网络时代下的高校辅导员工作新方法

网络的飞速发展改变了人们的生活方式,也为高校辅导员的工作提供了新机遇与挑战.网络时代下的高校辅导员必须认清网络工作手段利弊,适时更新网络观念,巧用网络平台,保持与学生的沟通顺畅,更好地了解学生,服务学生,开展高校学生工作.     

网络信息挖掘障碍浅析

从信息资源组织、信息检索工具、多媒体技术等几个方面论述了网络信息挖掘存在的障碍，便于信息用户认清问题所在，更好地对网络信息进行开发利用。     

成人院校班主任工作新议

成人院校的班主任,必须从认清21世纪成人教育的时代特点,把握成人学生心理特点,找准成人班主任角色位置等方面来思考和探索做好学生的思想工作的规律,确立实事求是的培养目标,有的放矢地开展工作。     

普通话网络课程建设初探

为突破传统普通话教学中讲练式学习,口耳相传式教学模式把教学内容与现代化教育技术有机地整合起来．开展普通话网络课程建设,旨在将普通话课程由单一的老师带读学生跟读,提升到声像结合与网络互动的层面,使多媒体从原来只作为教师的演示工具转变为学生的认知工具,实现以学生为主体的个性化、自主化的开放式教学,从而有效地提高学生普通话应用能力。     

开放教育计算机网络课程教学研究

在电大现代远程开放教育模式下如何进行计算机网络课程的教学与实验是一个值得探讨的问题,长期以来的教学工作表明学生并未真正理解各层协议的工作机制。本文探讨如何充分利用各种协议分析和仿真工具开展和改进计算机网络课程的教学。     

高校运用互联网开展思政工作的演进及经验启示

本文将高校开展网络思政工作的演进,分为运用互联网工具和运用互联网思维两个阶段,分别从载体工具、平台工具和产品工具三个角度解读互联网的工具属性特征,从用户思维、大数据思维和交互思维阐释互联网的思维属性特征。高校网络思政工作,必须以科学理论为指导,以网络技术为武器,以立德树人为目标,牢牢守住舆论阵地,积极主动地进行教育引导。     

论开展网络阅读教学的重要性

<正>网络已经成为人们工作当中不可或缺的重要工具,同样的在初中语文阅读教学中要积极的利用好网络资源与平台,为学生获取更广博的阅读素材,并且使学生的阅读活动更具便利性。因此初中语文教师要积极的利用好网络阅读资源,进一步提升初中学生的阅读能力,激发阅读兴趣。一、开展网络阅读教学的意义1.网络阅读教学的便利性随着网络技术的快速发展和应用,网络信息资源的更新速度也在不断的加快,应用网络平台开展     

在信息技术教学课程中正确引导青少年应用网络

互联网作为开放式信息传播和交流工具,已经走进了我们的生活。我们的生活和学习工作都与网络密切相关。但随之而来的是我们学校的教育教学带来的不小的冲击。怎样才能让学生既能享受网络的优势的同时,又能有效的自觉抵制网络上不健康信息的危害,给我们出了一个新的难题。根据《中小学信息技术课程指导纲要》的精神,教师应该在认清课程性质和目标的前提下,及时调整教学思路,在信息技术挑战中,加大对学生思想道德品质的教育力度,通过一些切实可行的方式方法,在信息技术课程中,提高学生德育水平,促进学生素质的全面发展。本文就如何在进行信息技术教学时,引导学生善用网络进行探讨。     

占领网络阵地 积极打造大学生思想政治教育的新平台

当代大学生思想政治工作的难点在于辅导员少而学生众多,这种不对等的状况给学生教育管理工作带来了诸多困难。网络博客、QQ群等网络媒体兴起后,如何利用网络工具开展大学生思想政治教育工作、占领网络阵地已经迫在眉睫。在辅导员工作实践中不断探索网络思想政治工作的新方法,打造思想政治教育工作的新平台,对于加强和改进大学生思想政治工作具有重要意义。     

准确把握高职院校学生教育管理的特点

学生、教师、校园环境与条件是学生教育管理的工作主体,是影响学生教育管理效果最重要的因素.认清高职学生的特点、高职学工队伍的现状、高职院校当前的教育环境与条件,是高职院校有效开展学生教育管理的前提条件.     

网络环境下小学作文教学模式之我见

随着信息技术与语文课程整合进程的不断推进，网络作文教学已经走进了小学校园。然而，我国的网络作文教学仍处于起步阶段，仍需要广大教育工作者不断地探索与实践。在作文教学过程中，网络对于教师和学生来说，都发挥着重要的工具作用：对于教师而言，网络既可以作为创设情境的工具，又可以作为指导学生写作的工具；而对于学生而言，网络可以成为学生收集资料的工县、输入及编辑文本的工具、发表作品的工具；另外，更为重要的是，网络还可以作为师生进行交流评价的工具。当然。不能仅仅简单地把网络理解为一种工具，     

“交通运输安全与法规”网络教学平台应用实践

网络教学平台因其具有网络的优势,因而在教学中越来越受到重视。为更好地利用这种越来越受欢迎的教学工具,借助长沙理工大学所提供的课程教学辅助平台,开展“交通运输安全与法规”的网络教学实践。在实践中发现,教学平台在传递知识量．与学生互动以及成绩统计等方面具有较大优势,值得大力推广。     

以爱换心,用心回报——一例网瘾留级生蜕变的辅导员工作案例

随着现代化发展,网络成为当代大学生学习和生活中不可或缺的工具。如何在新形势新常态开展符合时代特征的网络思想政治教育,做好网络成瘾导致学习困难学生的工作,提高思想政治教育的针对性、实效性和感染力,这是作为高校思想政治教育工作者的一项重要工作方向和重点。     

关于图书检索工具的一些思考

检索工具的学习和运用是检索课教学的重要内容。机读目寻、网络远程数据库、光盘、工具书是重要检索工具，系统地掌握这些检索工具，能全方位、多角度地引导学生或用户开展献信息检索活动。     

信息化时代下高职学生网络使用状况研究

随着网络技术的迅猛发展,互联网已经成为大众学习、娱乐和交友的重要工具,信息化教学亦成为高职院校教学发展的方向之一。为更好地开展信息化教学,了解高职学生网络使用状况,本文对高职学生上网情况进行调查研究,以供参考。     

网络环境下参考咨询工作的特点及其对策

网络环境的形成赋予了参考咨询工作新的内涵,表现在参考信息源的多样化,服务方式的多元化,服务时间的连续性,服务模式的主动性和交互性,检索工具的智能化和现代化,用户教育的远程化,参考咨询的广泛性.为了更好地开展网络环境下的参考咨询工作,图书馆应加强网络建设及其网络信息资源建设,对用户开展网络知识培训,同时还要提高咨询人员的综合素质.     

加强网络教研落实学科核心素养研究

教学体制改革的深化推动了教研水平的提升,在当前网络信息技术的广泛应用下,网络教研工作的开展,为教学工作的开展注入了新的活力。特别是在学科核心素养培育中,网络教研的优势能够更好地发挥出来,为学生综合素养的改善打下良好基础。因此,必须要对网络教研下学科核心素养进行分析,转变传统的教学理念与方法,实现学生学科核心素养的提升。     

继承与超越:从“网络教研”到“‘互联网+’教研”

网络教研与"互联网+"教研既有相似之处,也有不同之处,主要区别在于"互联网+"教研既把互联网作为开展各种教研活动的工具,又将互联网思维融入教研活动的设计与实施之中,不仅可以创新教研工作方式,而且可以很好地提高教研工作的效率。     

移动互联网时代下的高校辅导员工作方法创新研究

随着3G通信的普及和微博应用的大爆发,移动互联网给大学生的学习与生活都带来了深刻的影响。高校辅导员要认清网络给学校教育带来的机遇与挑战,提高自身的信息素养,创新工作方法。另外,高校辅导员也要多开展网络文化活动,参与舆论引导,主动构建移动互联网的应用联盟。     

微博视阈下大学生思想政治教育研究

微博作为一种先进的信息技术工具,为提高教育工作者的素质,促进学生的学习,改进教育教学工作,提供了辅助和支持。我们要采取怎样的形式,通过"微博"开展大学网络思想政治教育,将其效用最大限度地发挥,并合理建设以微博平台为基础的网络思想政治教育体系,从而进一步确定大学思想政治教育者未来的发展方向。通过发挥微博在各大学网络思想政治教育工作的效能并普遍应用,推动大学思想政治教育快速发展。