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熊斌 《数学学习与研究(教研版)》2006,(7):4-6
我们先来看一个例子:一次期终考试,有15名同学数学得满分,10名同学英语得满分,并且有3名同学是数学、英语双满分,问:数学、英语至少有一门得满分的有多少名?显然,我们不能把15和10相加所得的和25当做答案,因为有3名同学两门课都得了满分,所以,他们在25名同学中重复计算了,应该扣除掉。于是,数学、英语至少有一门得满分的有15+10-3=22(名)。 相似文献
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唐仕伦 《语数外学习(高中版)》2004,(11):12-13
每年高考,各地都会评出一些满分作。很多满分作确实写得很漂亮,让人不得不赞叹,赞叹这些考生深厚的语功底和化积淀,赞叹他们扎实的语言功夫和高超的表现技巧。但是,也有一些满分作在语言表达上还不是那么令人满意。下面,我们来读一读今年重庆市的一篇高考满分作,并对它进行一番审视。 相似文献
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周远喜 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(4)
中考作文,虽说人人得满分是不可能的,但至少说明得满分是有可能的.倘若我们能透过满分作文神秘的面纱,从中寻找出一些写作规律,学其一鳞半爪,对我们的作文不无好处. 相似文献
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周远喜 《中学生(作文版)》2006,(18)
对于一般考生而言,满分作文似乎永远是一个难以企及的“神话”。当我们以理性的眼光仔细审视中考满分作文时,我们会发现所谓的满分作文绝非十全十美、挑不出半点毛病的作文。因而我们一定要自信,相信通过自己的努力,即使没有得满分的机会,也一定会有跨入优秀作文的机会。每个考生一定要培养满分作文的意识,即在一篇文章中,尽可能把自己最拿手、最精彩的地方展示给人看,具体说来,就是要做到如下几个方面: 相似文献
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考场作是选拔性作,所以一定要树立坚定的“赢”的意识。所谓“赢”.其实就是“优质满分”意识。也许有人会说,一次考试哪有那么多的优质满分作?其实不然。每个人都有获得优质满分作的机会。能不能拿满分是一回事,争不争取做到最好又是另外一回事。优质满分。 相似文献
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每年高考结束,各地语文高考中的满分作文就会以各种各样的方式广泛流传。可见,高中作文一直备受关注。然而,满分作文只是凤毛麟角,人们对满分作文的追捧也折射出高中学生作文水平普遍不高的现状,那么,当前的高中作文教学是否存在明显的问题,有经验的语文教师又采取哪些行之有效的方法呢?本期,我们就这一主题组织了讨论,在这里分享一些来自实践的经验。[编者按] 相似文献
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周远喜 《全国优秀作文选(高中)》2005,(3)
中考作文,虽说人人得满分是不可能的,但至少说明得满分是有可能的。倘若我们能透过满分作文神秘的面纱,从中寻找出一些写作规律,学其一鳞半爪,对我们的作文不无好处。 一、选材,蕴涵时代色彩 "惟陈言之务去!"烂桃半筐,不如鲜桃一颗!"可以说,蕴涵时代色彩的鲜活题材,无疑是赢 相似文献
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王锦 《中学课程辅导(初三版)》2005,(8):4-4
如果说满分作文是一只美丽的孔雀,修辞就是这孔雀身上的片片锦毛;如果说满分作文是一株艳丽的奇葩,修辞就是这株奇葩中的朵朵鲜花;如果说满分作文是一件华丽的时装,修辞就是点缀这华装上的粒粒珠玉。赏读2004年各地中考满分作文中的精彩修辞,无疑会让我们获得由珠光玉色带来的愉悦享受。 相似文献
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史建勋 《中小学心理健康教育》2007,(7S):94-94
初三学生每临毕业都有一次物理实验操作考试,它是对学生实验操作能力的一次终结性评价,在物理教学改革中起到了很好的推动作用。纵观我校近几年的测试成绩,在我们教师队伍中流传着这样一句话:“优秀生并非优秀,学困生并非不优秀。”此话并不矛盾。对我校2006年430人的物理实验操作成绩进行调查,满分的132人,其中优秀生满分的35人, 相似文献
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俗话说,"金无赤足,人无完人。"同样,一篇中考满分作文,也存在着这样或者那样的瑕疵。但是,"瑕不掩瑜",满分作文显现出来的亮点犹如"星星之火"依然让我们惊诧不已震撼不已。下面,摘录了全国各地中考满分作文中的一些佳句,以期通过这些佳句去管窥满分作文的"星星之火",让我们的作文能够呈现出分数"燎原"之势: 相似文献
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近些年来,我们一直在抱怨学生的文化素养、思想素养不高.哪怕是高考满分作文.我们也往往觉得底蕴不足,看起来洋洋洒洒,实际上思想贫乏。在评价学生的时候.我们往往忘记了.教师文化素养的浅薄正是学生文化素养浅薄的重要原因.甚至是根本原因。 相似文献
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