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环境工程专业本科生“工程概预算”课程教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
“工程概预算”是环境工程专业本科生的一门专业课。结合目前该课程教学过程中存在的问题,从理论教学、实验教学、工程实践3方面进行改革和实践,以提高学生学习效果。 相似文献
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根据<工程概预算>课程的特点,结合教学实践经验,分析教学实践中存在这样一些问题,并分别从教学方式、教学内容、实践教学等方面探讨相应的解决办法. 相似文献
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徐金 《中国科教创新导刊》2012,(20):183-183
本文对《工程概预算》课程的特点进行了分析,根据大纲要求提出了改进的教学方法,要求加强与实际工程的联系,更好的讲解融合定额,强调实践环节以及考试方法的改革,这些都有助于提高教学质量,促进教学改革. 相似文献
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结合实际教学现状,提出《物理性污染控制》课程在环境工程专业教学中的几点思考.在教学目标、教学内容、教学手段和考核方法上进行适当改革,以达到文好的提高教学效果. 相似文献
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梁晶 《中国科教创新导刊》2011,(28):66-66
本文介绍了《环境工程设计》课程中项目化教学应用的具体做法,井总结了实施过程中的经验与教训,对进一步提高本课程的教学质量具有一定的借鉴作用。 相似文献
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杨群 《四川教育学院学报》2012,28(7):113-115
在分析本院学生所具有的特点的基础上，结合施工组织与概预算课程教学中存在的问题，在教学内容、教学手段、实践教学和考评机制等方面进行改革和创新，有效提高了教学质量。 相似文献
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《小学课程教学论》是小学教育专业的必修课程,传统上是以语文、数学、英语等学科为分类标准分为各学科教学论来组织教学的,教学模式也基本上沿用着以“教师为中心、以教科书为中心、以课堂教学为中心”的“三中心”模式。为了改革这种教学模式,我们建立了一门综合的《小学课程教学论》,并且研究了支撑这门课程的基本的教育理论,从教学设计、教师的教学行为和学生的学习方式等三方面进行了论述。 相似文献
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程贤锋 《江西电力职业技术学院学报》2007,20(1):47-48,76
指出了高职高专高等数学教学中存在的一些问题及其产生的原因,并从教学模式、教学方法、教学手段、考核方式、教学管理以及教学观念等方面对高职高专高等数学的教学提出了一些看法。 相似文献
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环境材料课程属于多学科交叉的前沿研究领域,课程内容更新快,内容广,对高校环境材料课程的设置和教学提出越来越高的要求。本文针对农业院校环境工程专业开设专业选修课"环境材料"进行了教学内容和教学方法的实践与探索。 相似文献
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本文基于建筑行业发展引发建筑造价管理的现实,阐明高校土木建筑工程专业《建筑工程概预算》课程在教学工作中的作用和教学方法必须与时俱进,改革教学手段,强化实务教学,造就学生造价管理本领,以适应新时期建筑行业发展需要. 相似文献
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基于工作过程的高职课程教学设计要以岗位活动中的工作任务为核心,体现以职业活动为导向,以能力为目标、以项目为载体的教学要求,最终实现专业技能培养与就业岗位之间的＂零距离＂对接。本文从高职通信技术专业的培养目标入手,针对《通信工程设计及概预算》课程,从课程定位、课程目标、课程内容、能力训练项目、教学方法、评价方法等方面论述了该课程的基于工作过程的教学设计。 相似文献
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本文通过分析<通信工程设计及概预算>课程开设的意义,提出该课程建设的教学思路与方法,并给出相应的教学组织内容和实施方案,对进一步确定<通信工程设计及概预算>这门课的教学目标提供了理论依据. 相似文献