高职学生社会主义核心价值体系教育的实践探索

从思想政治教育主渠道、校园文化活动、社会实践等方面,对加强高职学生社会主义核心价值体系教育进行实践探索。     

高职学生社会主义核心价值体系教育的实践探索

从思想政治教育主渠道、校园文化活动、社会实践等方面,对加强高职学生社会主义核心价值体系教育进行实践探索.     

大学生社会主义核心价值体系教育路径探析

大学生社会主义核心价值体系教育是一项系统工程,应当从以下几方面入手探寻大学生社会主义核心价值体系教育路径:价值认同是前提,以文化人是关键,强化实践是保证,制度建设是基础.     

试论社会主义核心价值体系的高职学生职业道德教育

高职学生作为社会主义各项事业建设者和接班人的重要组成部分,他们的职业道德状况直接关系到我国劳动力素质的提高,关系到国家经济和社会的发展.文章在分析高职学生职业道德教育必要性的基础上,基于社会主义核心价值体系建设,阐述了社会主义核心价值体系建设对高职学生职业道德教育提出的要求,研究了教育过程中需要处理好的四时关系,以期对高职学生职业道德教育有所启示.     

社会主义核心价值体系与大学生价值观教育

当前国际国内经济、社会、文化的深刻变化,导致大学生的价值取向多元化、复杂化。社会主义核心价值体系推动了大学生价值观教育理论创新,为大学生价值观教育提供了信仰指向、奋斗目标、精神追求、行为规范的引领。以社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育的基本方法和路径有课堂教学、网络教育、文化熏陶、实践磨砺等方面。     

社会主义核心价值体系教育研究

构建社会主义核心价值体系是推进中国特色社会主义的必然要求.在阐释构建社会主义核心价值体系的灵魂、精髓、主题和基础等问题的基础上,论述社会主义核心价值体系教育的基本内容,有重要的现实意义.     

高职院校社会主义核心价值体系教育的思考

教高[2006]16号文件标志着高等职业教育的工作重心发生了根本性的转变,强调把社会主义核心价值体系融入到高等职业教育人才培养的全过程.卓有成效地开展社会主义核心价值体系教育,是高职教育实现人才培养目标的基本任务和高职教育实现高校职能的基本要求.本文分析了目前高职院校社会主义核心价值体系教育存在的主要问题,为加强高职院校社会主义核心价值体系教育进行了有益的思考.     

高职学生社会主义核心价值体系认同研究

高职学生对社会主义核心价值体系的认同度较高,但由于基础比较弱等原因而对社会主义核心价值体系的认同存在认知水平低、行为认同与认知认同和情感认同不完全一致等情况。应该认真分析形成这种状况的原因,研究对策,以提升高职学生对社会主义核心价值体系的认同度,培养面向生产、建设、管理、服务一线需要的政治素质较高的高级技术应用型人才。     

高职学生社会主义核心价值体系教育保障机制构建探析

基于目前高职学生社会主义核心价值体系教育面临的问题,提出构建包括教育合力凝聚机制、教育主体互动机制、教育生态营造机制、教育介质拓展机制以及教育价值追寻机制等在内的社会主义核心价值体系教育保障机制,全方位保障高职院校社会主义核心价值体系教育的实效性。     

社会主义核心价值体系及其教育研究述评

国内学者近年来对社会主义核心价值体系及其教育的研究取得了丰硕成果。对社会主义核心价值体系的理论基础、科学内涵及其所蕴含的价值关系、时代精神和具体内容进行了深入挖掘;对社会主义核心价值体系的实践意义从社会建设、精神生活、意识形态安全、国家软实力提升等方面进行了多维度诠释;对社会主义核心价值体系建设的指导思想、基本原则和途径进行了系统的梳理;对大学生社会主义核心价值体系的教育过程和教学艺术进行了深入探索。目前,在学理研究上,加大发掘深度、完善逻辑结构;在实践研究上,拓宽应用领域,丰富研究视角,已经成为新的研究趋势。     

高职学生社会主义核心价值体系教育影响因素分析

高职学生社会主义核心价值体系教育构建面临的困难,有高职生自身的原因,也有学校、家庭、社会以及他们相互之间社会主义核心价值体系教育合力失效的因素。只有找到这些因素,才能找到增强高职学生社会主义核心价值体系教育实效性的良策。     

社会主义核心价值体系教育研究述评

近年来,为推进社会主义核心价值体系教育,学术界对社会主义核心价值体系的地位作用、内容体系、价值理念等基本理论问题进行了深入探讨,提出了一系列重要观点。在此基础上,一些学者将研究的视角转移到社会主义核心价值体系教育的意义、内容及其与思想政治教育的关系等基本问题上,增强了人们对社会主义核心价值体系教育的认识与把握。与此同时,一些学者着眼于提高社会主义核心价值体系教育的有效性,对社会主义核心价值体系教育的具体途径进行了系统的研究,并取得了积极的进展。     

试论大学生社会主义核心价值体系教育的路径选择

在大学生中广泛开展社会主义核心价值体系教育有着多维的意义和价值,在全球化和社会主义市场经济的大背景下开展社会主义核心价值体系的教育是时代的必然选择.应根据大学生思想政治教育规律,积极探寻合理有效的教育路径,以实现教育目标的最大化.教育主体的专业化、教育对象的具体化、教育方法的现代化、教育形式的多样化是实现大学生社会主义核心价值体系教育目标的有效路径选择.     

大学生社会主义核心价值体系教育研究

文章分析了加强大学生社会主义核心价值体系教育的吸引力和实效性,阐述了大学生社会主义核心价值体系教育要从发挥真理的魅力、注重情感的力量、运用合适的话语、创造良好的环境及注重实践教育等方面努力。     

社会主义核心价值体系大众化趋势研究

要构建社会主义和谐社会,多元文化背景下,必须由社会主义核心价值体系引领社会思潮,文章简要阐述了当前我国社会主义核心价值体系大众化路径存在的问题,并梳理出符合我国现实国情的全方位、多途径、实效强的社会主义核心价值体系大众化的六条路径.     

高校大学生社会主义核心价值体系教育研究

加强大学生社会主义核心价值体系教育是高校思想政治教育的题中之义.当前部分大学生出现价值判断模糊化、集体理性与个体理性割裂、理想信念淡薄、网络道德失范等不良倾向,主要是由于学校、社会和家庭联系松散、大学生价值取向功利化、多元文化的影响以及学校教育缺乏有效策略造成的.因此,需要拓展有效策略加强大学生社会主义核心价值体系教育.     

社会主义核心价值体系引领下的高职学生医德医风教育

医德医风建设是构建社会主义核心价值体系的重要组成部分,也是医学职业教育面临的一项重要课题。文章在充分认识对高职学生进行医德医风教育必要性的基础上,对高职医学生医德医风教育的现状进行了调查分析,提出了以社会主义核心价值体系为引领,对高职医学生进行医德医风教育的措施。     

大学生社会主义核心价值体系教育研究综述

加强大学生社会主义核心价值体系教育,既是社会主义核心价值体系建设的需要,也是大学生健康成长的需要。围绕如何开展大学生社会主义核心价值体系教育,学术界展开了广泛的探讨。对教育的重要性、教育的途径、增强实效性的路径等问题的论述较多,而对于教育的基本原则、内化机制等方面的问题探讨甚少,对如何检验效果、对效果的评价机制等方面的成果几乎没有,这些问题还有待于进一步研究。对相关研究成果进行梳理,以期为推动大学生社会主义核心价值体系教育深入而持久的开展,提供针对性和实效性参考。     

高职生社会主义核心价值体系教育研究

新形势下迫切需要高职院校坚持用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育,从更深层次上影响他们的思想认识与行为方式。在高职生中进行社会主义核心价值体系教育,应充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,用社会主义核心价值体系引领校园文化,通过社会实践活动践行社会主义核心价值观。