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教学目标:学习如何描述人身高的句子。教学重点:学会用句子Youayetall.教学难点:学习单词short矮的、tall高的。学习目标:1.学习有关描述身高的句子;2.学会用Youaletall;3.学习新的单词short、tall。教学准备:图片、磁带、录音机。教学方法:目标导学法 相似文献
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许淑琴 《学生之友(小学版)》2011,(13):15-15
教学目标:1.知识目标:认识11个生字。2.能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。3.情感目标:能在读中体会春雨的情趣,进而感受春天带给世界万物的勃勃生机。教学重点:认识11个生字并能够正确、流利、有感情地朗读课文。 相似文献
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李勤 《中小学信息技术教育》2004,(3):35-36
教学课题:资源管理器(二) 知识目标:掌握文件夹的创建、文件的复制操作 能力目标:培养学生的综合认知能力以及发现问题和解决问题的能力情感目标:培养学生团队合作的精神 教学重点:文件夹的建立、文件的复制操作 教学难点:学会发现问题、寻求多种解决问题的方法 相似文献
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一、利用实物,巧设情境在教学中,我常用简笔画、幻灯片、实物、图片、录像等,根据教材巧设情境,使课堂提问由抽象复杂变得具体形象,形声结合,使多种感知协同活动,增强了接受效果。如:在教小学英语BⅢL26时,我用简笔画画出一男一女两个头像,然后展示一幅公园的图片,最后用幻灯打出Peter、Mary在公园玩的灯片,让学生回答:T:Who'she?S:He'sPeter.T:Who'sshe?S:She'sMary.T:Whataretheydoing?S:They'replayinginthepark.通过创设栩栩如生的情境,学生就能彻底抛开用母语思维的习惯。二、语言描述,引入… 相似文献
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安玲玲 《学生之友(小学版)》2013,(9):37-37
教学目标:1.有感情地朗渎课文。2.通过精读、感悟课文,体会小女孩是个懂事的孩子,从中受到孝敬父母的教育。教学重难点:理解课文内容,明白为什么说小女孩是个懂事的孩子。教学准备:多媒体教学过程:一、复习导入1.说说这篇课文讲了一件什么事情。2.复习生词。3.过渡:昨天我们学习了课文的第一段,知道“我”家门前的开了很多红艳艳的月季花,我们一起来欣赏一下吧。 相似文献
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教学目标:①知道报纸、电视等都是媒体,了解电视在生活中的作用;②通过辩论懂得看电视有利也有弊,应当科学地收看;③养成科学收看电视的习惯,并落实在行动上。教学重点:懂得看电视的利弊,学会科学收视。教学准备:教师:制作课件、收视指南制作表和少儿电视节目策划单。学生:完成收视调查表,搜集电视报。教学过程:1.调查反馈。展示交流同学们,老师今天给你们带来几位老朋友,跟他们打个招呼吧!(课件出示李咏等公众人物的照片)你们怎么认识他们的?(从电视上看到的)播放一分钟电视节目。从这段节目中你了解到哪些信息呢?(学生互相交流,包括时间、主持人、今日要闻等)报纸、电视、网络、广告等给我们提供了途径,让我们了解了丰富的信息,所以人们称它们为媒体。这些媒体缩小了世界,连着我和你。 相似文献
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【片段1】
师:诗中怎样描写“五岭”?
生:五岭逶迤腾细浪。
师:对,“逶迤”是什么意思?
生:道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不断的样子。 相似文献
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教学重点:1.把握人物形象尤其是杜十娘的形象。2.从人物、情节、环境多角度理解杜十娘悲剧的社会必然性。教学难点:体会小说深刻的主题,理解杜十娘的悲剧实质。教学过程:1.导入:面对感情,白居易写道:"在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。"秦观感叹:"两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。"元好问更是发出千古一问:"问世间情为何物?直教人生死相许!" 相似文献
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激趣导入,揭示课题师:同学们,我国是一个多民族的国家,你们知道我国有多少个民族吗?生:我国有56个民族。师:不错,这些民族分布在全国各个地区(出示版图),你知道哪个民族的人数最多? 生:汉族。 师:你还知道有哪些民族呢? 生:苗族、傣族、维吾尔族、蒙古族……(学生说,教师出示各民族的小朋友画像) 师:其他的民族人数少,我们称它为少数民族(板书)。我们中华民族有许多传统节日,你能说出几个节日吗?你知道有哪些习俗呢? 生1:我知道端午节,端午节有吃棕子、赛龙舟的习俗。 生2:我知道中秋节,中秋节有赏月… 相似文献
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《中小学图书情报世界》2009,(10):54-54
教学单位:新疆石河子市第一小学
教学年级:五年级
主讲教师:王海灵
教学时间:一课时
一、教学目标:
通过师生间、学生间的对话,对各自近期的读书收获进行交流汇报。 相似文献
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教学目标:知识与技能:使学生知道校园生活有规则,了解与小学生相关的规则。情感、态度、价值观:懂得校园规则是学校正常有序活动的保证。过程与方法:在观察、采访之后,让学生懂得要自觉遵守校园规则。 相似文献
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肖安惠 《四川教育学院学报》2005,21(2):45-45
教学目标:1.充分发挥学生想像力。2.学生通过听音乐能编一个完整的故事情节。3.通过活动使学生懂得人与人之间应当互相关爱。教学重、难点:激起学生说话的欲望。教学方法:情景激趣法、指导法。教学手段(准备):音响片段、投影片。教学过程: 相似文献
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古人云:"凡事预则立,不预则废。"要提高教学效率,首先应重视教学设计。我认为语文课堂教学的教学设计应关注:教学目标、教学内容、教学环节、教学方法。这几个方面得到优化,就能提高语文教学的有效性。 相似文献
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教学目标:1.正确读写几时几分,知道1时=60分,初步建立时问观念。2.教育学生要珍惜时间,养成良好的学习、生活习惯。教学重点:引导学生学会用5分5分数的方法认识时间。教学难点:直观理解1时=60分的含义。预设导学过程:一、激趣导入,明确目标1.课前游戏:5个5个地报数到60。2.谈话激趣:今天老师给你们带来一位朋友,想认识它吗?(出示钟表)钟表虽小,却与我们的生活密切联系,它能告诉我们时间。这节课我们就一起来认识时间。板书课题:认识时间。(师领读) 相似文献