关于互联网出版合法性问题的探讨

探讨了互联网出版合法性的若干问题：①出版单位的合法性;②“一号一证”的合法性;③出版范围的合法性;④编辑出版机构的合法性;⑤编排规范的合法性;⑥出版方式的合法性;⑦编辑出版过程的合法性。为制定《互联网出版管理暂行规定（补充规定〉》和《互联网出版管理规定》时提供参考。     

互联网管理的“堵＂与“疏＂

对于互联网，“堵”是管理，“疏”也是管理。实现互联网管理“堵”与“疏”的科学化，首先要建立健全法律法规，做到“堵”“疏”有据；其次要多管齐下，从各个层面积极介入互联网管理的“堵”与“疏”；第三要倚重于引导，用“疏”来助“堵”。     

中国网络编辑认证正式踏上征程

2005年劳动和社会保障部正式将“网络编辑员”作为一个新职业列入国家职业大典;新近颁布的《互联网新闻信息管理规定》规定:互联网出版机构应当实行编辑责任制度,必须有专门的编辑人员对出版内容进行审查,保障互联网出版内容的合法性,互联网出版机构的编辑人员应当接受上岗前的     

互联网个体出版初探

在<互联网出版管理暂行规定>出台的大背景下,从互联网个体编辑与出版的类型、特点入手,对互联网出版的个体化现象及其问题如"共享与原创"、"匿名与管理"等矛盾进行分析、探讨,并提出解决方案.     

大数据背景下“互联网+”协同育人平台构建探讨

本文阐述构建“互联网+”协同育人平台的意义，论述大数据背景下构建“互联网+”协同育人平台的路径：构建“互联网+”协同育人实践课程体系，以信息化管理提高“互联网+”协同育人平台使用效果和促进师生互动，有效整合协同育人教育资源。     

新媒体融合背景下地方性学术期刊如何走出困境——以“域出版”为中心

随着手机与互联网的紧密结合,移动出版概念应运而生,“域出版”逐渐成为学术期刊界关注的新型传播模式,期刊界对于重构学术传播新秩序的呼声也越来越高,地方性期刊对“域出版”的运用不失为改革的有效措施。“域出版”为地方性学术期刊的发展提供了有效途径,对“域出版”的应用还远没有发挥其真正的功能,学术期刊界应联合起来,共同打造“学术共同体”,积极利用“域出版”的创作功能,发挥特色栏目的优势。     

科技文阅读训练（二）

阅读下面文字。完成1-3题。 纸书“触”电 引发深阅读“海啸” IT互联网技术应用的普及．使得网络阅读逐渐成为潮流与时尚。据中国出版科学研究所“全国国民阅读与购买倾向抽样调查”数据显示．国民的图书阅读率呈下降趋势,而作为新兴媒体的互联网阅读率则持续迅速上升。互联网阅读明显呈现出快餐式、浏览式、随意性、跳跃性、碎片化等阅读特征．这些阅读本质上属于“浅阅读”。     

“互联网+”视域下高校社团管理的观念转变与路径创新

“互联网+”时代的到来打破了传统的大学生社团管理模式，为大学生社团管理带来了新的发展空间。在“互联网+”时代，社团管理具有管理方式网络化、管理运行扁平化、管理平台共享开放化等特征。同时，社团管理面临着组织架构不合理、信息技术人才匮乏、品牌活动吸引力低、容易受到网络不良思想的侵蚀等问题。结合当前高校社团管理工作方面的成功经验，从思想引领、顶层设计、理念建设、活动统筹、平台建设等方面进行探究，实现高校社团建设的观念转变与路径创新。     

“互联网+”时代高职院校教学管理创新研究

高职院校教学管理涉及制订学校教学制度、明确教学目标与执行、课程管理、招生选课、学生学籍学业管理、教师教课与科研管理等各个方面。在“互联网+”时代,高校教学管理体系势必会产生极大的变革,探索“互联网+”理念和技术的内涵,将其应用在高职院校教学管理中,有着积极意义。对此,文章采用了管理评价法、定性分析法、问卷调查法等多种研究方法进行研究。基于对“互联网+”理念的认识,基于对当下教学管理不足之处的深究,探索出“以‘互联网+’构建智慧校园—以‘互联网+’优化教学模式—以‘互联网+’落实师生管理—以‘互联网+’开拓线上思政教育”这四大基本模型,以供参考。     

如何在《数字出版基础》课程中渗透创业教育

移动、互联网的高速发展改变了人们的阅读方式，也拓宽了“数字出版”概念的外延，为数字出版产业带来了重大的发展机遇。数字出版领域一个个成功的创业“神话”，激励着高职数字出版专业学生的创业理想，数字出版创业驶入黄金时代。结合《数字出版基础》教学内容、教学方法和教学评价手段等，深挖创业教育的突破口，以创业渗透的方式提升学生创业意识和创业能力、激发学生学习的主动性、磨练学生面对困难的心态和意志，促进学生个体的全面发展，能够为数字出版行业培养更多具有创业精神和创业能力的复合型、创新型、高技能人才，提高高职人才培养质量。     

中青旅：休闲景区龙头 静待疫后复苏

中青旅（600138）稳坐旅游行业领先地位，业务板块丰富，推进大旅游生态。近年来“文化小镇”与“会展小镇”共同发力，形成多元化业务布局。公司已形成旅行社与旅游互联网平台、会议展览与整合营销平台、景区开发建设与管理平台、酒店运营与管理平台，同时积极布局产业融合领域，探索“旅游+”发展路径与盈利模式，构建在细分业态的领先优势。     

“互联网+”时代高职院校教学管理创新研究

高职院校教学管理体现在制定学校教学制度、明确教学目标以及执行、课程管理、招生选课、学生学籍学业管理、教师教课与科研管理等各个方面,在“互联网+”时代,对高职院校教学管理体系势必会产生极大的影响,探索“互联网+”理念和技术的内涵,将其应用在高职院校教学管理中,有着积极意义。文章围绕此论点展开综合分析,采用了文献研究法、管理评价法、定性分析法、问卷调查法等多种研究方法进行研究。基于对“互联网+”理念的认识,基于对当下教学管理不足之处的深究,得出“以‘互联网+’构建智慧校园、以‘互联网+’优化教学模式、以‘互联网+’落实师生管理、以‘互联网+’开拓线上思政教育”这四大基本模型。     

立足实践,超越创新——评中等职业教育国家规划教材高教版《餐饮服务与管理》(第二版)

高等教育出版社2001年出版的《餐饮服务与管理》是中等职业教育饭店服务与管理专业的国家规划教材。作为国家规划教材，它全面体现了“面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”实施方案的要求，同时以“课程改革、能力本位、实践导向、弹性学习”的教材编写思路，受到广大师生的好评，成为全国各省、市中等职业学校饭店服务与管理专业的首选教材，以及各地“三校生”对口升学考试的指定教材。     

论互联网文化环境下的“诚—忠”互动关系营销模式

“诚-忠”互动关系营销模式既符合中国传统诚信文化，又适合互联网文化。在互联网文化环境下，“诚-忠”互动关系营销模式的循环运作，“人品信任”是关键，需要提高企业及其营销人员的人际信任水平，需要培育顾客忠诚度以及对顾客忠诚度进行管理。     

现代学校管理概念研究

翻开正式出版的学校管理学专著，发现有一个共同的缺陷，就是对学校管理概念的界定，只强调对学校组织与师生员工集体活动和行为的支配、指挥、控制和监督，忽视学校管理者自身的“正己”、“修身”、“修己”的核心内容。从古至今，无论是治国还是管校，无不首先是管理者先修己，而后才能安人。因而，在知识经济时代重新反思与界定“学校管理”概念，对建立具有中华民族文化特点的学校管理学具有十分重要的价值。 一、管理他人不是学校管理的惟一内容 现代学校管理应不应该筹划、组织、协调和控制学校组织及其师生员工集体活动与行为呢？回…     

出版管理的伦理性原则

出版的伦理管理既有可能又有必要，这是由伦理价值本身和管理的基本价值判断所决定。出版的伦理管理应充分考虑到出版管理，出版社及其“利益相关”的价值观等伦理因素及其经济的，社会的，法律的，技术的因素的因素，根据出版（社）自身的特定要求制定可行的伦理性原则或规范。     

高职院校顶岗实习学生现状及管理研究

根据高职院校顶岗实习学生的现状，分析了顶岗实习学生管理中存在的问题及影响因素，提出了高职院校对顶岗实习学生管理的方法：通过实行导师负责制，定期开展“月学习日”“三会制度”及给学生建档等多种方法，完善高职院校学生教育管理制度。通过建立临时小组、校企联合小组和互联网管理平台，使学生能与学校随时沟通交流，接受学校的管理和监督。     

"互联网+"体育产业发展战略——评《我国体育产业信息网站运营模式研究》

互联网技术迅猛发展的背景下,"互联网+"的运营模式,为相关行业的发展提供了新的发展机遇.互联网与体育产业的结合,打造体育产业信息网站就是典型案例.由张春萍、李世民编著,经济管理出版社出版的《我国体育产业信息网站运营模式研究》一书,从互联网、体育产业的发展背景、相关概念、运营管理与网络营销理念入手,奠定了深厚的研究基础....     

试论高校校报的数字化生存

出版周期长、时效性不强、发行范围较小的高校校报,面对“第四媒体”互联网的崛起与挑战,应该充分发挥自身的科技优势和人才优势,积极创办不同形式的校报网络版,实现校报的数字化生存,以更好地发挥其“办报育人”的功能。     

“互联网+”行动与成人高等教育学籍管理新趋向

“互联网+”行动对成人高等教育学籍管理产生影响.从宏观上看,“互联网+”行动特征引发了成人高等教育学籍管理发展的新走向,包括管理观念的重新确立、管理模式的再次创立和管理行为的合理设立;从微观上看,“互联网+”行动要求又暴露出成人高等教育学籍管理的诸多现实问题,涉及管理信息的虚化、管理功能弱化以及管理队伍僵化等问题.文章在以上论述的基础上,对成人高等教育学籍管理的发展进行多种可能的构想.