地方政府健全教育经费保障与统筹机制若干思考

有效教育投入是保障国家长远发展的基础性、战略性科学决策。本文从如下方面阐述了地方政府健全教育经费保障与统筹机制的教育科学性:1.全面落实国家教育投入政策,确保教育经费有效增长;2.健全科学的教育投入机制,切实提升教育经费保障水平;3.完善省级教育经费统筹机制,促进教育事业均衡发展;4.健全教育经费监管机制,实现教育投入最大效益。     

高等教育质量保障与评价机制建设

在我国高等教育快速发展的今天 ,如何保障高等教育质量一直是人们关注的热点问题。本文将在分析高等教育质量及其保障机制的基础上 ,探讨建立有效地保障高等教育质量的评价机制问题     

我省三江源地区教育经费保障出新规

近日,青海省人民政府转发了省教育厅、财政厅《三江源地区“1＋9＋3”教育经费保障补偿机制实施办法》和《三江源地区异地办学奖补机制实施办法》。两个实施办法明确了教育补偿的范围和政策、补偿标准、资金审核拨付程序、组织实施及监督管理的相关要求等。     

中等职业教育经费保障问题研究

目前,我国职业教育发展迅速,但也有诸多的困难不断凸显出来,特别是关于中等职业教育经费的投入问题,如经费投入不足、来源单一等都制约着中等职业教育的发展。本文将对中等职业教育经费投入现状的几个问题进行讨论研究,并提出几点可供参考的改善建议,希望能对中等职业教育的发展有所帮助。     

建立评价机制发展社区教育

本文运用发展性目标评价模式，结合上海市长宁区华阳街道社区教育评价的实践，论述了社区教育评价标准莉可操作性的方法。社区教育主要是指社区基础教育、职业教育、成人教育、高等教育等，其中有学历教育和非学历教育，非学历教育主要通过社区学校进行。社区教育对于提高广大社区居民的素质、丰富群众的业余生活是极为重要的。为了确保社区教育的有效进行，必须加强对社区教育的评价，在此主要探讨社区学校教育活动的评价。     

建立评价机制 发展社区教育

本文运用发展性目标评价模式，结合上海市长宁区华阳街道社区教育评价的实践，论述了社区教育评价标准和可操作性的方法。社区教育主要是指社区基础教育、职业教育、成人教育、高等教育等，其中有学历教育和非学历教育，非学历教育主要通过社区学校进行。社区教育对于提高广大社区居民的素质、丰富群众的业余生活是极为重要的。为了确保社区教育的有效进行，必须加强对社区教育的评价，在此主要探讨社区学校教育活动的评价。     

河南高职教育经费投入机制研究

系统研究河南职业教育经费投入取得的成就和高职教育投入中存在的突出问题,从法律政策、投资意愿、监督体制等方面阐述了投入不足的原因,提出完善激励机制、实行集中拨付制度、建立稳定投入机制、扩大经费使用权等措施,对完善河南职业教育投入机制、增加职业教育办学活力具有重要意义。     

大学生党员质量保障及评价机制探讨

从大学生党员质量保障及评价机制存在的问题入手,深入研究、科学归纳,提出了要牢牢把握好大学生党员质量保障及评价机制的内在联系,并创造性地提出了大学生党员质量保障及评价机制"四维一体"的运行着力点,以全新的视野、创新的理念,力求为提高大学生党员质量作出积极的贡献。     

论大学生党员发展的质量保障与评价机制

高校党建基础工作能够正常开展,有赖于教育工作者不断改进与强化高校学生思政教育的工作,不断丰富思政教育的内容.在分析高校学生党员的发展质量保障与评价机制问题及原因基础上,结合学生工作实际情况,提出高校学生党员的发展质量保障与评价机制建立对策、高校学生党员评价与质量保障机制的运行着力点,有利于提高大学生党员评价与质量保障体系先进性与可持续发展性,提高高校大学生党员的发展质量,促进大学生党员健康发展.     

完善社区教育经费筹集机制的探讨——以常州社区教育为例

社区教育是终身教育体系的重要组成部分,应当得到政府的大力支持,常州社区教育尽管起步较早,并取得了一定成效,但是政策和经费保障的支持力度与社区教育发展需求尚不匹配,主要表现为投入少、缺乏明确的保障渠道。政府相关部门首先要确保公共财政投入成为社区教育经费筹集的主渠道,在此基础上尽力完善社区教育多渠道经费筹集机制及社区教育资源整合机制,为社区教育的发展提供有力的经费保障。     

社区学校评价体系建设研究

教育评价具有鉴定、诊断和改进作用,从学术性角度考量社区学校评估体系建设具有积极的意义.目前,我国关于社区学校评价体系建设理论研究较为欠缺.基于教育评价的新成果、新经验,社区学校评价体系建设应以社区学校发展特点和教育评价理论为前提,以全面性、开放性、发展性、系统性为原则,建设具有综合性、可操作性、凸显高标准评价内容的评价指标体系.     

社区学校评价体系建设研究

教育评价具有鉴定、诊断和改进作用,从学术性角度考量社区学校评估体系建设具有积极的意义.目前,我国关于社区学校评价体系建设理论研究较为欠缺.基于教育评价的新成果、新经验,社区学校评价体系建设应以社区学校发展特点和教育评价理论为前提,以全面性、开放性、发展性、系统性为原则,建设具有综合性、可操作性、凸显高标准评价内容的评价指标体系.     

城市社区治理的法律保障

在阐述社区和社区治理的基础上,着重对社区治理主体之间的关系调整进行了论述,并对社区治理主体的关系提出了法律保障和建议。     

新型农村社区建设中居民社区参与的动力机制分析

新型农村社区居民在社区参与上主要存在参与内容具有明显选择偏好、参与行为具有区隔性以及参与意愿与实际参与行为不符等问题。通过建构利益驱动机制、认同驱动机制和制度驱动机制,帮助居民拓宽获取社会资本的渠道,增强居民社区认同感,搭建社区参与的制度平台,有助于增强社区居民的参与意识,改善社区居民参与状况。     

关于农村教育经费问题的调查与思考

教育经费是在一定时期内投入教育事业财力的总和,是教育事业维持和发展的物质基础。它不仅直接决定着教育事业的规模和速度,学校办学条件的改善,教师待遇的提高,而且在一定程度上影响着教育质量的提高。党的十一届三中全会以来,我国通过改革基础教育投资体制,制订并实施一系列增加教育经费的政策,使农村的教育经费逐年有所增加,有力地促进了农村基础教育的发展和中小学办学条件的改善,确保了“普九”目标的实现。但是,近年来由于多方面的原因,农村一些地区的教育经费供求矛盾日见突出,中小学预算内公用经费连年下降,拖欠教师工资现象愈演愈…     

职业教育经费保障的机制建设与政策安排

构建政府引导为先,举办者投入问责与面向市场筹集并重的职业教育多元经费保障机制,一要加强政府引导:提高国家财政性教育经费分配中职业教育经费的比重,形成投入总量与事业规模相匹配的协调机制;二要强化规范和督导:依法抓紧制定职业学校生均经费标准,并以此为基础建立起生均经费标准拨付制度及问责机制;三要拓宽经费渠道:通过税收优惠,鼓励职业院校面向市场获取服务性收入,激励行业企业和社会力量投入和支持职业教育。     

中职教师评价机制探究

中等职业教育的发展需要建设一支高素质的教师队伍,建立中职教师评价机制,加强对教师的评价管理,是提高教师工作积极性,提升教师素质的关键环节。文章就建立中职教师评价机制的意义与现状进行研究,探索中职学校开展教师评价管理的方法与路径。     

社区保障:现阶段农村社会保障的主体

我国农村社会保障一直未受到相应的重视和投入，在实践中也困难重重，基于目前这种发展状况，建立统一社会保障体系尚有困难。传统家庭保障和土地保障虽然已经式微，但仍然是重要的辅助。社区保障作为集体保障的新形式是现阶段农村社会保障的主体，它将在构建农村社会保障体系中发挥重要的过渡作用。     

刍议创新机制建设与社区教育发展的关系——以上海市普陀区社区教育发展为例

机制具有灵活多样性,在体制保障的前提下,创新社区教育机制建设,是应对丰富多彩、发展迥异的社区教育之必由途径,也是提升社区教育内涵,保持可持续发展动力的有益探索和尝试。笔者以上海市普陀区社区教育发展为例,深入当地社区教育发展实践,创设一系列机制建设,从而增强社区教育发展的活力。     

社区工会维权机制法制化建设刍议

在加快推进工业化、城镇化、现代化这一背景下,在落实科学发展观,构建和谐社会过程中,社区工会具有不可代替的作用。宜昌市伍家岗区总工会在完善社区工会维权机制法制化建设方面进行了有益的尝试,这些维权模式的创新从企业外部较好的解决了工会维权的主要障碍,从维权主体、对象、范围等方面都有所突破。