五年级积累·运用 (五)学写建议书

习作要求在生活中,我们常遇到这些情况:周围的环境被污染、社区购物不方便、供我们活动的场所太少等等。我们是社会的小主人,有责任、有义务向有关部门反映情况,提出建议。这次习作就是学写建议书,要求详见人教版小学《语文》第十册积累·运用五。习作指导建议书就是个人或团体倡议大家一起做什么事情或不做什么事情。可以直接向执行建议的人提出,也有的要向负责这件事的领导或组织提出。因此,我们写建议书应该先想好向谁提建议,然后要写出建议什么及建议的理由,最后写明具体的做法是什么。建议书要围绕一个中心写,用词要恰当,句子要通顺,语…     

四年级单元训练9“第一次……”简快导写

习作要求 每个人都有许许多多的第一次。比如，第一次站在领奖台上，第一次当升旗手，第一次做家务，第一次上学被请家长，第一次没完成作业……想一想，哪一个第一次是你最难忘的？拿起笔来，把这个第一次写出来吧。题目可以用“第一次……”，也可以根据内容自己拟题。用5分钟选材构思，30分钟写作，5分钟修改。不少于400字。     

小记者在行动

第十册习作训练5 在生活中,你是否遇到过这些情况:周围的环境被污染,社区购物不方便,供少年儿童活动的场所太少……我们是社会的小主人,有责任、有义务向有关部门反映情况,提出自己的建议。写建议书,一般要先写清楚存在的问题,再说明产生问题的原因,最后提出解决问题的建议。写建议书,格式要正确。正确的书写格式是:根据建议书的内容先写上标题,再写清楚建议书是写给谁的,具体建议是什么,最后写上提建议人的姓名和写建议书的日期。     

学写建议书

犤训练要求犦在生活中,你是否遇到过这些情况:周围的环境被污染,社区购物不方便,供少年儿童活动的场所太小……我们是社会的小主人,有责任、有义务向有关部门反映情况,提出自己的建议。写建议书,一般先写清楚存在的问题,再说明产生问题的原因,最后提出解决问题的建议。写建议书,格式要正确。正确的书写格式是:根据建议书的内容先写上标题,再写清楚建议书是写给谁的,具体建议是什么,最后写上提建议人的姓名和写建议书的日期。犤作文指导犦重点指导:要想把这份建议书写得有价值,同学们就要留心观察周围的事物,发现问题;然后开动脑筋,对产生问…     

建议书

在生活中,你是否遇到过这些情况:周围的环境被污染,社区购物不方便,供少年儿童活动的场所太少……我们是社会的小主人,有责任、有义务向有关部门反映情况,提出自己的建议。写建议书,一般要先写清楚存在的问题,再说明产生问题的原因,最后提出解决问题的建议。写建议书,格式要正确。正确的书写格式是:根据建议书的内容先写上标题,再写清楚建议书是写给谁的,具体建议是什么,最后写上提建议人的姓名和写建议书的日期。     

建议书

在生活中,你是否遇到过这些情况:周围的环境被污染,社区购物不方便,供少年儿童活动的场所太少……我们是社会的小主人,有责任、有义务向有关部门反映情况,提出自己的建议。写建议书,一般要先写清楚存在的问题,再说明产生问题的原因,最后提出解决问题的建议。写建议书,格式要正确。正确的书写格式是:根据建议书的内容先写上标题,再写清楚建议书是写给谁的,具体建议是什么,最后写上提建议人的姓名和写建议书的日期。     

写一份建议书

●训练要求● 生活中,你是否遇到过这些情况:周围的环境被污染,社区购物不方便,供少年儿童活动的场所太少……我们是社会的小主人,有责任、有义务向有关部门反映情况,提出自己的建议。 写建议书,一般先写清楚存在的问题,再说明产生问题的原因,最后提出解决问题的建议。写建议书,格式要正确。正确的书写格式是:根据建议书的内容先写上标题,再写清楚建议书是写给谁的,具体建议是什么,最后写上提建议人的姓名和写建议书的日期。     

给全市少先队员的建议书

第十册积累·运用(5)作文要求在生活中，你是否遇到过这些情况:周围的环境被污染，社区购物不方便，供少年儿童活动的场所太少……我们是社会的小主人，有责任、有义务向有关部门反映情况，提出自己的建议。写建议书，一般要先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议。写建议书，正确的格式是：先写上标题，再写清楚建议书是写给谁的，具体建议什么，最后写上提建议人的姓名和写建议书的日期。全市少先队员们：当我看到那一棵棵大树被锯子锯倒，轰然倒地时；当我看到原本清澈的小河变成肮脏的臭水沟时；当我看到一…     

关于保护地球自然环境的建议

五年级第十册积累·运用五习作要求:在生活中,你是否遇到过这些情况:周围的环境被污染,社区购物不方便,供少年儿童活动的场所太少……我们是社会的小主人,有责任、有义务向有关部门反映情况,提出自己的建议。写建议书,一般要先写清楚存在的问题,再说明产生问题的原因,最后提出解决问题的建议。写建议书,格式要正确。正确的书信格式是:根据建议书的内容先写上标题,再写清楚建议书是写给谁的,具体建议是什么,最后写上提建议人的姓名和写建议书的日期。     

建议书

第十册积累·运用五习作要求:在生活中,你是否遇到过这些情况:周围的环境被污染,社区购物不方便,供少年儿童活动的场所太少……我们是社会的小主人,有责任、有义务向有关部门反映情况,提出自己的建议。写建议书,一般要先写清楚存在的问题,再说明产生问题的原因,最后提出解决问题的建议。写建议书,格式要正确。正确的书写格式是:根据建议书的内容先写上标题,再写清楚建议书是写给谁的,具体建议是什么,最后写上提建议人的姓名和写建议书的日期。     

用好压岁钱的建议

第十册积累·运用五习作要求:在生活中,你是否遇到过这些情况:周围的环境被污染,社区购物不方便,供少年儿童活动的场所太少……我们是社会的小主人,有责任、有义务向有关部门反映情况,提出自己的建议。写建议书,一般要先写清楚存在的问题,再说明产生问题的原因,最后提出解决问题的建议。写建议书,格式要正确。正确的书写格式是:根据建议书的内容先写上标题,再写清楚建议书是写给谁的,具体建议是什么,最后写上提建议人的姓名和写建议书的日期。     

写建议书

●训练要求●在生活中,你是否遇到过这些情况:周围的环境被污染,社区物不方便,供少年儿童活动的场地太少……我们是社会的小主人有责任、有义务向有关部门反映情况,提出自己的建议。写建议书,一般先写清楚存在的问题,再说明产生问题的原因最后提出解决问题的建议。写建议书,格式要正确。正确的书写格是:根据建议书写的内容先写上标题,再写清楚建议书是写给谁的具体建议是什么,最后写上提建议人的姓名和写建议书的日期。●习作指导●重点指导:建议书和信一样,也是一种应用文。因此它也有固定的格式。它有五个部分:1.题目。写在第一行的正中间…     

五年级积累·运用(五) 学写建议书

习作要求针对生活中存在的问题,我们是有责任、有义务向有关部门反映情况,提出自己的建议。详见人教版小学《语文》五年级下册积累·运用(五)。习作指导!文题分析本次的习作训练,是应用文的训练。建议书是人们针对社会各个方面存在的问题向有关部门反映情况并提出自己的建设性意见的一种常用应用文。同学们是社会的小主人,要留心观察周围的事物,充分发挥主人翁意识,发现一些需要解决的问题。再进一步调查产生这个问题的原因是什么,应怎样解决,解决这些问题应通过哪些人或哪个单位。根据你调查的情况和自己的想法,写一份建议书。建议书的内容…     

胜似亲人

习作要求:观察《胜似亲人》这幅图,注意图中人物的服饰,想一想她们可能是谁,她们之间可能发生什么事,再把你想到的写下来。内容要具体,语句要通顺,可以用"胜似亲人"做题目,也可以根据习作的具体内容自拟题目,如:《温暖》《亲情》《亲人》……     

进一步办好板报的建议

第十册积累·运用五习作要求:在生活中,你是否遇到过这些情况:周围的环境被污染,社区购物不方便,供少年儿童活动的场所太少……我们是社会的小主人,有责任、有义务向有关部门映情况,提出自己的建议。写建议书,一般要先写清楚存在的问题,再说明产生问题的原因,最后提出解决问题的建议。写建议书,格式要正确。正确的书写格式是:根据建议书的内容先写上标题,再写清楚建议书是写给谁的,具体建议是什么,最后写上提建议人的姓名和写建议书的日期。少先队大队板报组:你们的板报办得不错,花费了不少时间,付出了很大努力,取得了一定的成绩。但也有不…     

创建美好家园建议书

星星姐姐:知道建议书和调查报告怎么写吗?这里提供一点小诀窍。建议书:先写清楚存在的问题和什么原因提建议的,再提出解决问题的建议。正确的书写格式是:根据建议书的内容先写上标题,再写清楚建议书是写给谁的,建议哪些方面的内容,要分条写,最后写上建议人的姓名和日期。调查报告:先写调查的目的,使用的调查方法,是调查单位还是个人,是实地走访调查还是去图书馆或上网查资料,都要写清楚。调查内容是作文的重点部分,要把调查的过程写清楚,可以是一个方面的,如一个地区水污染的情况,也可以是综合的,如水和大气污染、乱砍滥伐等。最后写调查得出的结论。哈哈,豁然开朗了吧!一块去瞧瞧两个实例吧!     

词汇趣味教学例谈

一、趣味读音法 只要是英语单词就会有读音。有些单词的读音与我们汉语中的拼音有相似之处,我们可以利用这一点来教单词。如单词apple,我们可以用汉语拼音ping guo稍加变化,由于增强了学习的趣味性,同学们一下子就记住了这个单词。又如单词children,可以让学生联想到《西游记》中孙悟空称他的徒     

影片剪辑的复制与删除

在课件制作中，有些影片鲍辑要用到多次，如：课件《小蝌蚪找妈妈），相同的小蝌蚪有很多只。我们不需要一只一只的去画。只要做好一个小蝌蚪元件，再在场景中复制它的实例即可。但有些影片鲍辑却不能在编辑状态下复制，而是要在运行的状态下根据情况来复制。如：在一些射击游戏中。操作者按某键。枪中就射出一粒子弹，对子弹的复制就是在影片运行中根据操作者的按键情况来复制的．这就需要用到影片剪辑的复制及删除语句。     

《诗经韵读》通韵合韵说部分用例商榷

王力先生在《诗经韵读》一书中用通韵或合韵来解释《诗经》中异韵部字的押韵现象。其中,多数是有道理的,但其中有些用例,可以不作为通韵或合韵的韵脚来处理,或者看成是交韵,因而可以不看作是通韵或合韵;也有些用例,可以根据其在《诗经》中总的押韵情况进行重新归部,就会形成同韵部的字押韵,而不是异韵部的字押韵,因而不必用通韵或合韵来解释。这样处理以后,《诗经》中通韵和合韵的用例就会减少很多,从而可能更符合《诗经》押韵的实际情况。     

“春天的发现”简快导写

春天，天气变暖，万物复苏；春天，耕耘播种，充满希望。让我们赶快走进春天吧，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去嗅，用体肤去触摸，用心灵去感受美好的春天。请以《春天的发现》为题，把你对春天的新的发现和新的体会感受写下来。要做到内容具体，条理清楚，中心明确，语言通顺流畅。注意，要在40分钟之内完成，字数不少于500。5分钟构思，30分钟写作，5分钟修改。