教育部教育管理软件评测委员会关于教育管理软件评测工作的公告

为了配合教育部教育管理软件评测工作的开展,教育信息化杂志独家开辟了新栏目"管理软件评测与推广",今后我们将及时公布国家相关政策、公告已经通过评测的产品,同时也陆续向广大读者介绍、推广已通过评测的教育管理软件产品。     

教育部教育管理软件评测委员会关于教育管理软件评测工作的公告

为了配合教育部教育管理软件评测工作的开展，教育信息化杂志独家开辟了新栏目“管理软件评测与推广”，今后我们将及时公布国家相关政策、公告已经通过评测的产品，同时也陆续向广大读者介绍、推广已通过评测的教育管理软件产品。     

中职教师评测模式分析

教师评测是我国教育发展中的传统问题,提高我国教师综合素质和教学水平是我国教育的重大课题。中职院校的教学质量关系着我国未来经济的发展,为我国输出了大量的专业人才,提高中职院校的教学质量需要建立相应的教师评测体制。本文分析了目前中职教师评测模式,探析了我国中职教师评测的主要方法,指出了其具体特征,并根据现代教育发展提出改进建议。     

编译程序在线评测系统的实现

介绍了ACM在线评测在编译程序自动评测中的应用与评测系统的实现方案。该方案利用现代软件开发过程的特点,将编译程序划分成若干个子模块,使在线自动评测成为可能。同时使用此方案中提出的合并模块功能,完成对编译程序的自动评测,对编译原理课程的实践教学起到很大的促进作用。     

略论中小学生口语能力评测

中小学生口语教学需要科学有效的评测作为牵引,普通话水平测试的研制成果和实施经验对中小学生口语能力评测具有重要的借鉴意义。中小学生口语能力评测的研制要遵循的原则是:立足语言学习,为语文教学服务;以中小学生口语能力标准的确立为研制前提;以《语文课程标准》为依据确立考试大纲;题型设计需要有相应的自动评测技术作保障。     

司法行政系统软件评测应用研究

司法行政系统软件评测是要对软件评测进行细化研究,设计符合司法行政系统的软件评测内容和流程.司法行政系统软件评测服务平台为司法行政系应用软件提供了软件项目验收测试的解决方案,判定软件是否满足司法行政系统管理的需求,评定软件的性能和安全性要求是否能满足实际运行要求.司法行政系统软件评测管理系统,集成了办公管理和测试业务管理,为评测服务的发展提供了有力的保证.     

同步多主体个性化评测模型

针对远程教育中的个性化评测 ,提出了一种新型的评测模型 ,该模型建立在组件对象模型和Agent基础上 ,支持多主体的操作型试题在线同步个性评测 .同时论述了相关的实现技术     

网络平台在高校教学评测中的应用研究

高校教学评测是当前我国高校教学质量监控体系的重要组成部分,本文阐述了现有高校测评的现状,分析了教学评测的与必要与建立科学的评测与评测数据分析方法,给出了基于分布式网络平台的高校教学评测系统解决方案,从而较为公正的评价教师,提高整体教学效果。     

略论大学生创新能力评测体系的构建

文章以构建具有实践意义的大学生创新能力评测体系为目的,探讨了评测体系的构建基础、构建原则、模块化指标的设置和相关评测方法的选定。     

明评测方向 促学生发展——语文第三学段阅读评测指向性探析

第三学段处在小学与初中衔接的关键时期,阅读评测应具有较强的导向性、诊断性与发展性。但现实教学中,阅读命题经常出现阅读材料单一老旧、评测目标定位不准、评测形式机械呆板等现象。这一学段的阅读评测材料应丰富多元、目标直指阅读能力的提升、形式应鲜活具有情趣性,这样才能充分发挥测评的功能,有效促进学生阅读能力的提升。     

如何评测系统性能？

垃圾邮件产品的过滤性能是用户最关心的问题。而邮件过滤的性能评测相对而言比较复杂,目前尚无相关的产业标准。本文通过理论与实践的相结合,试图为高校对反垃圾邮件系统进行评测提供一定参考。随后的几期将重点展示清华大学、山东大学等高校对自身所使用的商业反垃圾邮件产品的评测。     

Verilog在线评测系统设计与实现

近年来,在线评测系统(Online Judge,OJ)在多种编程语言的教学、ACM竞赛中得到了广泛应用,实践效果良好。Verilog是一种硬件描述语言,目前尚没有支持该语言的在线评测系统。本文以较流行的在线评测系统HUSTOJ为基础,对其扩展以支持Verilog语言,能够实现Verilog代码在线编辑、提交、后台仿真、结果评价,可用于Verilog语言个人学习、课堂教学、结课评测以及竞赛。     

中小学教师培训质量评测途径探析

要提高中小学教师的教学能力与教学水平,对教师定期进行培训是十分必要的,在培训学习结束后,评测教师培训的质量,也是培训过程的一个重要组成部分与环节。如何更好地评测教师培训的质量与结果是当前中小学教师培训管理中的重点与难点。文章从中小学教师培训质量评测的必要性出发,分析了当前中小学教师培训质量评测方面的问题,同时提出了中小学教师培训质量评测的途径。     

北京市孵化基地评测研究报告

采用"孵化器评估系统",对26家孵化基地进行了一次全面地、系统地评测,希望通过评测,对26家北京市孵化基地的宏观管理提供参考依据,正确引导北京市孵化器产业的发展,增强孵化基地的综合竞争力。     

教育部教育管理软件评测公告

为推动教育管理信息化工作的健康和规范化发展,确保 《教育管理信息化标准》的贯彻实旌,维护教育管理软件使用 单位的利益,根据《教育部关于发布实施<教育管理信息化标 准>(第一部分:学校管理信息标准)的通知》(教发[2002]27 号)和《教育部办公厅关于印发“教育管理软件评测管理办法 (试行)”的通知》(教信息厅[2004]1号)的精神,教育部教育管 理软件评测委员会于2004年7月开始对教育管理软件进行评 测。截止目前,经教育部教育管理软件评测委员会评测合格的 教育管理软件共12套,分属12家企业或单位,现将名单公布 如下:     

NIST2005机器翻译评测(MT-05)简评

本文综述了NIST2005机器翻译评测(MR—05)的基本情况,分析了BLEU自动评测方法,并从排名和得分上简单评价了此次评测结果。     

大学英语教学中的多维评测模式研究

大学英语教学评测是基于语言测试理论的一种教学评测手段。该研究旨在通过改革现有的测试模式,建立多维度的教学评测体系,在各阶段采取多种形式对学生进行考核和检测,对课堂教学和学习过程起到推动作用,避免重知识轻技能和"哑巴英语"现象的出现。     

网络评测系统在程序设计教学中的应用研究

Tsinsen网络评测系统是一个用于程序设计类课程管理和自动评测的软件。该文将评测系统引入到《C程序设计》课堂教学中,并对＂评测系统的使用情况和效果＂、＂使用评测系统的制约因素＂和＂对评测系统的建议＂三个方面进行问卷调查。调查结果表明,评测系统在提升学生编程能力和学习方法方面效果显著,但在呈现知识点和增进交流方面有一定局限性。基于调查结果,笔者认为,评测系统引入课堂教学时应依据课程特点选定适当的应用策略,并应注重实施的基础条件、教师的指导与监督、激励机制、评价、研究方法等相关因素。     

Praat软件对语音的可视化评测

语音分析软件Praat应用于英语语音评测,可以实现评测的可视化。Praat在音段、重音和语调三个方面,通过显示共振峰、基频、音强、时长等参数值,勾画出具体语图,为语音偏误的分析提供技术支撑。为可视化的评测手段增强了测评体系的信度和效度,也为语音自主学习和评估提供了新思路。     

印前数字图像清晰度评测方法

数字图像的质量直接决定着印刷品的质量,数字图像的清晰度是判断数字图像质量的重要指标。建立印前数字图像清晰度评价标准对于印刷业有着广泛的意义。印前数字图像清晰度可以从有参考和无参考两个方面进行评测。有参考评测主要根据印刷图像所需要的分辨率要求确定当前图像是否符合印刷要求。无参考评测可以利用基于焦点窗口的清晰度评价方法,检测出图像的不同区域清晰度,并以此作为印刷图像清晰度的参考值。以上两种方法在实际应用中都取得了良好的效果。