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1有计划和针对性地培养学生的实验能力学生实验能力包括设计实验计划、观察实验操作、处理实验数据、分析与总结实验结果。它的形成和发展是循序渐进的,不是每个实验都能把各种能力同时培养起来的。教师首先要根据教学大纲和教材,将每个实验认真分析后,确定每个实验要着重培养学生哪些方面的能力。 相似文献
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采用PBL项目式学习、实验材料改进和实验评价改进等方式培养学生的实验能力和问题解决能力,规范实验操作,增强实验技能,提高创新能力,全方位地培养学生的学科核心素养。 相似文献
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文章从新课程理念介绍了演示实验、学生实验和家庭实验等多种形式的实验活动对学生学习活动的影响。利用演示实验,可以培养学生的观察能力;利用学生实验,可以培养学生的实验技能;利用家庭实验,可以培养学生的创造能力。 相似文献
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孔弘圣 《新课程导学(上)》2012,(29)
学生动手实验能力的培养和发展是中学物理教学的重要目标.实验能力的培养,首先是实验意识的培养,把学生对实验认识从为了完成任务转到学习理解物理知识的需要上来,使学生养成就地取材,习惯实验的创新意识,从而为学生的终身发展打基础,是物理教学的根本任务.本文就培养高中学生实验意识的教学策略,谈点笔者的思考与实践. 相似文献
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物理是一门实验学科.通过创设一些奇特、新颖、有趣的实验引入教学,引导学生理论联系实际,多观察、多做实验,有利于培养学生学习物理知识的兴趣,拓宽学生的知识面,培养学生的创新精神和探究能力. 相似文献
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物理是一门以实验为基础的自然学科。物理实验可以培养学生的实验思维、锻炼实验技能和提高实验能力,使学生掌握物理规律,激励学生热爱自然科学,培养科学素质。那么,如何培养学生的实验操作能力呢? 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,化学实验不但可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,还可以培养学生实验、观察、思维、创造等能力。实验教学有利于激发学生学习化学的兴趣,磨炼学生的意志,有助于培养实事求是,严肃认真的科学态度,训练科学的思维方法。因此,在化学教学中要注意实验与生活的密切联系,实验操作的规范性以及良好实验习惯的培养。 相似文献
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周波 《中学生数理化(高中版)》2013,(9):96
从物理学的发展史可以看出,物理实验的重大突破,都会促进科学技术的飞跃发展.因此,在中学阶段必须加强学生实验能力的培养.学生的实验能力需要在实验过程中逐步培养和提高,其中教师的主导作用至关重要.一、培养学生的实验能力要有计划性和针对性.学生实验能力包括设计实验计划、观察操作、数据处理、分析与总结能力.它的形成和发展是循序渐进、日积月累的,不是每个实验都能把各种能力同时培养起来.教师首先要根据教学大纲和教材,将每个实验认真分析 相似文献
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韩丽华 《佳木斯教育学院学报》2014,(2):251-251
高职的教学中,应加强实验技能的培养,提高他们的实验能力、实践能力,为培养造就高素质的医护人才打下坚实基础。具体培养学生的实验技能的方法。 相似文献
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在化学实验教学中培养学生的科学探究能力 总被引:1,自引:0,他引:1
中学化学是一门以实验为基础的自然科学,科学探究能力的培养在中学化学实验教学中占有重要地位.在新课程标准下,笔者认为化学实验教学应该主要从教师的演示实验、学生分组实验、学生设计实验、拓宽课外实验、积极撰写实验报告等几个方面入手,培养学生的科学探究能力. 相似文献
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刘国庆 《和田师范专科学校学报》2004,24(2):139
本文论述了生物实验教学对培养学生实验能力的重要性和必要性,并结合自己多年的生物实验教学经验,说明从模拟实验、分段实验、独立实验、开展课外活动等方面培养学生的观察能力和实验能力,是可以取得良好的效果的。 相似文献
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霍卫山 《赤峰学院学报(自然科学版)》2006,(3)
在化学教学中培养学生各方面的能力最有效的做法是通过实验教学进行.教会学生实验观察,是培养创造思维的基础;教会学生进行实验分析,是培养创造思维的途径;使学生能够非常熟练而规范地进行实验操作,是培养创造思维的手段.在以上基础上让学生进行实验的改进和创新,才真正达到了培养创新思维的目标. 相似文献
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曹洪昌 《潍坊教育学院学报》1992,(1)
本文针对目前中学化学教师轻视实验,学生实验操作能力差的状况,从提高教师的实验操作技能、抓好学生实验操作的基本训练、上好实验课、开辟“第二课堂”、改革考试方法五个方面,介绍了培养学生实验操作能力的途径、方法和经验. 相似文献
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改革细胞与遗传实验教学提高学生动手和创新能力 总被引:1,自引:3,他引:1
从基础实验、提高实验、综合实验3方面就不断改进细胞及遗传学实验教学,训练学生基本实验操作技术、强化实验技能、提高实验动手能力、培养学生综合创新能力的方法和途径进行了探讨。 相似文献