大学生英语口语词汇调查与研究

大学生们对于口语词汇的增长感到一定的困难,认为口语词汇的增加与英语总体词汇量的增长基本同步,但存在较大偏差,口语词汇量的增长明显缓于总体词汇量的增长,常用词的比例偏高,多样性偏低,在英语口语中不能自如地使用丰富的词汇。最后作者从语言习得、语言和文化方面解释大学生英语口语词汇习得困难的原因。     

当代大学生英语口语现状及学习策略研究

面对经济全球化发展的趋势,英语口语成为重要的交流工具,在日常生活中的使用日益频繁。然而,许多大学生的口语水平并不能满足社会对英语口语人才的需求。本文通过对当代大学生英语口语现状的分析和研究,引导不同类型的学生采纳适合自身特点的学习方法,从而提高学生用英语进行思考和表达的能力,让学生在使用英语语言时能够流利,有效地表达自己的意愿和感情。     

高职高专学生英语口语现状及对策

根据社会对应用型人才英语交际能力的要求,说明学好英语口语的重要性;针对高职高专学生英语的现状,提出口语教学可以采取的方法。     

农村中小学英语口语教学现状及对策研究

目前我国大部分农村地区的教育水平相对偏低,同时农村中小学英语口语的教学也存在很多的问题,教师的教学能力有限,并且教师对英语口语的教学不够重视,导致农村的中小学生普遍英语口语水平较差。本文主要阐述了农村小学英语口语教学的现状以及农村中小学英语口语教学的对策。     

高职院校英语口语教学现状及对策研究

针对目前高职英语口语教学所存在的问题,为提高高职英语口语教学水平,适应国家对高职院校的英语教学改革的要求,作者通过对广州几所高职院校英语口语教学的调研,从教师的教和学生的学两方面分析了高职英语口语教学现状,并提出了相应的对策。     

农村中小学英语口语教学现状及对策研究

英语作为一门语言,交流和沟通是它最基本的功能,在世界经济全球化和信息化的今天,对英语教学提出了更高的要求,英语教学就必须把提高学生的口语能力当作更重要的目标。但是,在农村英语教学中,口语教学仍存在很多问题,将以农村中小学生的口语教学现状为基础,探索农村中小学英语口语教学的应对策略。     

浅谈高职高专英语口语教学现状及对策

随着高职高专英语课程改革力度的不断加大,培养学生的英语口语能力也愈来愈受到重视。如何遵循口语教学的原则并灵活运用现代化的教学方法,有效提高学生的英语交际能力,是摆在教师面前的重要课题。文章结合笔者自身的教学实践,对高职高专英语口语教学中存在的问题进行了分析,提出了提高学生口语能力,改进口语教学的几点方法。     

中职英语口语教学现状及对策

随着社会的发展和进步,英语已经成为学生就业重要的影响因素。而且社会企业不仅对英语专业的人员的英语严格要求,对其他专业学生的英语也提出了较高的要求。对于中职学生来说,口语是英语教学的重点和难点,学生学好英语口语,不仅对学生的学习有益,而且还能为学生将来的就业创造有利条件。     

中职学生英语口语交际能力现状及培养对策研究

为实现技工学校现阶段的办学目的,提升学生的核心职业竞争力,我们对如何提高学生口语交际能力的相关策略进行深入的探究。我们发现受应试教育观念的影响,中职学生在英语学习方面往往过度地偏向语法,写作和阅读,而口语技能的培养及应用则受到了很大程度的限制,导致我们的学生不是对学习英语失去信心就是在步入职场后面临重重困难更导致了学生英语口语水平的降低甚至退化。因此,该文在探索如何提高中职学生口语交际能力方面做了如下研究。     

大学生英语口语学习困境与对策

欠发达地区新建地方高校的大学生英语口语学习始终难以克服本土化困境,如语言环境差、高中英语学习的惯性、特殊的心理障碍、教育评价系缺失等不利因素一直制约着他们英语口语学习成效的提高.大学生们只有针对这些在在的问题,有针对性地加以解决,才能提高英语口语的交际能力.     

试论中职英语口语教学现状及对策

英语是一门实用性很强的语言。在当今社会,随着各国各地区经济交流日益频繁,英语应用频率也与日俱增。学生能否将英语用于日常交流中,很大程度上取决于能否说好英语。在英语的听、说、读、写四种语言技能中,说的难度最大。目前,中职学校英语口语教学状况和收效不容乐观。本文主要分析中职学校英语口语教学的现状,并针对其教学现状提出一些改善对策。     

大学生英语口语训练营实施报告

随着全球经济的发展,英语作为世界通用语言,在国际交流中扮演着越来越重要的角色,英语口语的学习显得极其重要。针对我国普通高等院校目前的英语口语学习现状,我们组建了大学生英语口语训练营,采用多样化的学习方法,旨在激发大学生说英语的乐趣,提高大学生自主学习与自我管理能力,进而提高大学生英语口语水平。     

无语境大学英语口语教学现状及对策

本文分析了无语境地区大学英语口语的教学现状及成因。讨论了提高西部地区大学生英语口语水平的途径。研究结果表明:不断优化课堂教学,不断探索适合学生学习的教学方法,创造更真实的“语境”是提高西部地区大学英语口语教学水平的必经之路。     

我国高校英语口语教学的现状及对策

口语能力在英语能力中的重要性日益凸显,但由于现有教师水平、传统的教学理念和方法,以及学生本身所存在的各种问题,致使口语教学成为英语教学中的一个薄弱环节。本文通过对高校学生的英语口语教学现状的分析,在口语教学中以提高学生口语能力为教学目的,采用一些改革的措施来提高口语教学的水平和质量。     

我国大学英语口语教学现状及对策

在问卷调查的基础上,提出了当前大学英语口语教学存在的主要问题,并尝试将探究式教学模式引入口语教学中,探索出一种以问题探究为教学特点的口语教学新模式,积极引导自发、自信、自由、自主的口语学习态度,激发和培育学习者的探究意识和创新精神。     

高职高专旅游英语口语教学现状及对策

在高职高专旅游英语口语教学中,由于各种原因的综合影响,学生的英语口语运用和交际能力不甚理想。作者针对目前高职院校旅游英语口语教学中存在的问题进行分析,结合自己的实际教学经验,探讨如何提高高职高专学生旅游英语口语能力的教学对策。     

我校非英语专业大学生英语听力现状及对策研究

听力理解是英语学习中的一项重要技能,在各种英语考试中也是一个重要得分项目。本文通过对我校学生进行问卷调查,重点研究了我校非英语专业学生英语听力现状,发现我校英语听力水平普遍偏低,据此本文从各个层面分析了其主要影响因素——学生的词汇量、听力考试技巧、背景文化知识、心理素质等,教师的教学内容和方式,学校的教学安排和听力设备等。在此基础上研究提出相应的对策,旨在提高我校学生的听力水平和教学质量。     

影响大学生英语口语表达的因素及对策

分析了影响大学生英语口语表达的因素,提出了帮助大学生学好英语口语的对策。     

浅析高职院校英语口语教学的现状及对策

随着经济社会的高速发展及高职英语课程改革的不断深入,学生英语口语能力越来越受到重视,提高高职学生英语口语能力显得日趋重要,同时这也是我国高职院校英语教育的重要目标之一。该文以高职院校英语口语教学为研究对象,通过对高职院校的英语口语教学的现状进行研究,之后对存在的问题进行总结同时分析产生这些问题的原因,最终探讨了提高学生口语水平的对策建议。     

高职院校学生英语口语学习现状及改进对策研究

当前,高职院校学生的英语口语交际能力薄弱,口语学习亟待提高,不能满足我国日益频繁的国际交流和对外贸易发展的需要,也成为影响他们自身发展的重要因素。因此,如何提高学生英语口语学习水平,提升学生未来就业的竞争力成为人们普遍关注的问题。首先要从高职院校学生英语口语学习的实际情况出发,了解学习中存在的问题和障碍,并分析成因,然后探究具有高职院校特色的英语口语学习方法,提升学生英语口语学习水平和综合素养。