型人才的角度出发,讨论了在微机原理及应用课程的实验教学改革中,如何激发和调动学生学习的主动性,有效地培养学生创新意识与创新能力;改革实验教学内容与教学方法;依托创新基地大力提升学生实践动手能力,真正培养出具有工程实践能力的高素质应用型本科人才。     

加强实验教学培养高素质人才

加强实验教学,培养学生观察能力、思维能力、操作能力、创新能力,培养高素质人才。     

新形势下高校实验教学改革的思考

阐述了实验教学在高等教育中的重要性,分析传统实验教学模式存在的问题,阐明了要培养高素质人才,必须从根本上进行实验教学改革。提出了新的实验教学的改革措施。     

以提高实验教学质量为中心全面加强实验室建设的几点体会

高等学校的根本任务是培养具有实践能力和创新精神的高素质人才 ,这就决定了实验必须为此服务。东北大学多年的实验室管理经验说明 ,只有以提高教学质量为核心 ,全面加强实验室建设 ,提高实验教学质量 ,才能充分发挥实验教学在培养高素质人才中的作用 ,适应高等教育改革发展的要求     

实验前置法在实验教学改革中的应用

针对目前教学中轻视实验教学的现状,为提高实验教学效果,通过实验前置法改变传统教学方法,加大对实验教学改革和人才的能力培养,以提高实践能力为主要目标,培养出高素质应用型人才。     

浅谈加强实验和实践教学

实验教学是高校深化教育教学改革、培养高素质创新人才的内在要求和重要课题。本文通过对实验教学方法和培养学生实践能力方法的阐述．探讨了提高实验教学和实践教学的方法和途径。     

论高校实验室管理体制的改革与建设

高等学校是培养高素质、创造性人才的基地，而高校实验室体系的管理与建设，直接影响到人才素质的培养。建立实验教学体系，优化实验教学内容，改革实验教学模式，完善实验室管理体制，加强实验室技术人员队伍建设，建立实验教学质量的保证体系，对培养学生创新意识、创新精神、创新能力即培养创新型人才方面具有不可替代的作用。     

基于高素质人才培养的实验教学改革与创新——以电解加工实验教学课程为例

随着《中国制造2025》战略的实施,制造行业尤其是高端装备制造领域对制造人才的综合素质提出越来越高的要求。实践教学是大学教学的重要组成部分,重视实践教学,提高高等学校的实验教学质量,在实验教学中锻炼学生实践能力、创新能力和工程素养是培养高素质创新型人才的重要途径。以电解加工实验教学为例,以培养高素质创新型人才为培养目标,结合电解加工技术特点和实验教学需求改进了实验教学设备,提出贯彻学习主体地位、游戏化实验过程、开展研究型实验教学和建立多维度评价体系等多项改革措施,取得了良好教学效果,有效提升了学生的动手能力、创新能力和工程素养。     

高职化学实验教学改革探析

高职传统的化学实验教学中验证性、经典性内容多,设计性、综合性内容少,教学方法单一,不利于技能型、创新型人才的培养。必须深化改革,优化实验教学内容、改进实验教学方法、广泛应用现代化教学手段、健全实验教学考核体系、加强实验教师队伍建设,努力提升实验教学质量,确保培养高素质劳动者和技能型人才目标的实现。     

药剂学实验教学改革与药学人才的培养

药剂学是药学专业一门重要的专业课程,也是一门综合性应用技术科学,其研究手段——实验教学在整个教学中显的极为重要,也是培养高素质药学人才的关键环节。本文通过对药剂学实验教学现状讨论,针对现行教学模式下存在的问题提出一些教学改革的思路与措施,进一步提高药剂学实验教学质量,促进高素质药学人才的培养。     

实验教学培养创新人才措施谈

培养高素质、创新人才是高校实验教学的一个重要课题。要转变实验教学观念,改革实验室管理体制,建立全新实验课程教学体系,改进实验教学内容及方法,采用开放性实验教学。     

深化高校实验教学改革的思考

针对当前高校实验教学在人才培养方面的缺陷,分析了高校实验教学中存在的主要问题,提出了深化实验教学改革,培养适应社会经济发展需要的高素质人才的思路和举措。     

以能力培养为核心探索力学实验教学方法

通过对实验教学改革的探索与实践,阐述了在基础力学实验教学当中注重学生能力培养的重要性和必要性,提出了怎样才能实现培养更多有技能和创新意识的高素质人才这一目标的实验教学方法。