做好教育工作的前提

有人说，一百个失败的教师可能有一百个失败的理由，而一百位优秀的教师，却都有一条共同的成功经验，这就是热爱学生。[第一段]     

别致的美丽

【文题】有人说小草也美丽,落叶也美丽,残月也美丽;也有人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还有人说挫折也美丽,失败也美丽,苦难也美丽……请以＂——也美丽＂为题写一篇文丽，失败也美丽，苦难也美丽……     

拒绝失败就是拒绝成功

失败,没有人愿意,但没有失败的成功者却寥寥无几。你失败过吗?面对失败,有人背上了沉甸甸的包袱,有人抱了无所谓的态度,也有人把失败当作了通往成功彼岸的一艘客轮……其实,失败是很正常的,就和学习走路免不了会摔跤一样。因为一些所谓的失败,只不过是暂时的不成功而已,它并非一发不可收拾,注定落魄或沉沦。     

失败不是一件坏事

成长的道路是不平坦的，谁没有经历过失败的滋味呢？有人说失败不是一件坏事，而是一种财富。这句话一点不假。     

从“不成功的经验”谈起

大发明家爱迪生发明了白炽灯。可是，为了寻找适宜做灯丝的材料，他曾有过数千次失败的记录。事成之后，有人问他如何看待成功之前的几千次失败，爱迪生笑了笑，答道：“哪里有什么失败!我只是积累了六千余条不成功的经验罢了。”     

成功更是成功之母

有人说,失败是成功的学校,是成功的磨刀石。更有人说,失败是成功之母。那么,成功又是什么呢?     

走出困境的秘决

有人说，困境就像一片大森林，它常常会使你迷失方向。有人说，困境就像一块磨刀石，人在不断地磨炼中就会变得更加刚强。有人说，困境就像长征路上的大雪山、大草地，越过它，你便能看到胜利的曙光。我曾经害怕困境，害怕跌倒后的疼痛，害怕分离后的伤感，害怕失败后的责备，害怕挫折后的嘲笑。我苦苦寻找着走出困境的秘诀，却从失败与失望中发现，走出困境并没有秘诀，更没有捷径。     

花季雨季

崩溃边缘：你好!老觉得有人在偷偷看你，其实是一种心理上的强迫症。先撇开这个问题不谈，你为什么觉得别人讨厌你，自己很失败？这个“失败”的概念是从哪里来的？     

丢掉失败的十字架

人生在世,遭遇失败是极平常的事。遭遇失败,有人悲观失望,自责不已,背负着沉重的十字架,结果遭遇的是更多的失败。遭遇失败,有人乐观处之,总结教训,丢掉失败的十字架,轻装前行,收获了甜美的果实。以破釜沉舟而享誉史册的西楚霸王项羽,在四面楚歌中失败了。船夫劝他渡过乌江,重整     

做年轻人才会做的事

<正>9年前,那时他18岁,是2010年北京市高考理科第一名,但他申请的11所美国大学均拒绝了他。有人把他归为"应试教育的失败产物""书呆子",还有人把他列进"高考状元高分低能案例大全"。那次申请失败后,他选择去香港读书,其间还向美国麻省理工学院询问是否有交流项目,对方邀请他直接申请转学。他在不到一个月的时间里完成所有的申请材     

求之,得不得

<正>佛言人世七苦,依我见,最苦不过"求之不得"。人生在世,必有所执,才有所成。或执于一物,或执于一人,或执于一念……有人成功,有人失败。成功者,壮怀激烈,长啸一声:时来天地皆同力!而败者呢,蹉跎悔恨,嗟叹一句:运去英雄不自由。历史的轨迹向来如此:成者王,败者寇。时间的荒原下埋葬的不只有尸骨,还有野心。而总有人不拘于时。失败了,贬谪了,流放了,仍能笑得爽朗!陶渊明、白居易、刘禹锡、苏轼……他     

驱散心理迷雾提高学习成绩

有人曾对三到五岁儿童进行识字实验，读第一节课获得成功的儿童，第二天很愿意继续学习；失败的儿童则对学习不热心．再失败几次就甚至厌恶这个活动。这个实验说明．学生在学习上获得成功快乐，会增强他学习的信心和兴趣，而学习中的多次失败，会使学生产生厌烦的情绪而不愿再学习下去。     

关于胜利

<正>自然世界充满竞争。在各种竞争中,有人占上风,有人居下游。换句话说,有胜利也有失败。胜利与失败不是一成不变的,没有永远的胜利,也没有永远的失败。在我们的常规思维中,胜利就是打败和我们竞争的人,这种思     

关于胜利

<正>自然世界充满竞争。在各种竞争却,有人占上风,有人居下游。换句话说,有胜利也有失败。胜利与失败不是一成不变的,没有永远的胜利,也没有永远的失败。在我们的常规思维中,胜利就是打败和我们竞争的人,     

帮助落榜生走出失败的阴影

8月6日 晴 高考揭榜，有人欢喜有人愁。金榜题名，兴高采烈、喜气洋洋；名落孙山，垂头丧气、愁眉不展。不少落榜忧郁、压抑、沮丧、迷茫，甚至由此一蹶不振，失去人生的目标，迷失前进的方向。因此，必须帮助落榜生走出失败的阴影，使他们重新扬起远航的风帆，点燃新的希望。     

失败是真正的财富

在美国，有个名叫道密尔的企业家，他专门收购濒临破产的企业，而这些企业经他经营之后，又一个个起死回生。有人问他：“你为什么总爱买一些失败的企业来经营？”道密尔回答：“别人经营失败了，接过来就容易找到失败的原因，只要把缺点改正过来，自然就会赚钱，这比自己从头干省力多了。”道密尔的聪明之处在于他懂得失败就是一笔真正的财富，别人不行的，他能行，别人跨越不了的，他能够跨越，能把别人的失败转变成自已的财富。     

失败是真正的财富

在美国，有个名叫道密尔的企业家，他专门收购濒临破产的企业，而这些企业经他经营之后，又一个个起死回生。有人问他“你为什么总爱买一些失败的企业来经营？”道密尔回答：“别人经营失败了，接过来就容易找到失败的原因，只要把缺点改正过来，自然就会赚钱，这比自己从头干省力多了。”道密尔的聪明之处在于他懂得失败就是一笔真正的财富．别人不行的，他能行，别人跨越不了的，他能够跨越，能把别人的失败转变成自己的财富。     

关于胜利

<正>自然世界充满竞争。在各种竞争中,有人占上风,有人居下游。换句话说,有胜利也有失败。胜利与失败不是一成不变的,没有永远的胜利,也没有永远的失败。在我们的常规思维中,胜利就是打败和我们竞争的人,这种思维让我们只看见自己的利益,     

对幼儿进行挫折教育之管见

名儿童教育家陈鹳琴，在论家庭教育时说过这样的话：“不要担心孩子的失败．应该担心的是，孩子为了怕失败而不敢做任何事。”据北京教育研究会调查：有31％的儿童承受挫折的能力不够。5.5％的儿童顶不住失败的打击，由此看来，对孩子进行挫折教育，让孩子获得适当的失败经验是多么重要，究竟什幺才是真正意义上的挫折教育呢？曾经有人提出AQ（AdVenisty 0uotient）这一概念，即挫折商数。这就是人面对困难、     

让教学设计方案更贴近学生的现实

人民教育出版社中国近现代史教材在谈到辛亥革命和北洋军阀统治后给了一个活动课课题：“你怎样评价辛亥革命”，并给出了相关资料和参考论文，讨论的问题是“有人说‘辛亥革命胜利了’，也有人说‘辛亥革命失败了’，你怎样评价辛亥革命，为什么?”