2003年普通高考文综卷(地理)评析及教学建议(新课程卷)

2003年文综试题(试题请见本刊今年第4期第47~49页)在内容与结构上保持了以往文综试题信息量大、时代感强、综合知识情景交融、试卷风格自然流畅的特点,较好地贯彻了“稳中求变、稳中求新”的原则。题型与题量同去年相比,在总体保持稳定的基础上有所调整(见表1)。试题的素材主要取自课本以外的事实材料,特别是跨学科综合的背景材料,往往选取古今中外对世界及我国影响比较大的事件。试题不追求知识的覆盖面,体现对学生各学科知识储备、相应能力的抽样考查。一、试题特点1.凸现学科主干知识,体现“有用的地理”地理试题中涉及的世界时空分布(1~…     

2003年高考文综(新课程卷)历史试题解读

2003年高考“文综卷”，是在国家大力推进素质教育的背景下精心编制的，它体现了教育部新课程改革的精神。其特点是：稳中求改，稳中出新。     

2007年高考文综(山东卷)地理试卷分析

2007年山东省高考在齐鲁人的期盼中,终于揭开了神秘的面纱。新教材、新课标、新考纲后新的高考模式,倍受教学教研人员的关注。同时也唤醒教学教研人员当有新的视角、新的认识和新的启发。一、试卷主要特点分析1."国人"参与,"鲁人"高考,山东色彩,区域体现。试题对地理知识的考查,遵循了国家统一考试大纲的基本要求,没有涉及任何偏题、怪题,完全符合新的课程标准的基本思想,所以谓之"国人"参与。     

从高考评卷透视2003年高考文综地理试题(新课程卷)

黑龙江省今年第一次参加了"3+X"高考文综新教材测试,我们随机对1000份试卷进行了抽样统计,掌握了学生答卷的第一手情况,并进行了深入的评析,相信会从中直接触摸到新高考的脉搏,对今后的高考复习具有一定的借鉴作用。一、2003年文综卷地理学科的显著特点1.重点考查最具地理特色的主干知识重点考查了人类的生产活动、区时、区位、大气环境、气候与人类的关系、人口迁移等中学地理的重点内容,同时体现了理论联系实际的原则,突出考查了地理基础知识、基本技能以及在此基础之上形成的分析问题、解决问题的能力。2.突出对考生能力的考查(1)考查地…     

地理(新课程卷)

第1卷(选择题共70分)一、选择题(共70分)(一)单项选择题:本大题共20小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。厂商在选择工厂区位时,运输费用是其考虑的因素之一。回答l—3题。     

近三年高考文综全国卷(新课程版)历史试题分析

一、三年来高考文综全国卷(新课程版)历史试题数据分析1.学科体系中的分值比例分配2003年2004年2005年使用地区黑龙江等内蒙古等黑龙江等河北等内蒙古等黑龙江等河北等中国古代史8 21*32323212 20*16 22*24中国近代史16 7*128 20*12321612中国现代史12484 20*4128 20*世界近代史8 10*32*11*22*32*4 16*18*世界现代史8 14*21*10*12*4 14*合计分值104分80分100分100分100分98分100分注:(1)全国卷(新课程版)试卷依据人教社出版的现行统一高中历史教材。(2)标*的分值表示为Ⅱ卷中的材料题分值,未标注的为Ⅰ卷选择题分值。2.专题中的分值比例分配…     

2003年高考文综试卷(新课程卷)的特点及思考

挥去2003年高考的硝烟,掩卷沉思,我们首当聚焦的是文综试卷的特点。一、关注社会热点,密切联系现实生活,注重理论联系实际。高考文综试卷强调关注现实生活,把社会生活中有重大影响的热点问题作为切入点,创设问题新情境,考查考生对所学政史地学科知识的理解掌握程度,以及根据题意对知识整理、重组、运用的能力等,如地理学科试题引入了中国城市化、湿地保护、城市规划、清洁生产等现实生活中的实际问题。政治学科试题中引入的气象经济、我国对外贸易中的倾销与反倾销、长江三角洲经济发展、提高农民收入等问题,都是大家关注的社会热点。十六大…     

2003年普通高考文综地理试卷评析(旧课程卷)

一、命题评析试题请见本刊今年第4期第50页(一)试题结构1.课程分布从平时地理教学和地理教师所熟悉的地理课程结构来看,试题结构如表1所示。表1试题结构与课程分布(1)覆盖面较广覆盖中学地理课程的四大部分,且比较合理。(2)自然地理比重较大自然地理(含区域地理中的自然地理内容)比重占57%,若加上地球与地图则合占68%。反映出自然地理与地球地图等内容在当地的地理课程中智能价值、迁移应用价值较大。(3)气候要素突出今年试题气候要素明显突出,比重近40%,这是近年来命题中今年的特色之一。突出气候并不反映长年刻意追求某个地理要素,也不追…     

2006年高考文综地理试卷(全国卷Ⅰ)命题评析

(本套试题请见本刊2006年第4期P55～56)一、高考文综地理试题特点分析1.难度降低,平稳过渡评价试题质量高低的标准不在试题有多难,而是看它是否具有很好的区分度。绝对不能把考试变为靠运气得分。就考查内容而言,一道好题要尽量多地容纳学科信息,让学生从中获取有效信息,并对其     

2004年高考文综地理试题的评析(新课程卷/西北地区)

20 0 4年普通高考文综试卷中 ,地理试题基本保持了“稳中有变”的命题原则 ,注重对地理基本知识、基本技能和地理思维能力的考查。试题既反映各学科知识之间的系统联系 ,又表现了注重学生思考 ,知识迁移、多层次、多角度分析解决问题的特点。从试题长度和难易程度而言 ,本套试卷比较适应西北地区学生的能力现状 ,既有助于高校选拔新生 ,更有助于中学实施素质教育。一、命题风格和试题类型与 2 0 0 3年试题基本相似从试卷整体上来看 ,今年文综试卷的试卷结构和题型均与前两年的文综试卷基本相似 ,这说明试卷已基本趋于稳定和成熟 ,注重考查学…     

2005年普通高考文综(全国卷Ⅱ)地理试卷评析

（本套试题已在本刊第四期P48页刊出） 今年高考文综全国卷（Ⅱ）地理部分试题组卷形式仍延袭了近三年的特点：第1卷，前11个单项选择题，由四幅图引出四个板块，每个板块包含2至4个小题，每小题4分，共计44分。第Ⅱ卷非选择题36题和39题中的（1）（2）（6）小题，是读图、填空、问答、简述、绘图题，共计25个采分点，56分。地理总分为100分。     

高考文综地理第二卷的答题技巧

高考文综地理是制约文综成绩的瓶颈,考生如何在文综地理答题中减少失误,取得高分呢？本文对高考文综地理第二卷答题技巧进行分析。     

2010年高考地理模拟试题二(新课程卷)

一、选择题 第11届全运会于2009年10月16～28日在山东济南举行.泰山是我国五岳之宗,以它的高大宏伟成为历代作家经常吟诵、描绘的题材.在不少作品中所再现的景色多是晴朗天气中的泰山,其雨景就十分少见了.李健吾先生在<雨中登泰山>这篇散文中,更是为我们展现了一幅泰山烟雨图:"是烟是雾,我们辨识不清,只是灰蒙蒙一片,把老大一座高山,上上下下,裹了一个严实."     

2011年高考地理模拟试题五(新课程卷)

一、选择题 谜语是中华文化的一大特色,它的脍炙人口与发人深省引起人们的广泛关注.读谜语"东边点窝瓜,牵藤到西家.花开人吵闹,花落人归家."回答1～2题.     

2003年高考地理科试题(新课程卷)评析

江苏省在经历过“3 文 (或理 )综合”、“3 大综合”的高考模式后 ,今年采取的是“3 1 1”模式 ,因此 ,地理学科又成为一门单独的高考科目。今年的高考地理试卷比较强调对学生基础知识和基本能力的考查 ,试题不偏不怪 ,又有较好的选拔功能 ,这对今后的中学地理教学起到了较好     

2011年高考地理模拟试题七(新课程卷)

一、选择题 图1中a为晨昏线,b为纬线,m点为a线的纬度最高点,m、n在同一经线上,且纬度差为90°,此时北京时间为2010年9月29日19时.读图,回答1～3题.     

2011年高考地理模拟试题九(新课程卷)

一、选择题 第16届亚运会开幕式于北京时间2010年11月12日晚8点在广州市珠江上的海心沙岛精彩开幕.