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《华夏少年(简快作文 )》2007,(7):86-87
问：什么是首尾照应？
答：一篇文章有头有尾，前后内容要有内在联系。前边说过的话，提到的事，后边得有个照应。使前边说的话有个着落或补充、发挥；后边说的话，提到的事，前边也应该有个交代或暗示。这样，文章的前后才能贯穿起来，脉络清楚，各部分联系得紧密。这就是所谓的首尾照应。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(8):87-88
问：为什么说“想、说、写、读、改”是写好作文的五个重要阶段？
答：语文教学的老专家蒋仲仁先生，在给《作文通讯》的题词中写道：“想清楚了，说出来。说清楚了，写下来。写下来了，读给自己听，或者读给别人听。读不顺口的，改；听不明白的，改。”在这里蒋老师把写好一篇作文概括为“想、说、写、读、改”五个阶段，这实在是经验之谈。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(9):91-91
自从我上了简快作文班，我就从一个一见作文就发愁的小学生，变成了一个小作文迷。跟我以前的作文相比，简直有天壤之别。以前错字、错词、错句、错段，错误百出，可现在却不一样了，我知道了写作文的方法。以前我20分钟只能写420字，可是现在同样的时间写800多字，真是180度大转变。简快作文使我有很大的变化：是我人生中的一个转折点。[第一段] 相似文献
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“简快作”教学的新创，是对传统作课堂教学结构模式的一大突破。采用这种方式教作，使课堂教学由于全方位的调动带来了全方位的效应。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(3):88-88
什么是描写？
描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
写文章，只有通过描写，才能做到“绘声绘色”、“活灵活现”、“栩栩如生”、“历历在目”、“维妙维肖”。这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物，把客观对象写得有声、有色、有昧、有形，使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅真味、如见其色、如历其事的感觉。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(5):91-91
我是一名小学三年级学生的家长，一次偶然的机会看到了《简快作文》这本杂志，觉得对我帮助很大，现想购买06年四期及欲订07年全年，不知可否，如何订购？盼速答复。谢谢！ 相似文献
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翟暾 《华夏少年(简快作文 )》2007,(10):5-10
叙事的记叙文简快方法跟记人的一样，大体上也有两方面。一方面是被记的事是什么内容、什么范围，另一方面是叙事者对所记叙的事是什么态度。 相似文献
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翟暾 《华夏少年(简快作文 )》2007,(9):5-10
记叙文分两种，记人的和记事的。
记人的记叙文简快方法可以从两方面考虑。一方面是从被记人的品行角度考虑；另一方面是从记叙者对被记人的情感角度来考虑。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(11):92-94
好词：
矗立 屹立 耸立 坐落 雄伟 壮观 奇特 别致 轮廓 造型 坚固 宽厚 漂亮 宽敞红砖青瓦 气势磅礴 亭台楼阁 高耸入云 鬼斧神工 美轮美奂 金碧辉煌 富丽堂皇 炉火纯青 精雕细刻[第一段] 相似文献
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杭州市崇文实验学校小记者站 《小学生时代》2010,(1):18-19
2009年7月的一天,一块滚烫、发红的金属块从天而降,砸穿房顶后落在英国的一对老年夫妇家中。这玩意儿掉下来时,他们都听到了屋顶破碎的声音,上阁楼一看,发现了这个天外来物。 相似文献
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