网络多媒体课件开发模型的探讨

介绍了网络多媒体课件的概念和两种开发模型:带反馈的瀑布模型与原型迭代模型,并分析了两种模型的利弊与适用范围。     

网络多媒体课件开发的几点思考

信息时代的学与教，与传统教学模式相比较，无论是内涵还是形成都已发生非常大的变化，这些质的变化显现在具体教学活动的许多方面。其中最为明显的表现是多媒体网络技术对教学活动产生的强烈影响，从教学资源、教学方式、教学过程、教学策略等各个环节体现出来，由此必然引发对新的教学系统环境的分析与改进。     

网络多媒体课件开发的几点思考

一、网络多媒体课件的现状信息时代的学与教,与传统教学模式相比较,无论是内涵还是形成都已发生非常大的变化,这些质的变化显现在具体教学活动的许多方面。其中最为明显的表现是多媒体网络技术对教学活动产生的强烈影响,从教学资源、教学方式、教学过程、教学策略等各个环节体现出来,由此必然引发对新的教学系统环境的分析与改进。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。它己经受到各个方面的重视,从政府、学校、科研机构到生产厂商,都在对新的教育环境中的政策、法规、教学策略、学习方法、硬件环境、软件工具等…     

网络多媒体课件开发的几种模式

网络多媒体课件的开发种类日趋繁杂。针对这种情况,本文分别从网络多媒体课件的规划方式、具体用途及共享程度三个方面总结出九大开发模式。     

历史多媒体课件教学中的几个问题

正自2001年全国基础教育课程改革启动以来,新课程理念在不断深入,各地学校都在改革,尤其是学校在教学手段、教学方法和教学形式等方面的创新,可谓百花齐放。在这些改革中,多媒体课件作为课堂教学一种重要的教学手段与工具,其价值已经获得了一线教师的认可。它已成为课堂教学的重要资源,是转变教学方式的重要工具,是促进历史学科有效教学的重要手段,是历史课程改革的必然趋势。然而,根据笔者平时的观察,由于诸多原因的存在,多媒体教学的实践效果参差不齐,不容乐观。笔者认为,在中学历史课堂教     

浅谈多媒体课件制作中的几个问题

在信息技术教育快速发展的今天，多媒体课件与传统课堂教学的结合在课堂教学中已初见成效。然而，许多课件的制作过于盲目，缺乏针对性和实用性，我认为多媒体教学课件制作中应注意以下问题。１教材的选取制作好的课件，需要好的教材。课件制作者必须对该学科的教学大纲十分熟悉，明确大纲的教学目的和要求，明确各教学环节的重点和难点，同时还必须对教材了如指掌。在选取教材内容时应注意到是否有利于电教，对多媒体教学的图、文、声、像、情景配置等是否胜于一般教材。２脚本的设计多媒体教学课件制作质量的优劣，取决于脚本的好坏。脚本…     

多媒体课件教学应把握的几个问题

多媒体课件作为现代教育技术的一种重要手段,以其丰富的表现形式、巨大的信息传播能力,赋予了现代教育崭新的面貌。本文注重阐述了多媒体课件在教学实践中应该注意的问题。     

多媒体课件教学应把握的几个问题

多媒体课件作为现代教育技术的一种重要手段，以其丰富的表现形式、巨大的信息传播能力，赋予了现代教育崭新的面貌。本文注重阐述了多媒体课件在教学实践中应该注意的问题。     

多媒体课件界面设计应注意的几个问题

多媒体技术作为一种教学资源，已被广泛地运用于各级各类教学中，一部好的多媒体课件必须有友好的界面。正如美国专家西蒙所说：“对于用户，界面就是系统本身。”因此其运用的广泛性和任务的艰巨性对多媒体课件的界面提出了越来越高的要求。     

关于多媒体课件视频处理的几个问题

1.选用优质信号源、少用运动画面 多媒体课件中的视频除了要经过一般的编辑之外,还要进行采集和再处理,所以,选用优质的信号源和少用运动画面就显得尤其重要。 首先,要选用优质信号源,在可能的情况下,视频的摄录应采用广播级或专业级的设备,尽量不用家用VHS录像机视频作为信号源。其次,要尽量少用运动画面。在多媒体课件的制作过程中,除非万不得已,应尽量不用或少用运动镜头,以避免“抽帧”和“抖动”现象的出现,从而确保视频的质量和视频播放的流畅。 2.视频份量要适当,安排要恰当     

基于Web的多媒体课件的优化

基于Web的多媒体课件是多媒体课件与Web技术相结合的产物.从页面下载优化、图形的优化处理、表格的优化处理、兼容性的优化等几个方面,介绍了在基于Web的多媒体课件开发过程中对课件页面进行优化的原则和方法.     

基于网络的研究性学习模式初探

随着计算机网络技术在教育中的广泛应用,基于网络的学习模式正得到深入地研究和普遍地重视。本文从网络技术对研究性学习的技术支持谈起,探讨了网络环境下研究性学习模式的学习过程、师生活动以及教学组织原则等要素,并给出了网络环境下的研究性学习实例。     

基于网络的CAI课件设计体会

随着互联网在中国的迅猛发展，大部分学校已经有了自己的校园网，基于网络环境的课件也开始得到越来越广泛的应用。基于网络的多媒体CAI课件是多媒体课件与Web技术的结合。它将成为今后多媒体教学的主要趋势。本文通过与传统单机版课件的比较，对网络CAI课件的设计、制作做了一定程度的分析研究，对在教学中合理运用网络CAI课件有一定的参考价值。     

基于Web的多媒体CAI课件开发

基于Web的多媒体CAI课件是多媒体CAI课件与Web（网络）技术的结合，它将成为网络教学多媒体CAI课件的主要形式。本文介绍了在基于Web的多媒体CAI课件开发过程中对课件页面进行页面优化的原则和方法，以及课件中导航、查询、测试等关键功能的JavaScript程序实现技术和方法。     

网络环境下《向太空进军》研究性学习的探索

本文结合教学实践,阐述了网络环境下在小学开展研究性学习的理念,并详尽解析了《向太空进军》这一案例,最后概括了这次实践活动的体会。     

基于Web BBS的教学模式例析

本文通过两个教学案例和调查，对如何利用Web BBS开展远程教学，提高教师和学生网络学习能力，进行了初步的探索。值此引起人们对大众化的网络应用的深层次思考，为网络远程教育提供一些可供参考的教学模式。     

基于WEB的多媒体课件设计与实现

探讨了计算机网络技术在现代教学中的应用，就基于Web的多媒体课件系统的特征和系统结构进行了较为深入的研究，详细地阐述了设计网络多媒体课件系统的关键技术及实现方法。     

基于Client/Server的浏览式网络课件的设计

本文结合CAI的现状和发展趋势,阐述了一个基于Client/Server结构的以自学型为主的计算机辅助教学软件的设计与实现。它围绕知识点结构按与此系统交互的人员将其分成教师、学生和督导人员三个模块,实现了通过Internet完成教与学的教学模式。     

网络探究式学习的心理学习环境设计

目前教育技术对学习的技持已经到了“无处不在”的程度,因此为学生安排和设置有效的学习环境是十分重要的工作,而网络探究式学习环境中的心理环境又是学习环境的核心因素,心理学习环境对学生学习所产生的影响,起到的作用是决定性的。