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本复习提要是根据教学大纲的要求、针对99级教学计划和教学进度而编写的,是第一学期《画法几何及机械制图》(上)复习提要的续篇。 图样是工业生产部门、管理部门和科技部门必不可少的重要技术资料之一,被称为“工程界的语言”。因此,机械类和机电类学生在学习阶段,必须掌握本课程的内容,具备一定的读图、绘图技能,一方面为后继工程技术方面课程的大型作业、设计打下基础,更重要的是为将来所从事的工程技术工作,准备必要的绘图、读图能力。 相似文献
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《承德师专学报》1990,(4)
专业基础理论课的教学目的,是使学生牢固掌握本专业工程技术中所必需的专业基础知识、基本理论和基本方法.这类课程,是普通基础课和专业课之间的纽带.它不仅是专业课的基础,同时也是学生毕业后从事本专业技术工作的基础.这类课程的教学质量,直接决定所培养的学生的专业技术素质.如何搞好专业基础理论课的教学,这是教学研究和教学实践中的一个很重要的问题.除了在专业教学计划中正确地安排好它的位置,具有好的教学大纲和教材,具有较好的实验和实践训练的条件外,还必须科学地周密地安排好各种所需的教学环节和采用合适的教学方法.本文仅就专业基础理论课自身的主要特点和如何搞好课堂讲授这一教学环节,从教学实施的角度,浅谈一些杂散的实践体会. 相似文献
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项目教学法在机械创新设计课程教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
郭胜 《黄冈职业技术学院学报》2010,12(3):63-65,68
本次机械创新设计课程的教学设计以新产品开发为教学项目。本课程是发挥学生个人想象力和协调合作能力的开放性实验课。学生通过自己动手进行各种相关工程实践的创新设计,一方面获得基本实际技能的训练,培养独立思考和操作的能力,另一方面培养分析和解决实际问题的能力,激发创新潜能,从而为毕业设计以及今后从事生产技术工作打下良好的基础。 相似文献
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蔡红 《中国科教创新导刊》2009,(34):205-205
《电工学》是一门实践性很强的专业基础课,它可以使学生获得电工方面必要的基本理论、基本知识和基本技能,为学习后续课程以及从事与本专业有关的工程技术工作打下一定的基础。因此为适应高职教学改革的需要,必须形成一套以提高学生综合素质与应用能力为核心的教学模式,并应用于实际教学工作中去。 相似文献
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浅谈工科教学计划的优化 总被引：1，自引：0，他引：1
长期以来 ,由于受计划经济体制的影响 ,工科院校在制定教学计划时 ,专业对口教育的思想较重 ,过分强调专业的系统性和完整性 ,培养目标偏重于强调培养某一学科方面的工程技术人才 ,对掌握本专业学科理论的深度要求过高 ,而对拓宽学生的专业面、知识面以及相邻专业的互相渗透注意不够。课程设置的结构和体系不尽合理 ,课内学时膨胀。各门课程之间协调不够 ,一些课程内容重复 ,一些相关课程之间内容衔接不上 ,各类课程学时比例也不够恰当 ,有时甚至存在因人设课的现象。对学生从事应用性技术工作的能力训练不够 ,不少专业教学计划中实践性教学… 相似文献
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《机械制图》对训练学生掌握工程技术课程的学习方法,培养学生严谨的作风和负责精神都有其特殊的作用。学生在学习专业课和从事生产实践中,时时要涉及到机械制图知识,要与各种图样打交道。如果他们不通晓机械制图这门工程语言,就很难学好其他专业 相似文献
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物理实验是其它学科实验的基础,其实验方法被广泛用于各种工程技术领域。通过该课程的学习,使学生在实验技能方面得到基本训练,为后继实验课和今后的生产实习打下一定的基础。中央电大对普通物理实验课实行了既慎重又有创新精神的改革。1986年4月中央电大于天水市召开会议,对普通物理实验课提出了具体要求: 相似文献
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图样是工业生产部门、管理部门和科技部门必不可少的重要技术资料之一 ,被称为“工程界的语言”。因此 ,机械类学生在学习阶段 ,必须掌握本课程的内容 ,具备一定的读图、绘图技能 ,一方面为后继专业课程的大型作业、设计打下基础 ,更重要的是为将来所从事的工程技术工作 ,准备必要的绘图、读图能力。由于本课程的主教材在每章之后都附有该章的学习指导 ,对各章的学习目的、要求、重点、难点及学习方法等都作了较详细的说明 ,并提供一些思考题和自检题。因此 ,本复习提要对上述内容无需赘述 ,仅就与考试内容有关的章节做些总结 ,以利于同学们… 相似文献
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食品学科专业实验教学课程设置体系改革主要从三个实践环节入手,即科技课外活动、专业实验课程、毕业环节训练。所开设的实验课程设置内容主要从食品行业的各种单元操作技术、实验分析常见类型、现代实验技术应用、提高学生科研工作能力等方面进行选题和编写实验教材,注意不断地引入、增加综合设计型实验比例,注重加强学生基本技能训练、思考能力、动手能力和科研综合素质的能力培养,尤其注意加强现代化实验教学手段和先进仪器设备在专业教学实验环节的应用,收到了很好的实验教学效果。 相似文献
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在通信原理课程实践教学中,从提高学生学习积极性,改善教学效果的角度出发,探索采用工程项目式实践教学。将传统的验证性实验改为设计性、综合性实验,与Lab VIEW虚拟仪器、单片微机、CPLD/FPGA可编程逻辑器件等课程结合,让学生借助应用性软件完成实验项目;在学生学术科技竞赛、大学生创新创业训练计划项目、产学研结合项目等课外科技活动中引入通信工程项目,将课程知识点融合到项目中,引导学生做中学,学中做,学以致用。实践证明,采取工程项目式实践教学可增强教学效果,提高学生的实践动手能力,有利于培养应用型工程技术人才。 相似文献
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《电路分析》课程考试改革的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《电路分析》课程在高职电子类、通信类和机电类等专业中的地位十分重要。《电路分析》课程是一门理论性和实践性很强的课程，是后续课程和今后从事实际工作的基础。本课程的成绩考核，关系到如何将讲授、实验、辅导、作业等多个教学活动有机地结合在一起，关系到引导学生怎样学习的问题。在这方面，我们进行了有益的尝试。 相似文献
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《试验设计方法》是一门应用性很强的课程，所以加强各种形式的实践教学活动，培养学生从事科学研究能力。本文从通过课程设计对学生进行毕业设计全过程的训练；鼓励学生参加科研课题组的研究工作；使学生初步了解科学研究的方法，利用校外产学研基地的实践教学平台，培养学生从事科学研究能力三个方面论述了运用《试验设计方法》提高实践教学质量所采取的方法、手段以及效果。 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科．中学物理实验又是学生将来从事科学实验的起点。因此,在物理实验课教学中,必须重视培养学生的实验技能和独立工作能力,使学生养成良好的实验习惯。中学物理实验教学的目的：一是通过实验建立学生对课堂讲授内容的感性认识,加深对学习内容的理解和记忆;二是开发学生智力,训练学生的实验技能,培养学生的各种能力。同时实验教学渗透着方法教育,对养成良好习惯、训练意志品质、培养和提高学生的科学素养和心理素质,均有积极作用。 相似文献
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《液压与气压传动》是机械类及近机类有关专业的一门专业必修课,而且是一门能直接用于实际工程技术的课程。在中职学校的教学工作中,学生初接触这门课,普遍认为比较难学,本文就如何激发学生的学习兴趣,增强学习效果,提高本课程的教学质量,实现教学目标,根据近年课程教学实践,从教学思想的转变、合理安排章节学时、教学方法与手段、实验与实践、考核与成绩评价等方面进行初步实践探索。 相似文献
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电子技术基础—数字电子电路是电气工程、电子工程和计算机工程等专业必修的专业基础课、本课程是电子技术的入门课,使学生掌握电子电路的基本工作原理、基本分析方法和基本技能,为学习后续课程和从事有关电子技术方面的实际工作打下基础。 按照93级教学计划,本课程电视学时为36(36讲),采用专题讲授形式,每讲分两个标准本(25分钟/本),面授学时为19,必做实验5个。 相似文献
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沈雅芬 《现代远程教育研究》1994,(8)
电子技术基础—数字电子电路是电气工程、电子工程和计算机工程等专业必修的专业基础课、本课程是电子技术的入门课,使学生掌握电子电路的基本工作原理、基本分析方法和基本技能,为学习后续课程和从事有关电子技术方面的实际工作打下基础。按照93级教学计划,本课程电视学时为36(36讲),采用专题讲授形式,每讲分两个标准本(25分钟/本),面授学时为19,必做实验5 相似文献