让写作成为生活的一部分

著名语言学家朱德熙教授曾拿孙女小学的作文夸耀:童心童趣跃然纸上,语言虽纯朴,却读来亲切有味。但到初中就差了,高中就更不行了,辞藻堆砌多了,真话少了,说明作文内容严重脱离了生活。(《教师报》1997年12月14日《我也曾是差生》)这一事例,很好地说明了离开了生活,就没有了真实的写作。     

让写日记成为生活的一部分

在古代社会，文人参加科举考试只需要做一道题——就是写篇文章。在今天的高考中，作文仍是所有考试科目中分值最大的一道题目。那么如何切实提高中学生的写作水平，是语文教学中一道不可忽视的问题。在长期的教学实践活动中，我认为要从根本上提高学生写作水平必须从平时的积累出发，即坚持写日记，把日记变为生活的一部分。[第一段]     

让阅读成为孩子生命的一部分

每位家长都对自己的孩子充满了无限的希望,我们也不例外。在快餐文化充斥媒体的时代,我们希望书籍能成为孩子一生心灵安宁的住所,所以我们给孩子取名为“书仪”,希望孩子长大能够读书明理,有个读书人的样子。让我们感到欣慰的是,孩子从小就对读书产生了浓厚的兴趣,现在她每天都要阅读一两个小时。在广泛阅读的基础上,孩子的知识面扩大了,学会思考了,并尝试着用文字表达自己的思想感情。书仪从六岁开始写作,现在已创作诗歌百余首,日记、散文等各类文章总计五万多字,并在报刊上发表了一些作品,其中不乏思想的火花。回顾孩子在阅读中的成长足迹,我们注意了以下七个方面。     

让课堂成为学生生活的一部分

学生是学习的主人,知识的建构要靠学生自己积极主动地参与才能完成,因此学习是学生自己的事。教师应适时地补充、替换教材内容,努力实现教材由科学世界回归到学生的生活世界。使教学的整个过程都指向于学生的生活,让课堂成为学生生活的一部分。即:在导入新课时,侧重关注学生已有的生活。创设一个贴近学生生活的、现实的、有意义的、富有挑战性的情境,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型,并解释和应用的过程;在进行新课时,侧重关注学生的现实生活,关注他们的兴趣,关注他们的困惑,努力使教学与现实融为一体,使学生头脑中的数学“活”起来;在课堂练习时侧重关注学生的未来生活,让学生在巩固运用新知的同时,获得未来学习、生活所必需的各种知识和能力,使练习更有价值。     

让阅读成为学生生活的一部分

如果一个学生只读教科书,把全部时间都花费在准备必修课上,那么学习对他来说就会变成不堪忍受的负担,并由此产生许许多多的灾难.叶圣陶先生再三强调,语文教材是教学的出发点,而不是终点,语文教材是通向课外阅读的桥梁,使学生得法于课内,受益于课外,这是我校培养学生自主开放阅读习惯的方向.     

让节约成为我们生活的一部分

引言建设节约型社会,事关现代化建设进程和国家安全,事关人民群众福祉和根本利益,事关中华民族生存和长远发展。健康地生活,节约地生活,应当成为当今社会最基本的生活理念。     

让阅读成为孩子的生活

阅读可帮助青少年形成高尚的理想信念,阅读也是智力发展的重要途径.我们应该让阅读成为学生生活中的重要内容.     

让作文成为孩子生活中的一部分——对小学作文教学的思考

长期以来,"教师教作文难,学生写作文难"的现象成为了教育界的一个突出问题。小学生自身的思维发展特点、教师的观念陈旧、重考试分数、以成绩评价教师成为当前我国小学作文教学问题形成的原因,必须采取教学生写"生活"、丰富作文教学方法、改革评价主体、转变评价方式等策略,提高小学生的作文水平和语文综合素养。     

让学习成为生活的一部分——澳门印象记

正2014年7月中旬,应澳门特别行政区街坊总会邀请,井冈山市师生代表交流团一行15人走进心仪已久的莲岛。除却阅不尽的人间繁华,还有常相忆的同胞盛情。也许是职业的敏感,澳门三天的走访给人印象最深的是"终身学习"的理念在那里生根,发芽,结果,像一棵枝繁叶茂的大树泽被全岛。看学校、进社区、逛景点……所到之处,一股崇尚学习的清风扑面而来;学什么、何时学、为谁学、如何学,都在这里找到了完美的答案。走进澳门教育暨青年局所属的成人教育中心,接待     

让孩子成为孩子

教育应是愉快的教育。有一位著名的校长看到一个男孩因为爬树，坐在树杈上玩耍，弄脏了衣服和手，被母亲训斥。他对男孩的母亲说：“其实，童年是一个人一生中惟一可以在树杈和客厅的椅子之间作出选择的时期，我们不能因为自己是大人不便这样做而剥夺孩子的这种自由权利。孩子就是孩子，让孩子成孩子才能培养孩子。”然而，事与愿违者在我国还很多。北京市教科院调查发现：“不爱上学”、“害怕老师”、在学校感到“不快乐”的小学生竟然占了近半数之多，主要原因在于教师没有坚持用“真心的微笑”去扩展学生本应是自由开放的心灵，而多以“…     

让孩子成为孩子

小侄乐乐今年九岁，上三年级。在外求学时，经常听到母亲数落乐乐的“英雄事迹”。昨天把鱼缸里的鱼放跑了，今天又把窗上的玻璃打碎，让风儿进来，仅仅四五岁就在村里因为调皮而大名鼎鼎。堂哥曾打趣我，只要我能摆平小侄．就没有教不好的学生。因为在外求学，一直没有时间和乐乐正面交锋。     

让孩子成为孩子

写罢这个标题，心里便有些忐忑：废话一句，孩子不是孩子，还会是什么？其实不然，因为在中国，孩子常常不是孩子，而是成年人的提线木偶、传声筒、应声虫。童言无忌，活泼顽皮，甚或至于恶作剧乃是儿童之天性。古今中外皆然。但这有悖于中国人“低眉顺眼，唯唯诺诺，才算一个好孩子”（鲁迅《从孩子的照相说起》）的“儿童观”。如今，在大中城市里，独生子女都被誉为“小皇帝”了；在课堂，据说，学生已是“学习的主人”了。照理说，是“皇帝”便该有皇帝的放肆与狂妄；是“主人”便该有主人的任性与顽皮。或许这“皇帝”资格只是专指物质…     

让孩子成为孩子

“让孩子成为孩子”已几经呼吁,然而,这个不言而喻的问题似乎还未被所有家长理解和接受。为了孩子身心的健康发展,我不讳重复之嫌,也来谈谈这个问题。玩是孩子的天性不少家长对孩子的“贪玩”感到很“头痛”,有的甚至不能容忍。一些望子成才心切的父母,往往把孩子正常玩乐的时间用来学外语、背     

让孩子成为孩子

不久前，我结识了一位企业老总，他对女儿的适度放纵和一番教子言论，令我这个自认为教育观念比较前卫的小学教师大跌眼镜。     

让孩子成为孩子

孩子的成长是一个自然的过程,它是伴随孩子翻身、坐、爬、走路、跑步、摔跤……一点一点积累起来的,是一个连续不断、持续积累、缺一不可、十分自然和不可逾越的心理体验和心理调适过程。路,要靠孩子自己走。周国平说：“孩子虽是借你而来,却不属于你,你可以给他爱却不可给他想法,因为他有自己的想法。     

让孩子成为孩子

小侄乐乐今年九岁,上三年级。在外求学时,经常听到母亲数落乐乐的“英雄事迹”。昨天把鱼缸里的鱼放跑了,今天又把窗上的玻璃打碎,让风儿进来,仅仅四五岁就在村里因为调皮而大名鼎鼎。堂哥曾打趣我,只要我能摆平小侄,就没有教不好的学生。因为在外求学,一直没有时间和乐乐正面交锋。现在回乡教学,我和乐乐见面的机会倒是多了。只是接触越多越觉得乐乐并不像他们所说的那样。连母亲也说,上学就是好,刚上两年学,乐乐就变得又听话又懂事,回家就做作业,再也不见乐乐出来疯玩了,好像变了一个人似的。我每天上班时,经常碰到乐乐背着书包上学。大大…     

让孩子成为孩子

<正>2016年1月15日清晨,美国佛罗里达州盖恩斯维尔市警察局接到市民报案,说他家附近有一群孩子,经常在凌晨发出巨大噪音,影响了他的睡眠。一名叫怀特的警官到现场查看后哭笑不得。原来。凌晨巨大的噪音只是一群孩子在清晨5点聚在一起打篮球。怀特找到了报警的市民,为了一群热爱运动的孩子牺牲一点你的个人时间,其     

让梦成为梦想的一部分

<正>1988年,李海洋出生在河北省承德市承德县岔沟乡下局子村一个贫苦的农民家庭。父亲四级伤残,妈妈患有高血压,姐姐又有神经性分裂症。家里有几亩薄田,每年能挣两千多块钱。家人的医药费,自己的学费,全在这里面。由于家里穷,懂事的李海洋从小没有买过新衣服,老是穿着亲戚小孩儿穿过的旧衣裳。上初中后,每年的寒暑假