幼儿园传统节日教育探究

我国传统文化源远流长、博大精深,是民族的血脉和人民的精神家园。传统节日是传统文化的重要组成因素之一,是中华文化情感与价值观的体现,它凝聚了民族的精神和情感,在文化传承方面扮演着不可或缺的角色。节日教育是幼儿园中常见的活动内容,因此本文从幼儿园中的传统节日教育出发,探讨幼儿园传统节日教育的价值、开展现状以及传统节日教育开展的原则。     

浅谈语文教学中的传统节日文化教育

美国民俗学家阿兰?邓迪曾这样分析节日的意义：“日常生活中,时间线性流逝,而节日就像这条直线上的刻度;有了度量,生活才有意义。”每个民族都有自己的传统节日,传统节日负载了民族优秀文化传统的精髓。最富有诗意的语文学科,不仅仅是重要的交际工具,也是培养学生理解文学进而理解人生、社会、生命和历史的一门基础学科,所以,更应该担任起传承中国传统节日文化的重任。但长期以来,我们有些语文老师对这一传承的责任淡化了,甚至疏忽了。殊不知,语文教学传承着节日文化,而节日文化又促进了语文教学,既丰富了语文教学的内容,拓展语文教学生活化,也丰富了学生的精神世界,逐渐树立正确的思想道德观念和价值观培养民族认同感和归属感。     

利用本土文化资源 开展传统节日的教育活动

中国的传统节日形式多样、内容丰富,是中华民族灿烂文化的重要组成部分。这些传统节日的形成与发展在某种程度上积淀着我们民族文化的发展痕迹,我们应该利用这笔宝贵的文化资源,为幼儿园开展传统节日的教育教学构建一个广阔的平台。教师积极创设和利用节日社会环境,利用传统节日、挖掘本土文化内涵,积极开展传统节日活动,有效地促进了幼儿主动探索精神,增强了幼儿热爱家乡的情感。     

利用本土文化资源 开展传统节日的教育活动

中国的传统节日形式多样、内容丰富,是中华民族灿烂文化的重要组成部分。这些传统节日的形成与发展在某种程度上积淀着我们民族文化的发展痕迹,我们应该利用这笔宝贵的文化资源,为幼儿园开展传统节日的教育教学构建一个广阔的平台。教师积极创设和利用节日社会环境,利用传统节日、挖掘本土文化内涵,积极开展传统节日活动,有效地促进了幼儿主动探索精神,增强了幼儿热爱家乡的情感。     

中国古代传统女性节日的原因探索

本文从文化的角度洞析这类节日存在和流行的原因,并透视此类节日中所含的古代关于女性的一系列观念、意识,以期揭示这类节日的深层涵义。1中国古代汉族以女性为核心的传统节日概述综观以女性为核心的传统节日,至关重要的一点是,女性成为节日中必不可少的因素。     

善于挖掘 勤于实践

《幼儿园工作纲要》中指出,幼儿园"要充分利用社会教育资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀。"传统节日是中华民族优秀文化传承的重要载体,每个传统节日都是一道独特亮丽的风景,每一个节日都有它的历史渊源、美妙传说和独特情趣。而如何挖掘吴地节日中所蕴含的丰富教育资源,统筹安排、合理吸收、科学利用其中的一切有利因素为幼儿园、孩子的发展所用,共同构建孩子健康成长的教育网络,就成为我们十分重要的研究课题。     

英美节日文化与英语教学

英美传统节日是英美文化的重要组成部分,也是了解英美政治、经济、文化、风俗、习惯的一个重要窗口.在大学英语教学中穿插一些有关节日的文化知识,不仅可以提高学生学习英语的兴趣,同时可增强学生对英美文化的理解和掌握,进而促进学生能灵活、深入、有效地表达思想,学会正确的交际和交流方式.本文从三个方面对英美的节日文化进行了介绍,希望能对学生的英语学习有所帮助.     

六盘水布依族传统节日文化探析

六盘水布依族的一些独有的节日活动内容包含这几个方面:一是宗教祭祀;二是农事活动;三是本民族的文艺、体育等方面的活动。本文针对六盘水布依族的传统节日文化,试从浓厚的祭祀祖先的意识、浓厚的农耕文化、丰富的传统文化、六盘水布依族的传统节日的变化等四个方面进行探析。     

论城市化进程中中国传统节日的保护

随着现代化和城市化的推进,对传统节日的保护,不仅要对城市历史环境和文化空间进行整体性的保护,而且要积极构建合理的城市文化空间。通过建构、丰富城市的节日公共空间,更多的人可以在传统节日中有更切身的参与和体验,使传统节日得到更好的保护和传承。     

当孩子与古老大节相遇——传统节日文化园本化的实践研究

当传统节日文化受到外来文化与商业文化冲击时,人们感叹"年味不足",这引起了国家政府及许多教育者的思考与警醒。本文中,笔者针对现有教材中传统节日教育的缺失,基于地域特点及儿童发展需求,就本园的研究现状,对节日网络的构建、节日课程的打造、节日资源的整合等方面进行了实践性阐述。     

哈尼族的节日

哈尼族是我国西南边疆历史悠久的山居农耕民族之一,居住在云南省南部哀牢山区。哈尼族的节日甚多,每季每月都有。本文主要介绍哈尼族的三大节日。嘎通通 也称“十月年”。这是哈尼族最大的传统节日,像汉族过春节一样,是哈尼族的大年,也是哈尼族一年一度的新年。在哈尼语里,“嘎”义为     

英美节日文化与英语教学

英美传统节日是英美文化的重要组成部分,也是了解英美政治、经济、文化、风俗、习惯的一个重要窗口。在大学英语教学中穿插一些有关节日的文化知识,不仅可以提高学生学习英语的兴趣,同时可增强学生对英美文化的理解和掌握,进而促进学生能灵活、深入、有效地表达思想,学会正确的交际和交流方式。本文从三个方面对英美的节日文化进行了介绍,希望能对学生的英语学习有所帮助。     

中日新年习俗比较

＂百节年为首＂,全世界许多国家和民族都有自己过新年的习俗。中国和日本也不例外,新年对于中日两国来说都是最隆重的传统节日,是标志着年岁新旧交替的节日。且中日两国过去都同为农耕社会,两国的思想文化、生产技术等交流源远流长。中国新年的一些习俗也随之传到日本,一部分习俗保留至今,另一部分则被赋予了日本独有的内涵。本文从中日新年的时间、准备、饮食等习俗进行浅析和比较。     

打造幼儿园节日课程,传承并创新

节日,是一个民族真实的活态文化,是族群认同、沟通、交流、凝聚、文化传承的重要方式,也是族群共同娱乐、游戏、人性和谐的重要方式。是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程,节日渗透出深厚的文化底蕴,有很强的内聚力和广泛的包容性。此外,节日活动的开展可以方便家长的参与。鉴于上述理由,我们幼儿园进行了以节日文化为基点的园本课程开发,以快乐体验和自主发展为核心理念,以爱的情感教育为落脚点,以家园互动和社区参与为主要特色,追求幼儿、家长、教师与幼儿园在节日的欢快气氛中和谐共处、共同发展。     

中国节日营销演变及网络新兴节日兴盛研究

节日在中国的发展历史悠久,经历传统节日、现代节日、舶来节日及“双11”“618”等中国原创网络新兴节日,中国积累了丰富的节日营销经验。系统分析中国节日营销演变及成功实践对电商行业可持续发展以及数字经济发展意义重大。分析节日历史演变,聚焦中国节日营销,重点从消费端、供应端和网络端3个层面分析网络新兴节日兴盛成因。总结展望未来节日营销发展趋势,为节日营销健康可持续发展提供参考。     

又是一年端午到

正"棕子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳。"这首童谣所唱的便是端午节。农历五月初五是中国民间的传统节日——端午节,它是中华民族最古老的传统节日之一。可以说,端午节是中国人最熟悉的节日,却也是中国人最陌生的节日。除了纪念屈原、赛龙舟、吃粽子,围绕端午节还有哪些鲜为人知的历史故事和丰富多彩的活动呢?     

浅谈少数民族"草根人才"资源开发

我国少数民族的民族节日文化活动是丰富多彩的.民族节日庆典活动既是少数民族"草根人才"尽展才华的大好时机,又是少数民族"草根人才"资源开发的天然良机.     

融入传统节日元素的幼儿区域游戏资源的开发与利用

中国传统节日形式多样,内容丰富,是我们中华民族悠久历史文化的一个组成部分。《指南》中社会领域的教育建议指出:利用民间游戏、传统节日等,适当地向幼儿介绍我国主要民族和世界其他国家和民族的文化,帮助幼儿感知文化的多样性和差异性。近年来,我园一直致力于民间艺术、传统节日等方面的研究,随着江苏课程游戏化改革的不断推进,我园也尝试开展了融入传统节日元素的幼儿区域游戏。     

加强传统教育 传承中华文明

中华民族的传统节日很多,主要有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等等。教育工作者很有必要对大学生、对年轻人加强传统教育,传承中华文明,让全国人民尤其是青年人牢牢记住自己的节日,让中华民族的光荣传统薪火相传发扬光大。     

校园“疯”：每一个节日都是自己造

“校园节日”昨天似乎还是个新名词,今天它就哗地一下风行起来了。倘若留心周遭的高校,你会发现越来越多的节日已经浮出水面并且开始茁壮成长。传统节日“浓装登场”,