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1.
多媒体课件已经成为许多教师开展教学的主要载体与途径,它为广大学习者提供了一种非常简捷的学习方式。但并不是所有的多媒体课件都适合学习者学习,因为多媒体课件的设计制作不仅要考虑技术层面的问题,而且还应该考虑教学内容传播、学习需要等教学设计要素。本文主要阐述教学设计要素在多媒体课件设计中的应用。 相似文献
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地理学科具有综合性、区域性、空间性和动态性等特点,使多媒体在辅助地理教学中显现出了强大的优势。然而在地理多媒体课件使用过程中存在若干问题,主要有课件中教学内容条理不够清楚、缺乏灵活交互功能等。因此文章针对以上问题提出呈现完整的教学框架、构建开放的教学环境等策略。 相似文献
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教学系统设计在多媒体课件设计中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
《中国教育信息化》2007,(7)
多媒体课件已经成为许多教师开展教学的主要载体与途径,它为广大学习者提供了一种非常简捷的学习方式。但并不是所有的多媒体课件都适合学习者学习,因为多媒体课件的设计制作不仅要考虑技术层面的问题,而且还应该考虑教学内容传播、学习需要等教学设计要素。本文主要阐述教学设计要素在多媒体课件设计中的应用。 相似文献
4.
信息时代为大学语文教学提供了改革和发展的平台.笔者通过分析大学语文多媒体课件设计存在的问题,提出课件设计的原则和方法. 相似文献
5.
基于WEB的多媒体课件设计与实现 总被引:1,自引:0,他引:1
付日轩 《广东轻工职业技术学院学报》2004,3(3):17-19
探讨了计算机网络技术在现代教学中的应用,就基于Web的多媒体课件系统的特征和系统结构进行了较为深入的研究,详细地阐述了设计网络多媒体课件系统的关键技术及实现方法。 相似文献
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胡丽霞 《荆州师范学院学报》2012,(7):46-49
通过在中南民族大学进行实证研究,分析自编多媒体课件与统一多媒体课件两种教学手段在大学英语教学中的教学过程和教学效果,以及采用统一多媒体课件教学存在的问题,在此基础上,总结提练大学英语多媒体课件的设计原则和教学原则,可以更好地实现师生互动,生生互动,提高教学效果。 相似文献
7.
倪宝童 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(10):106-107
多媒体技术的迅速发展.使多媒体课件的应用越来越广泛。对教育而言,在课堂教学中运用多媒体课件是教育手段现代化的一个重要方面。所以。充分理解和掌握多媒体课件的开发、制作以及使用过程中所涉及的技术性成分及其研发过程中应遵循的原则和设计思想,已成为多媒体课件设计者和相关教师所面临的重要课题。 相似文献
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怎样使教学效果最佳化是每个教育工作者不懈的追求.随着网络和多媒体技术的广泛使用,教育观念和手段逐步更新,在以多媒体为主的教学活动中,使用多媒体课件提高了单位时间的教学密度,激发了学生的学习兴趣和积极性.在教学内容确定的情况下,新颖的创意和艺术手法,能提高课件的可视性,对于强化记忆具有独特的作用. 相似文献
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多媒体课件的教学设计研究 总被引:1,自引:0,他引:1
吴全洲 《桂林师范高等专科学校学报》2005,19(4):137-139
分析多媒体课件在教学活动中与传统媒体相比所具有的特点,并从理论上对开发多媒体课件时的教学设计进行研究。同时结合工作实际,阐述了在制作多媒体课件时需要把握的几个要素。 相似文献
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阐述了以学生认知过程为核心的课件设计与制作的过程。其中,分析了脚本在课件制作中的重要地位与一般格式,比较了三种不同多媒体课件著作系统的特点。 相似文献
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侯彩霞 《忻州师范学院学报》2007,23(2):64-65
统计的《生物化学》课程教学具有抽象难懂的特点。文章分析了传统教学模式在生物化学教学中的弊端;论述了多媒体课件在生物化学教学中的优越性;提出了生物化学课件制作中应该注意的事项。 相似文献
15.
张有录 《甘肃广播电视大学学报》2004,14(2):68-71
虽然每个多媒体课件都有其独特的设计风格、不同的教学需求以及特定的教学对象,但是所有的课件都有一个共同目标,这就是以最佳的方法传输教学内容,以取得最佳的学习效果为根本目的。创作高质量的多媒体课件的前期工作是实现这一目的的基本保障。 相似文献
16.
刘品 《伊犁师范学院学报》2006,(3):112-113
随着计算机技术的发展和教学改革的深入,多媒体辅助教学变得越来越重要。分析了多媒体课件在教学中的应用及其必要性,介绍了利用软件PowerPoint制作多媒体课件的设计、制作和实现过程。 相似文献
17.
徐华平 《中国教育技术装备》2010,(30)
通过分析隐喻的认知原理和审美功能,从学习者构建与解读隐喻的角度,提出隐喻性多媒体课件界面思想,以及在运用隐喻进行界面设计过程中应重点考量的要素与应注意的问题. 相似文献
18.
张鸿军 《洛阳师范学院学报》2001,20(5):69-70
本文运用建构主义学习理论 ,探讨了多媒体课件设计中情境创设的问题 ,并提出了适应学生的认知真实性、选择性、吸引力和整体性的 5个原则 ,强调了情境创设对教学设计和学生学习的意义 相似文献
19.
围绕多媒体课件设计过程中出现的问题 ,阐述了多媒体课件在教学过程设计、教学节奏设计、表现技巧设计中的构思 相似文献
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