新课程的物理中考——浅析2005年苏州中考试题

随着新课程改革的不断深化，中考物理试题呈现出如下趋势：注重应用物理知识、分析和解决问题的能力；重视实验、科学探究能力；强调获取信息，分析问题的能力；提倡试题的开放性．     

1996年全国各地中考数学试题选讲──平面几何

１９９６年全国各地中考数学试题选讲平面几何试题评述１９９６年数学中考，是全国试用新大纲和新课本的第一年中考．各地的试卷“以新纲为纲”，“以新本为本”，注重教学目标和教学要求的结合，注重对基础知识和基本技能的考查，注重知识和方法、能力并重．试题覆盖了平...     

直击2009年中考客观题（山东中考）

2009年山东各市的中考数学试卷客观题，立足基础、突出考查同学们对基础知识的理解，试题的设置注重思想性，形式活泼多样，覆盖面广，同时加大了综合能力的检测。     

2007年中考社会思品备考建议——来自2006年浙江中考社会思品试卷的启示

一、中考试题特点分析纵观近年来的中考社会思品试卷,坚持以课程标准作为命题的依据,试题坚持能力立意,教育立意,注重联系学生实际,创设情景,注重考查学生的知识和能力、过     

2004年政治学科中考改革的新思考

一、2004年中考命题的指导思想和原则 1.坚持能力立意、注重双基,体现以学生发展为本的教育理念 中考命题在以体现《课程标准》的评价理念为基础的原则指导下,加大了由知识立意向能力立意转变的力度。注重对学生多     

中考命题新理念透视

随着新课标的逐渐实行，各省市的中考试题中不断渗透新的理念．比如，注重考查学生综合应用数学知识解决实际问题的能力，注重数学知识的前后联系，注重数学与各学科间的横向联系，注重动手操作能力的考查．试题中渗透人精神，让学生倍感亲切．现以2005年安徽省中考试题为例说明之．     

2009年南宁市中考化学试题评析

一、试题的特点 试题作为化学课程标准规定的初中化学基础知识和基本技能的载体,注重以能力立意,全面考查学生的学科素质,主要体现了以下四个方面的特点：     

再现2004年中考数学题

2004年各地中考数学试题在整体的设计上，注重数学学科的核心内容与基本能力，突出了对数学概念的理解及对数学思想方法的应用。同时，更加大了对学生获取数学信息、认识数学对象的基本过程与方法的考查。现将2004年各地中考试题再现如下：     

聚焦２００１年中考动手操作性试题

近年来各地中考数学试题的设计，努力体现了教育部关于中考命题改革的精神，注重发挥考试对推行素质教育的积极导向作用，培养学生的创新意识和实践能力．笔者分析了２００１年４０多个省市的中考数学试卷，许多试卷中注重了对动手操作能力的考查，现作一归纳展析。     

立足基础强化应用——2007年湖北省荆州市中考试题评析

2007年湖北省荆州市中考数学试题，体现了“重视基础、注重过程、渗透思想、突出能力、强调应用、激励创新”的指导思想，降低了逻辑推理和计算要求，立足于数学建模能力、解决实际问题能力的考查，并注重贴近同学们的生活，联系社会热点．概括来说，具有以下五个方面的特点：[第一段]     

2008年北京中考全市统一考卷

2008年中考,改变去年使用"课标"、"大纲"两种试卷的做法,全市考生全部统一使用"课标卷"。与"大纲卷"相比,"课标卷"注重从知识和技能、过程和方法以及情感、态度、价值观等方面对学生进行全面考查,特别注重考查学生的创新精神和实践能力,以     

滨州市2005年中考数学试题分析

滨州市2005年中考数学试题紧扣人教版教材，渗透新课标理念，既有亲和力，又新颖脱俗，很多试题虽似曾相识，但又有改革创新，可以说是“稳中有变、变中有新”，体现了“稳中创新”的精神。而且整个试卷“变一题把关为多题把关”。试题紧扣中考热点，在注重考查基础知识的同时，注意考查学生能力，特别是注意考查学生进一步学习的潜能，在考查学生的数学素养、创新能力、实践能力和体现课改新理念等方面都做了有益的探索。     

中考新题型的特征分析

近年来，中考试题更加灵活和开放，更加注重应用和创新，更．加贴近生活．命题立意于能力、注重考查学生数学思维能力、自主探索能力、实践操作能力、解决实际问题的能力．新题型的构成特     

中考物理新题型的特征分析

近年来，中考物理题更加灵活和开放，更加注重应用和创新，更加贴近生活．命题立意于能力，注重考查学生的学科能力、学习能力、探究能力，以及解决问题的能力．新题型的构成特征主要表现在以下几个方面．     

2006年中考化学命题展望

展望一：继续立足于学生基础知识、基本技能和基本方法的考查，突出“稳中求变，变中求新”。2006年，各地课改区和非课改区中考化学命题将会在2005年的基础上，继续确保“稳中求变，变中求新”。“稳”主要体现在试卷的结构、内容、题型、题量等保持相对稳定，重要的知识点还会继续考查，其方式仍是以基础为载体，注重考查考生在具体情境中运用所学知识与技能分析和解决问题的能力，试题的问题情境仍是学生接触或熟知的社会生产和生活实际，     

化学2010年贵州中考预测

分析贵州省各地州市2009年中考化学试题,可以发现试题重视基础知识的考查,强调理论联系实际,注重能力考查,特别重视实验分析和探究能力及思维能力的考查。试题比较注重双基的测试,重点突出了初中学化学的主干知识,涉及的知识点也比较多,覆盖了初中学化学中的基本概念、     

2003年中考

一、命题要求2003年中考命题以教育部印发的九年义务教育全日制初级中学学科教学大纲(试用修订版)和现行九年义务教育教材为依据,注重对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查,加强与社会实际和生活实际的联系。不出偏题、怪题,不出死记硬背的题。易、中、难的比例各占60%、20%、20%左右,在高分段上适当增加区分度。选择题分数不超过20%(外语学科不超过40%),理化实验性试题分数不少于20%。     

从2009年中考看2010年中考数学备考方略

2009年中考,在借鉴课改区中考数学试卷成功经验的基础上,试题内容进行了不断深入的变革,着力体现“以学生为本,立足双基,注重能力”的课改精神,突出对考生基本数学素养的评价,既考核了基本知识、基本方法和基本数学思想方法,又突出教材中最基础、最核心的重点内容,更侧重于加强与社会实际和学生生活的联系,     

2005年新疆课改实验区历史中考试卷简评

今年实验区的历史试卷依据《课程标准》注重考查学生的知识、能力和学法，平稳中有创新，但也存在不足。试简评如下：     

2005年重庆市中考（非实验区）现代文阅读试题分析

今年重庆市非实验区的中考现代阅读试题，在命题思路、命题重点及格局方面，与去年基本一致，依然注重引导学生积累、感受与思考，依然注重能力考查，依然注重引导学生自主学习语。今年比去年的现代阅读试题要好一些，无论是选，还是题型设计，都体现了新课标的精神。