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物理总复习是物理教学中十分重要的一个环节 ,是对初中物理两年来的教学内容的系统总结 .总复习的时间紧、任务重 ,有效的复习方法对提高总复习的整体效果会起到至关重要的作用 .而初学者对初中物理课程感到“散”、“远” ,即教材内容相对多而散 ;知识离实际应用有一段距离 ,不便于学生记忆和掌握 ,教师在总复习时总有“总复习难”的感觉 .在初三总复习阶段我采用了“一线串珠”复习法 .“一线串珠”复习法通过某些“实验”、“实物”为线索进行编题 ,会对物理知识的巩固和掌握起到良好的效果 .例如 :在浮力部分可以从一个实验形式编一系列… 相似文献
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初中物理知识面广、涉及概念多,且极为抽象,若要在短时间内提高学生的中考成绩,总复习阶段的科学教学指导,是帮助学生系统全面认识物理知识、强化思维能力、提高解题能力,成功备战中考的关键。文章首先分析初中物理中考总复习的教学指导思路,其次从几个方面深入探讨中考总复习教学指导的策略,以供参考。 相似文献
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肖晨 《中国教育技术装备》2012,(16):140-141
初中物理总复习是初中物理教学中十分重要的一个环节,其任务是温故知新、查漏补缺、促进知识的系统化,从而提高解决问题的能力。教师如果能够合理使用多媒体课件,可以优化初中物理总复习课教学,从而提高初中物理总复习课的效率。 相似文献
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初中物理总复习是平时教学的深化和延伸。由于总复习时间短,物理教材内容多,各个章节又有其独立的重点和难点。因此,总复习时任务是繁重的。为使学生能在较短时间里,全面掌握物理知识、熟练地解答物理问题,灵活地运用物理规律来处理问题,我们有必要对教材系统进行深入研究,探讨出有效的复习方法和步骤,尽可能地提高初三学生总复习的效率。初三物理复习课要求教师除了向学生复习重点和难点知识外,应抓住这么几点进行复习。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
复习对物理知识的加强和巩固是非常重要的。初中物理总复习是对物理教学内容进行系统性、归纳性的学习,是引导学生进行知识梳理和知识融合的过程,使学生对物理知识的理解更加深入、透彻。选用恰当的、科学合理的复习方法,对更好地开展初中物理总复习、提高复习效果起着关键性的作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
初中时期是学生学习的重要阶段,初中物理更是培养学生物理基础的重要环节。所以,初中物理教学对于学生今后的发展影响是十分重大的。在物理教学中,教师是最重要的角色之一,教师是学生知识的引导者。因此,教师的教学策略与方法将会对学生产生巨大影响。 相似文献
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物理复习是在平时讲授物理知识的基础上提纲挈领、画龙点睛的教学过程,是从厚到薄把各章节的内容综合起来,使知识深化、升华、简化、系统化的过程,也是学生进一步发现自己的弱点和存在的问题的查缺补漏的过程.在复习中,我们常常发现教师在备课中确定的重点和难点,未必就是学生存在的问题;教师的讲解,不能照顾到每个学生,做到对症下药.在物理复习教学中怎样针对学生不同的难点、不同的存在问题?在教学实践中我尝试着把复习中的“查缺补漏”改为“学生自觉查缺,师生共同补漏”,具体采用“回忆、复习、提问、归纳、练习”五步的复习方法,收到了较好的教学效果.[第一段] 相似文献
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初中阶段是学生学习科学文化知识的重要阶段,也是培养学生思维能力以及处理问题能力的关键时期。初中物理是学生接触物理知识的基础课堂,它具有理论性强、逻辑性强、系统性强、趣味性强等特点,能够激发学生的求知欲,但其教学内容比较抽象,影响了学生的理解能力,不能很好地培养学生的学习兴趣。因此,物理教师要立足初中物理教学现状,营造科学合理的教学氛围,将物理课堂生活化,以此来调动学生的学习积极性与自主性,实现教学效率的提高。 相似文献
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初中是学生结束义务教育,迈向人生下一个转折点的关键阶段,有着承上启下的关键作用。在目前的教育环境中,学生的学习时间非常紧迫,必须在有限的时间内,尽可能提升专题复习质量以及学习成绩。在初中物理课程教学中,教师必须从教学设计这一环节入手,使学生能够在复习的过程中,逐渐训练自身的思维模式和对知识的应用能力,提升物理核心素养和学习成绩。 相似文献
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《考试周刊》2021,(28):131-132
作为一门探索性的学科,物理课程需要学生对科学技术、自然规律等进行系统性的学习,对培养学生的逻辑思维能力和提升其知识水平具有较强的现实意义。初中物理是物理学系统的基础和关键,对学生学习物理知识的兴趣和爱好具有较强的现实意义。科学提高初中物理教学的效果和质量,确保初中生物理知识水平不断提升具有较强的现实意义。作为总结整个初中物理知识学习的情况,物理在中考中扮演着重要的角色,因此做好初中物理中考复习的教学工作,系统性地对整个初中阶段的所有知识点进行有效的复习、实践并归纳,这对学生水平的提升有较强的现实意义,因此在九年级教学中应该对物理的复习课程加以重视,不断提升物理中考复习课程的有效性。在物理复习课程中借助新的思维,对教学方式加以创新,探索新的教学方法,借此实现更好的教学效果。 相似文献
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初中物理总复习是整个初中阶段教学的必要手段,是系统总结整个初中物理教学内容的一个过程,是进行知识归纳、整理、细化、建立知识点之间的联系以及较完整的初中物理知识体系的过程,也是对学过的知识进行查漏补缺、巩固强化薄弱环节的过程,是把物理知识条理化、系统化,加深理解、熟练运用的过程. 相似文献
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在教学阶段,课堂教学是重要的教学方式,对增强学生受教育效果有显著的作用,在改善课堂教学效果背景下,学生可以从课堂教学中获得真正的知识,有效提升教学水平。基于此,教师应该及时转变教学方法,创新教学模式,使课堂教学方式更具有使用价值。文章主要以初中物理课堂教学为研究方向,分析初中物理教学课堂存在的问题,提出初中物理课堂实践策略,并以压力与浮力实验为例,将多个知识点串联在一起,体现初中物理课堂的重要性。 相似文献
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初中物理总复习应达到的目标是:查漏补缺,巩固记忆,温故而知新,使所学知识系统化、结构化,将其连成一个有机整体;归纳总结解题方法,提高综合运用知识灵活解决实际问题的能力。然而,总复习阶段时间紧、内容多,学生对于旧知识的重提有时会感到厌倦,于是造成了学习主动性较差,总复习质量也就可想而 相似文献
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初三物理总复习旨在巩固、深化与活用初中两年学过的全部物理知识,教师组织和指导学生系统地复习初中物理知识。同时,提高他们的素质技能,达到应试、应用的目的。 相似文献