共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
刘德祥 《湖北广播电视大学学报》2005,22(5):22-23
本文从与创造性思维的培养息息相关的几个方面人手,论证了网络教学对这些方面的促进作用.从而论述了网络教学在创造性思维培养中的重要意义,为更好地找到网络教学与创造性思维培养的契合点作了初步探索。 相似文献
2.
晁吉勇 《中国教育技术装备》2011,(14):66-67
从与创造性思维的培养息息相关的几个方面入手,论证网络教学对创造性思维培养的促进作用,从而论述网络教学在创造性思维培养中的重要意义,为更好地找到网络教学与创造性思维培养的契合点作了初步探索。 相似文献
3.
4.
5.
研究性学习是学生在教师的指导下,从学习生活和社会生活中选择并确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动地获取知识、解决问题的学习活动。这是一种创造性的学习,其间始终贯穿着学习主体的思维活力。创造性思维的策略是促进学习逐步深入、走向成功的重要条件。 相似文献
6.
21世纪的人才必须具有创造性,而创造性的核心就是创造性思维,因此,培养学生的创造性思维是教育所必须担负的艰巨任务。网络教学是一种新型的教育方式,具有鲜明的时代特征,对于弥补传统教育培养学生创造性思维的不足、优化学生创造性思维的品质,有着重要的支持作用。 相似文献
7.
马宇艳 《中国教育技术装备》2011,(15)
英语课是一门综合性的课程,实践性很强,学习英语的终极目的就是为了学以致用,所以在日常的英语教学活动中,应着重培养学生运用语言进行交际的能力.人的语言能力也是以人的思维为基础的,因此培养学生的语言能力应该从培养他们的创造性思维入手.主要阐述如何利用比较法,联想法,创设情境、自由会话法,看图说话法,以及用同一词、词组或句型说英语句子等方法培养学生的创造性思维. 相似文献
8.
实施素质教育,培养创新人才是21世纪教育的主题和最显著特征。创造性思维是指人在创造过程中的思维,通过创造性思维,产生新的前所未有的思维成果。小学语文作为基础学科,具有丰富的内涵,教材中含有大量的培养创造性思维的因素。因此,在教学中,我始终以培养学生的创造性思维为重点,进行了一些有益的尝试和探索。 相似文献
9.
多媒体网络教学与创造性思维的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
创造性思维的培养是创新人才培养的核心,多媒体网络教学为创造性思维的培养提供了良好的内在和外在条件.探讨了如何利用多媒体网络教学来培养学生的创造性思维能力. 相似文献
10.
1 因地制宜 ,提出课题我们在科技活动教学中 ,根据长江三峡两岸的地域特征 ,结合学校的生物园地 ,分别从种植、养殖、环保等方面提出课题 ,如 :有的学生提出“柑桔高接换种技术研究” ;有的学生提出“牲猪饲料配方技术研究” ;还有的学生提出“煤气污染指示植物研究”等等。这些课题都具有很强的可行性和操作性 ,学生在研究时都会产生了浓厚的兴趣。2 具体指导 ,动手动脑学生提出课题以后 ,我们让学生自己组建课题合作研究小组 ,指导学生调查小课题的背景 ,即为什么提出这个课题 ,然后指导学生制订实施方案 ,拟出研究计划 ,让学生在实践中… 相似文献
11.
12.
中学阶段是培养创造性思维的最佳时期,研究中学生思维发展的特点,制定合理的思维训练目标,采用行之有效的教学措施,才能达到预期目的。 相似文献
13.
作为新时代的数学老师,我们有责任给学生创造一种和谐、融洽、宽松的教育环境。激发学生的学习动力,促进学生创造性思维的发展。在十几年的教学实践中,对数学教学中的创造性思维的培养,笔者有以下几点体会:一、创设问题情境,促进创造性思维的发挥问题情境具有强烈的吸引力,能激发学生对学习的需要,引发学生的创造性思维,因此,教师在教学活动中应有意识地创设问题情境,激发学生探索事物的愿望,引导他们体验解决问题的愉悦和成功的快乐,促进创造性思维的发挥。例如:在讲圆的周长计算时,提出这样一个问题:将地球赤道看作一个圆,沿地球赤道箍一… 相似文献
14.
15.
作为新时代的数学老师,我们有责任给学生创造一种和谐、融洽、宽松的教育环境.激发学生的学习动力,促进学生创造性思维的发展.在十几年的教学实践中,对数学教学中的创造性思维的培养,笔者有以下几点体会: 相似文献
16.
17.
18.
杨玉萍 《中国教育科研与探索》2007,(3):20-21
现代素质教育教学目标是培养学生独立认知能力和创造性思维能力,而通过创设问题情景,进行问题性问话、问题性任务和研究性作业,使学生在积极的智力活动中发展学习技能和思维可以有效地提高学生学习效率,促进学生创造性思维能力的提高。本文从创设问题情境、结合生活实际、强化求知过程等探究问题的教学模式进行教学实践,取得了较好的教学效果,为培养学生创造性思维能力奠定了一定的基础。 相似文献
19.
20.
21世纪的人才必须具有创造性,而创造性的核心就是创造性思维,因此,培养学生的创造性思维是教育所必须担负的艰巨任务。网络教学是一种新型的教育方式,具有鲜明的时代特征,对于弥补传统教育培养学生创造性思维的不足、优化学生创造性思维的品质,有着重要的支持作用。 相似文献