浅谈幼儿教师的时间管理

幼儿教师通过时间管理,不仅能提供工作效率,轻松获得专业成长,而且能愉悦工作,有效避免职业倦怠的形成。通过"孰轻孰重""合作双赢""零存整取""劳逸结合"四种方法对幼儿园一日活动每个环节进行有效的时间管理。     

高职管理类学生"四种能力"培育过程中的创新思考

文章通过对广西高职管理类人才培养的现状进行分析,以加强高职管理类大学生"四种能力"培育为核心,提出了开展高职管理类学生"四种能力"培育的创新思路.     

浅谈班级工作中的“四步管理法”

<正>国际21世纪教育委员会提出教育的四大支柱是:学会求知,学会做事,学会共处,学会做人。新世纪需要培养有创新意识的人才,传统的班级方法已不完全适应当前的教育需要,新世纪的教育需要创新教育,新世纪的班级管理也需要创新管理,在"创新四步法管理"中,我主要通过"心态—目标—时间管理—行动"四步管理法对学生进行了整     

“企业诊所”案例：平安保险市场调查

引言 "企业诊所"教学模式一般分为以下四个步骤:选择企业案例、市场调查、企业诊断、提出诊断报告.本期的"企业诊所'教学活动,我们选择了平安保险作为案例,在平安保险工作人员指导下,组织学生进行了市场调查,通过引导学生就企业战略管理、文化管理、风险管理、营销管理等等方面进行了企业诊断,学生们提出了初步的诊断报告.     

高校辅导员的时间管理——基于GTD的可行性分析

辅导员在时间管理上存在一些问题和不足,应充分认识到时间管理的重要性,在"四象限法"指导下,选择重要事情进行GTD的时间管理操作,将有利于辅导员提高工作效能,彰显工作价值,获得职业发展。     

教师怎样进行有效的时间管理

一首《时间都去哪了》的歌曲,似乎唱醒了整天忙碌的人们。学校里,教师们每天也似乎有忙不完的事,那么教师的时间都去哪儿了?作为教师应该如何进行有效的时间管理,才能让工作紧张而有序呢?一、轻重缓急列清单美国著名管理学家科维提出的时间"四象限"法很有现实意义。时间"四象限"法就是把事情按照轻重缓急分为四个象限,有利于对事情有更深刻的认识以及更有效的管理。我们教师也可以把要做的事情列个清单,灵活运用。     

海明威小说的叙事艺术

海明威小说的叙事要素包括叙事人称、叙事时间、叙事聚焦和叙事方式,这四个叙事要素在小说里的应用既表现为相互交织又呈现不断变换的状态.文章通过对海明威小说所具有的四个叙述要素进行具体的分析解读,以期增加读者对"叙事艺术大师"海明威小说的叙事特点的了解.     

酒店实习生管理能力提升的探究

探讨酒店实习生管理能力提升的意义,并对目前酒店在实习生管理能力培养方面存在的问题及原因进行了分析,提出了"四导师制"、管理讲座、参与部分管理层会议、增加管理层实习时间、实习小组管理岗位轮换、严格挑选实习酒店等具体措施。     

激励在当前幼儿园管理中的作用与对策

一、幼儿园呼唤激励管理 管理的实质是调动员工的积极性,通过人司其职、人尽其力、人负其责、物尽其用,最大限度地发挥好人力、物力、财力的效用,形成集体的合力,完成组织的目标.在具体的管理实践中,经济激励对于调动教师积极性具有不可替代的明显效果.通过有效的激励,可以使组织中成员的个人目标和组织目标达到有机的统一,充分发挥自己的聪明才智.但并不是所有的激励都可以起到正面的作用.如果将激励在管理中所起的作用按正负、大小两个维度进行划分的话,那么可以分为"大正"、"小正"、"小负"、"大负"四种情况.     

研究生成就目标特点及其与时间管理倾向的关系

考察研究生成就目标特点、时间管理倾向及其学习适应性意义,采用四分成就目标量表和时间管理倾向量表对668名在读研究生进行调查。结果:研究生不同成就目标差异显著,"掌握—趋近"目标占主导地位,随着学习阶段的递进,"掌握—趋近"目标逐渐增强;"掌握—趋近"目标对于时间价值感、时间监控感和时间效能感皆有显著的正向影响,"掌握—趋近"目标具有重要的学习适应意义;现实中研究生成就目标呈多样化反应模式,以复合型为主,单一的"成绩—趋近"或"掌握—趋近"个体总计不到30%,双重目标型研究生时间管理表现明显优于单一"掌握—趋近"型研究生的表现。"掌握—趋近"目标是时间管理倾向最为重要的预测变量;持有"掌握—趋近"和"成绩—趋近"双重目标的研究生时间管理表现更好,学习适应性更强。     

时间管理助你张弛有道

[活动背景] 对高中生而言, 学习时间大家相差不多.很多学生花了大量的时间学习,却没能得到理想的成绩.同样的时间,使用结果却大不相同.时间管理并不是对"时间"进行管理,而是对自己如何运用时间的有效管理,以避免不当的时间浪费.与其说时间管理是一种技巧方法,倒不如说时间管理是一种贯穿我们生涯的能力.时间管理最重要的功能是作为一种提醒与指引,它不是让我们完全掌握自己的时间,而是降低变动性,增加可控性,其本质是对人的自我觉察和管理.     

《等候时间》教学

【教学内容】人教版四年级上册第115页。【教学目标】1.理解"等候时间"、"等候时间总和"等概念,并会正确计算最少等候时间总和。2.通过简单的事例,认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。3.培养学生的有序思考以及合理安排时间的能力,初步体会运筹思想和排队论在解决实际问题中的应用。     

推进高职院校办公室建设的思考

通过对影响高职院校办公室建设的内部与外部环境变化进行分析,概括高职院校办公室创建"学习型、服务型、和谐型"办公室的含义,并从管理理念、管理方式、管理主体、管理效能四个方面提出加强高职院校办公室建设的思路。     

构建“四大基础化学课程开放式网络教学平台”的实践

本文主要介绍我校构建"四大基础化学课程开放式网络教学平台"的系统基本结构,及其基本特征.通过网络环境下开放式教学平台进行网上教学,可弥补课堂教学学时的不足,也可实现通过自主学习获得所需知识的目的,扩展教学空间和时间,提升我校础化学课程的教学水平.     

大学英语课堂教学时间管理与策略选择

大学英语教学时间管理是否合理会影响到各高校大学英语教学有效性,影响到教师的课堂教学效率,影响到英语教学质量的提高。教师在英语教学课堂时间安排方面基本原则是在遵循标准基础上自由裁量,培养课堂时间管理意识,明确教学时间与课堂教学任务关系。根据实际情况教师应该选择合适的时间管理策略处理教学面临的问题,如"适时"策略、"授权"策略、"防干扰"策略、"节奏"策略及"四象限法"策略。     

儒家思想对学校体育管理的重要启示

本文采用文献资料法,通过对我国传统儒家思想的解读而产生了学校体育管理的四点重要启示:"厚德载物、雅量容人"--树立"以人为本"的学校体育管理理念,"顺水推舟、殊途同归"--构建"以不变应万变"的学校体育管理机制,"过犹不及、恰到好处"--形成"权责分明"的学校体育民主管理氛围和"有所为有所不为"--实现学校体育"自治"的理想境界.     

如何让学生管理好时间

教导学生珍惜时间的传统做法大都是对学生进行观念性教育,如"一寸光阴一寸金"、"光阴如梭"、"少壮不努力,老大徒伤悲"等警句名言.但却没有告诉学生如何管理好属于自己时间的方法,也没有科学的方法去监测学生的时间分配利用是否合理有效.     

基于RFID的实训室设备管理系统的设计

目前,大部分高校实验设备依旧采用传统的手工管理方法.工作人员虽然投入了更多的时间和精力,但仍然难以做到100％管理到位,经常出现实验设备丢失、"串门"、借出后"下落不明"等情况,无法监控每台设备的运行状况,不能及时进行设备维修或资产处置等问题.设计一种基于RFID技术的实训室设备管理系统,通过配置RFID数据采集硬件系统,编写相应的管理程序,实现了对学校实训室设备的智能化管理,提高了工作效率.     

职业教育管理三十年研究综述

改革开放以来,我国职业教育管理研究取得了丰硕成果,文章依据成果数量和重大管理事件,将其划分为恢复、发展、深化三个阶段.这一时期职业教育管理研究呈现"四多、四少"的特点,今后应更加关注农村职业教育管理、职业教育招生与就业管理、职业培训管理及实训基地管理等方面的研究.     

高职经济管理专业实践教学存在的问题与对策

高职经济管理类专业实践教学存在研究相对滞后、行业背景不明显、职业技能呈现复合性强及各专业之间的教学特点差异度大等问题.解决这些问题的时策一是要通过"三大策略"建立校内外实训、实习基地,二是通过"四大措施"构建有特色的实践教学体系.