电子教案在课堂教学中有效运用探究

电子教案作为一种现代化的教学手段,在课堂教学中已经得到广泛的运用,但其在运用中仍然存在一些问题,有些运用的效果也不明显。鉴于此,文章从电子教案的制作和使用两方面探究了如何有效地运用电子教案,希望能够对教师在课堂教学中更好地运用电子教案有所帮助。     

多媒体技术在备课中的应用

写备课教案是教师对教学的策划过程,是上好课的先决条件。利用计算机制作电子教案,具有很强的可重复性、修改性及共享性。教师写好一次电子教案,在以后的教学中就不必每次都重抄重写,只需在前一次教案的基础上进行修改、添加、重新编辑和复制即可。这样,就把教师从繁重的重复劳     

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写备课教案是教师对教学的策划过程，是上好课的先决条件。利用计算机制作电子教案，具有很强的可重复性、修改性及共享性。教师写好一次电子教案，在以后的教学中就不必每次都重抄重写，只需在前一次教案的基础上进行修改、添加、重新编辑和复制即可。这样，就把教师从繁重的重复劳动中解脱出     

多媒体教学利弊谈

在多元化发展的教育教学中,多媒体的运用已经成为教学中常用的辅助手段,各科教师通过多媒体的使用,以方便、快捷、丰富、具体的备课方式代替了传统的翻阅资料、手写教案的备课方式。但我认为,多媒体的运用在语文课堂教学中是有利有弊的。下面就以一堂讲授朱自清先生的《荷塘月色》的观摩课为例来谈谈我的粗浅认识。     

如何利用几何画板建立“物理工具库”

随着计算机辅助教学的不断深入,电子备课、电子教案、多媒体课件的运用已非常普及。由于物理学科的特点,物理教师都想自己动手制作物理课件、编写电子教案,但是在制作和编写的过程中出现了一个棘手的问题,即物理图形的制作。笔者通过对几何画板的深入研究,利用几何画板独特的“构图”功能和“记录”功能,建立了常用的“物理图形工具库”,供平时备课和制作课件时随手调用,效果很好。用几何画板制作物理工具操作简单,与用 Word 制作“物理画板”工具相比,其特殊性还在于这     

论多媒体课件在高校《中国古代文学史》课程教学中的应用

近年来,各高校都大力提倡在课堂教学中使用多媒体技术,多媒体课件也相继研发出来。但从应用上看,理科居多,文科相对少些。从质量上看,文科的多媒体课件多是以文字为主,大量文字充斥课件,无异于电子教案。这样的课件自然无法取得良好的教学效果。而且《中国古代文学史》的多媒体课件也不多,故笔者经过一年多的努力,终于制作出一套精美适用的《中国古代文学史》教学课件。并在几年的教学实践中,不断修改,不断完善,收到了良好的教学效果。     

说说教案的撰写

一、什么是好教案 有人认为字迹工整、干净漂亮的教案就是好教案;也有人认为详细、具体、全面的教案才是好教案;还有人认为简练是好教案的灵魂。笔者认为能高质量达到教学目的的教案——不管这种教案是详细的、还是简练的、是规范的、还是自创的,都是“好”的;而凡是不能推动师生取得高质量的教学效果的教案——不管这种教案多么规范、多么详尽、多么令人眼花缭乱,统统不是好教案。 诚然,教案需要干净、漂亮、简练、丰富,但教案作为一种精神成果、思维成果是不能离开实践来评判其优劣的。离开教学实践来评判优秀教案,就象通过梨子的照片来评选最甜梨子一样滑稽可笑。     

AutoCAD2000在《建筑制图》课程教学中的应用

介绍了与《建筑制图》课程教学相关的AutoCAD2 0 0 0软件。详细阐述了AutoCAD2 0 0 0在画法几何、建筑制图教学中的应用 ,总结了电子教案制作的几点体会。经教学实践证明 :此种教学方法是提高教学效果和教学效率的有效途径之一     

“小青”给我指了路

以前,我总是认为当教师只要认真教,就是好教师。为了让每节课有话可说,我都要认真备课,甚至把时间分配计划也写进教案。当教学进程落后于教案上的时间安排时,我就让回答错的或不合我意的学生赶快坐下,一旦回答与教案中的相同,马上肯定,再进入下一个环节……这样,学生被我“拖着走”,只有被动接受的份,教学效果很不好。近年来,我看了《小学青年教师》(以下简称“小青”)上的一些案例,启发很大。于是,在精心准备的基础上,我试着上了一节“有余数的除法”,效果较好。下面是这节课的教学片断。师:请大家拿出小棒分一分,然后把下面的表格填完整。…     

浅析高职高专英语电子教案

在日常的英语教学中,老师课前的教案是必备的.有传统的手写教案,还有现在比较流行的电子教案.电子教案逐渐代替了传统的手写教案,那么对于教案的要求也随之提高.教师必须认真系统地设置教案,对课程进行周密安排和布置,以达到适应高职英语教学的需要和目的,提高学生语言的交际实用能力.由此,本文对高职英语教学电子教案在形式、结构及重点问题等各方面进行分析说明,以供探讨.