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硕士研究生毕业论文是高校实践教学的重要任务,也是培养高层次人才的有效途径。文章采取文献研究法和数理统计法,首先分析2014—2022年鞍山师范学院学前教育专业型硕士研究生179篇毕业论文的选题研究领域的类别及总体特征。其次,总结出个别论文选题存在的选题方向与专业人才培养计划关联性较低、选题内容重复性较高等问题。最后,提出在今后的硕士研究生毕业论文选题中应做到明确论文选题方向,紧密结合人才培养计划的培养目标;广泛阅读文献资料,提高论文选题创新度;从实践中挖掘选题,提升论文选题的质量与意义等建议。 相似文献
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惠晓峰 《学位与研究生教育》2008,(Z1)
介绍了作者十年来指导二年制硕士研究生学位论文选题的实践与体会,指出在选题中只要能做到打好基础,加强积累,跟踪前沿,有所突破,二年制硕士研究生的学位论文仍然可以取得较为突出的成绩。 相似文献
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为克服教育硕士专业学位研究生学位论文选题难的困境,研究者以J省N大学2007年入学部分教育硕士研究生为样本,就其学位论文选题问题进行开放问卷调查.研究发现,教育硕士专业学位论文选题多集中于学生学习与自身教学领域,研究目的旨在改善自身教育教学实践,具有一定的专业学位特点.进一步分析表明,论文选题也存在一些问题,课程研究意识相对缺乏,文献综述方法比较陌生,对研究结果期望不高,科研创新动力不足.研究启发我们,要提升教育硕士专业学位的论文质量,还必须在课程顺序(培养计划)设置、选题意识培养、选题方法指导等方面下大工夫. 相似文献
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成人教育学专业招收硕士研究生已有多年的历程,文章对近10年来其硕士研究生毕业论文的选题展开研究,通过归类分析,发现其选题具有以下特点:选题内容比较丰富,涵盖范围比较广;选题热点突出,亮点彰显;选题既有宏观研究,又有微观设计;既体现传统研究方法,又闪耀着新的研究方法的光芒。在此基础上,进一步展望了其努力方向:选题应更加聚焦、增强问题意识、扩展研究范围、彰显和体现成人教育特色、“回归”和“走进”成人世界。 相似文献
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2007年,国家医学考试中心继续为招生单位提供医学硕士和博士研究生入学考试服务。根据教育部关于《2007年改革全国硕士研究生统一入学考试部分学科门类初试科目的通知》(教学[02006]9号)精神,进一步提高研究生选拔质量,使初试侧重考察基本素质、一般能力和学科基本素养,国家医学考试中心对2007年医学硕士研究生入学考试科目进行了相应调整。 相似文献
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我国的教育硕士专业学位教育经历了十余年发展。学科教学(英语)是教育硕士专业学位的一种,目前学科教学(英语)毕业论文在选题方面存在问题,主要表现为研究生的研究意识相对薄弱、选题视野不够宽广、选题能力亟待培养。基于中国知网硕士学位论文库数据,梳理教育硕士论文选题的历史与现状,分析这些论文选题优劣得失,或可警醒启发今后的论文选题。 相似文献
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全日制硕士专业学位研究生培养模式探究——以矿业工程为例 总被引:1,自引:0,他引:1
全日制硕士专业学位研究生是我国为培养专业型人才实施的教育结构的战略性调整,如何实现全日制硕士专业学位研究生教育培养内容的高起点、培养质量的高标准、创新实践能力的高要求的这一目标,探讨、创新全日制硕士专业学位研究生的培养模式已成为相关高校研究的重点内容之一。文章在总结前两年矿业工程全日制硕士专业研究生培养存在的问题的基础上,以人才培养流程为主线,从生源质量、导师选聘、教学模式、科研训练、毕业选题等多方面着手,阐述了矿业工程全日制硕士专业学位研究生培养模式,以提高学生的培养质量。 相似文献
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本文针对工程硕士研究生课题设计,从选题到调研,从论文进行到论文撰写讨论了作者们指导硕士研究生的心得,对指导工程硕士研究生有一定的指导意义。 相似文献
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学位论文选题与研究方法的选择是考察硕士研究生学术能力的重要环节,分析近5年来的3914篇教育技术学硕士学位论文,以关键词知识图谱、研究方法类型分布等描述教育技术学硕士研究生的选题意趣和研究方法技能,发现我国大陆高校教育技术学硕士学位论文的选题虽然较为分散,但基本契合学术界的研究热点;跨学科选题渐增,但不同培养机构对教育技术学科定位的理解存在差异,导致偏"技术"或重"教育"的不同选题意趣;混合的方法不断涌现,但亦存在研究方法选择不合理、研究仅停留在经验总结的层面等问题。 相似文献
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针对现阶段医学研究生的现状,分析教学与培养模式,结合临床医学专业学位硕士研究生的特点及培养要求,探索适合新形势下医学研究生培养路径,调整培养思路,充分合理发挥资源优势,为建立标准化的临床医学专业学位硕士研究生的教学与培养模式提供参考。 相似文献
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文科研究生的读书、研究和论文写作 总被引:3,自引:0,他引:3
笔者根据自己攻读硕士、博士学位和长期培养指导硕士生、博士生的经验,着重谈谈文科研究生怎样读书、怎样搞科学研究、怎样进行论文选题与写作,供新导师和研究生治学参考。 相似文献
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杨颖秀 《学位与研究生教育》2009,(6):16-18
指出当前教育硕士研究生的论文撰写能力还较低,需要以系统科学的策略加强指导.认为以问题为主线,坚持找准切入点、发现生长点、展现闪光点、反思薄弱点的选题、开题、写作、答辩的过程,正在成为提升教育硕士研究生论文撰写能力的路径. 相似文献
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硕士学位论文质量是衡量硕士研究生培养质量的核心指标,加强其质量保障体系建设尤为重要。结合部分省份硕士研究生学位论文近年的通讯评议结果来看,学位论文选题、科研能力培养与训练、培养环境与质量保障是硕士研究生学位论文质量的主要影响因素。桂林理工大学结合实践探索构建的“五融五筑”硕士研究生学位论文质量保障体系,通过筑牢思想阵地、激励导向、管控制度、质量防线和诚信底线,形成了“一个阵地、两条主线”和“一个导向、两条防线”的工作思路,增强了师生对学位论文质量的思想认同、研究生的学术创新能力和实践创新能力,提升了硕士研究生学位论文质量。 相似文献