可亲可敬的师长——谈导师胡征教授对我的培养

我告别母校——西北电讯工程学院,作为我国电子学的第一个博士后研究人员,来到清华大学博士后流动站工作。然而,我永远忘不了敬爱的导师胡征教授那熟悉的声音,眼前也常常浮现出他和蔼可亲的笑容;永远忘不了胡老师在我博士学习阶段对我的谆谆教诲和真诚帮助。导师对我的培养是多     

黄楠森的哲学思想及其由来

黄楠森教授是我国在马克思主义哲学研究方面有独到建树的哲学家之一。他在哲学的殿堂里浸润了半个多世纪，曾任中国马克思主义哲学史学会会长、中国恩格斯学会会长、中国人学学会会长；自恢复学位制度以来，他曾连任一、二、三届国务院学位委员会学科评议组成员；从80年代初至今，他连续担任国家社科基金学科评议组成员。黄楠森教授在我国马克思主义哲学界具有着相当的学术影响。在黄楠森教授从事哲学工作50周年之际，笔者带着对这位八旬老人的敬意，就他的哲学思想的形成和他在80年里的漫漫心路采访了他。走上哲学研究的道路笔者：在采访您…     

关于本体论与文学本体论问题——访黄楠森、董学文教授

本体论问题一度是学术界热烈讨论的问题之一,不仅涉及哲学领域,而且涉及文学领域.日前,北京大学黄楠森、董学文教授接受中文系博士生陈诚的访问,就本体论与文学本体论问题进行了深入的分析和探讨.     

公有制的主体地位不能动摇──访哲学家黄楠森教授

公有制的主体地位不能动摇──访哲学家黄楠森教授康健黄埔森，７３岁，北京大学哲学教授，博士研究生导师，当代资深马克思主义哲学家。在马克思主义哲学理论、历史与现实等研究领域卓有造诣，近年来围绕社会主义市场经济建设与马克思主义哲学研究问题发表了许多富于启发...     

马克思主义是科学真理——夜访著名马克思主义哲学家、北京大学黄楠森教授

今年春节的一个晚上,我们作为北京大学的访问学者和骨干进修班教师去拜访导师黄楠森教授。一按门铃,七十多岁的黄先生便出来热情地迎接我们,招呼进他那不足十平方米的狭窄书房。我们看到书架上、书桌上尽堆满了书,给人以沉重、拥挤和压抑的感觉。我们怎么也想不到,具有世界影响的《马克思主义哲学史》(三卷本和八卷本),刚出版的有160万字的《新编哲学大词典》,由他和肖前主编、部分全国重点大学博士生导师参加编写的《马克思主义哲学原理》(上下册)教材,以及其他许多论著就产生在这个斗室里。 我们坐下后,便开始了访谈。 问:“黄老近来身体可好?” 答:“近采一直感到头痛,医生检查出我有脑血栓,在家打了几天吊针,今天下午又滴了一瓶,现在感觉舒服点。” 问:“请黄老多保重。我们来向您请教,打扰您了。” 答:“没什么,别客气。” 问:“黄老,您著作甚丰,近来搞什么研究?”     

我的导师陶富源教授

转眼间,我和妻子从安徽师范大学政法学院马哲专业硕士研究生班毕业一年有余。回想起三年的读研生活,值得回味的东西太多。如画般的校园,厚重的文化底蕴,浓厚的学习氛围,融洽的师生关系,同学之间的倾心交流……这一切都已成为我内心深处的美好记忆。     

不赞成各地都建“巨无霸”大学──北京大学黄楠森教授谈大学合并

近年来,我国高等教育管理体制改革步伐明显加快,并总结探索出“共建、调整、合作、合并”八字方针。其中“合并”作为体改的重要形式或举措,也取得了重要进展,受到普遍关注。日前,笔者走访了北京大学知名教授黄桶森,就大学合并工作进行了专题探讨。访问者：您对目前我国大学合并政策有何感想？黄楠森：有目的有步骤地对部分大学进行合并改革,是党和政府所提倡的。因为通过优化组合,可以形成较强的办学力量,提高教育水平。一些大学通过合并,也的确使自己的办学水平上了档次。据我所知,在河北有几所财经类院校合并,成立了河北经贸…     

黄楠森对坚持和发展辩证唯物主义理论体系的贡献

我国著名的马克思主义哲学家黄楠森，是我非常崇敬的老师。在他８０华诞之际，研究其对马克思主义哲学的宝贵贡献，对于弘扬马克思主义，坚持和发展马克思主义哲学，有深远的意义。他对哲学和马克思主义哲学的贡献是多方面的，本文仅对其坚持和发展辩证唯物主义理论体系的思想作一些探讨。一、构建马克思主义哲学新体系必须坚持马克思主义哲学的精神实质坚持马克思主义哲学的精神实质，这是构建当代马克思主义哲学新形态、新体系的思想前提。黄楠森站在当代马克思主义哲学家队伍的最前列，针对国际和国内不断出现的否定和“改造”马克思主义…     

循循善诱 指点迷津——李埏教授培养研究生方法述要

云南大学历史系李埏教授是我国著名的经济史学家。是我国为数不多的中国古代经济史专业的硕士生导师之一和全国唯一的专门史(唐宋经济史)专业的博士生导师。自1980年招收培养研究生以来。至今已招收培养了硕士生十届,20名(其中一名为瑞士留学生);博士生四届,6名。在我国的教育体制中,研究生培养属于高层次教育,主要是“培养出能独立地、创造性地从事教学和科学研究的高级专门人才”。李埏教授认为,在研究生教育中,方法问题直接体现着导师与研究生之间的指导与被指导的关系,涉及到整个培养教育全     

可爱的“导师”——记我的导师吴志强教授

好久没有写轻松愉快的东西了,但看到“我眼中的导师”这几个字时,心里不禁一亮,眼前掠过吴老师的一抹“招牌”笑容。我的导师是吴志强,同济大学建筑与城市规划学院院长。第一次见到吴老师是在一次论文答辩会上。答辩快结束的时候有个人匆匆走进来,衣服皱皱巴巴,身后还拖着一根长长的尾巴,一甩一甩的——仔细一看,是一条USB接     

我的导师中井教授

我的导师中井教授是一个纯粹的学者。他总以一种对学问的执着来鼓舞和影响着我。     

也谈马克思主义哲学首要的基本观点——兼与黄楠森先生商榷

对于“实践观点是马克思主义哲学首要的基本观点”这一命题，黄楠森先生提出了不同的看法。但实践观点是马克思主义哲学首要的基本观点，主要论据有：一、科学的实践观是马克思、恩格斯最终与旧唯物主义划清界限而创立马克思主义哲学的理论标志，对马克思主义哲学体系的创立和建构具有决定性意义；二、实践观点虽然不是对哲学基本问题第一方面的回答，但马克思主义哲学对于哲学基本问题第二方面的回答，却正是以科学的实践观点为基础的；三、并非来自实践的科学包括自然科学都是以实践的观点为其首要观点的．但在这方面马克思主义哲学与自然科学有一个重大的区别，即马克思主义哲学是自觉地、明确地、公开地申明和强调实践观点对于其自身的形成和建构是具有决定性意义的。     

特别的普通人——我的导师肖川教授

幸运之至,能成为导师的学生。导师肖川,北京师范大学教育学院一名普通而特别的教授。他普通,是因为他和北师大所有     

挚爱吾师——记我的导师叶明海教授

心灵捕手“老师,我和男朋友分手了。”带着些许的哀怨和无奈,我在电话里向老师倾诉着,俨然电话那边是一位慈祥的父亲。“在家里再多住几天吧,家里凉快。”老师嘱咐着。在当下“老板”之     

我的导师得了诺贝尔奖——记格林加德教授

10月10日早上，我在去办公室的路上从汽车收音机里听到，我的博士后导师、美国洛克菲勒大学神经生物学家保罗·格林加德教授与其他两位科学家共同获得了今年的诺贝尔生理学或医学奖。我马上往他家打电话，却发现电话录音带已经录满。再打电话到他办公室，秘书说正有很多人来电祝贺。我只好发了一个电子邮件向他祝贺。     

传道授业,润物无声——记我的导师冯中朝教授

导师是研究生求学过程中最为重要且必不可少的同行者,师者,传道授业,为人师表。学识的传导、治学的精神和做人的准则都可以为后学树立典范,影响致远,学子与导师也会在一事一物、一教一学间累积出点点滴滴的情谊。本期选取了一组有关导师与我的文章,皆为记述导师在学业科研和生活中与学生在一起的往事以及对青年学子产生的影响。尊师重教乃中华民族传统美德,让我们随本期关注一同感悟师恩。     

严格选材 导师引路 科研为主 集体配合——李森林教授谈博士生培养

几年来,年逾古稀的著名数学家李森林教授和他的“泛函微分方程”学术梯队在多出科研成果的同时,还为国家培育了一批高质量的数学人才。共中,李老的博士生吴建宏,就以不同寻常的努力,取得了不同凡响的成果。几年里,吴建宏在国内外数学学术刊物上发表了20多篇论文,引起了国内外学者的关注。他的博士学位论文也受到了专家的一致好评。专家们认为他在泛函微分方程领域等七个方面取得了广泛的开创性的成果。日本著名数学家吉泽太郎教授来校讲学期间,称吴建宏是“优秀的博士”。他也应匈牙利鲍利埃数学研究所和第十一届国际非线性振动会议主席Fakas教授的邀请,于1987年8月前往匈牙利进行讲学访问并参加国际学术会议。其后,又应邀去美国孟菲斯州立大学访问1年。     

我的导师胡振华教授的指导方法

我第一次听到胡振华先生的名字是 2 0世纪 70年代在新疆伊犁从事民族语文翻译工作时 ,第一次见到他本人是 80年代后期在北京召开的一次学术会议上 ,而真正地接触到他是从90年代后期我成为他的博士研究生开始的。“百闻不如一见” ,在没有见到胡振华教授之前 ,只知道他是研究柯尔克孜语和《玛纳斯》史诗的学者 ;见到之后 ,才知道他不仅是一位学者 ,而且是一位谦虚热情、平易近人的长者。当我在胡振华教授的指导下攻读了 3年博士学位之后 ,深深地感受到他是一位知识渊博的学者、一位和蔼可亲的长者、一位为人师表的好导师。因材施教 ,各尽所长…     

博士导师谈博士生培养

去年十二月二十七日,清华大学学位评定委员会批准授予电力系统及其自动化专业四年制研究生倪以信、理论电工专业四年制研究生罗飞路以工学博士学位,开创了清华大学培养博士的新局面,为了更好地总结经验,我们请两位博士生的指导教师就博士生培养谈些看法,现整理如下,供同志们参考,希望同志们都能发表自己的看法。