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罗飞龙 《湖南科技学院学报》2003,1(2):165-166
开展地理课外活动,是地理教学理论联系实际的好方法;是学生参加社会实践的好形式;是全面提高学生素质的有效途径.对地理课外活动的意义、原则和类型的分析阐述,旨在交流和探讨地理课外活动如何进行,从而促进学生全面发展. 相似文献
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温敏 《辽宁师专学报(社会科学版)》2011,(3):99-100
地理课外活动,是中学地理教学活动的重要组成部分,本文结合理论与实践探讨了地理课外活动发展的思路,论证了开展这一活动的重要性。 相似文献
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刘小微 《中国科教创新导刊》2008,(18):32-32
本文旨在分析地理课外活动的理论依据和实施原则,着重阐明开展地理课外活动的具体做法,建立一个在新课程标准的指导下开展地理课外活动的一般模式。 相似文献
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素质教育的实施,对地理教育提出了更高的要求,地理教学必须不断改革,特别是要突破传统教学中以课堂、教师、课本为中心的"教学三中心"思想。过去,受"教学三中心"思想的影响与支配,有些教师片面地认为,只有在课堂内学生才能获得地理知识,教师才能完成地理教学任务,课本则是"课堂教学之本”,是地理的唯一依据。这种片面的观点大大地影响了学生的素质发展,我们应该积极转变这种观念。 相似文献
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课外活动是地理教学活动的重要组成部分,高质量课外活动的开展可以帮助学生更好地掌握地理这门学科,以更好地在地理学习的过程中培养各方面的素质和能力. 相似文献
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何增强 《中国基础教育研究》2007,3(12):144-145
课堂教学是实施素质教育的主渠道、主阵地。而课外活动的开展,在培养学生素质方面具有重要意义。笔者长期从事生物学教学工作,认真组织学生积极开展课外活动,取得了显著效果。以下就生物学课外活动的意义及具体做法作以浅述: 相似文献
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为培养当今有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,使今天的学生成为二十一世纪的优秀人才,就要求学生们具备坚实而丰富的地理知识,使他们对人类生活的环境——大到宇宙、全球、国家,小到对自己的家乡有个初步的认识,树立正确的环境观、人口观、资源观,掌握一些基本的地理技能,我以为,今天的地理教学应着眼于上述这些。 相似文献
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王群星 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(2):126-129
乡土地理课外活动是地理教学中不可缺失的重要一环。大力开展乡土地理课外活动,可以让学生真实地了解家乡的地理状况,激发和培养创造意识和毅力。在实地考察中,学生们既提高了地理观察力、丰富了地理知识,又懂得了如何注意协调家乡的人地关系,并在分析和解决遇到的地理问题过程中,提高了创造性思维能力。 相似文献
20.
颜义勇 《学生之友(初中版)》2011,(19):23-23
地理课外活动,是中学地理教学活动的重要组成部分,也是中学地理课堂教学的升华。为了加强地理教学的实践性,学习生活中的地理,培养学生的观察能力,分析问题和解决问题的能力,扩大学生的地理知识领域,提高学生素质,我校老师根据地理学科特点,结合校本课程和政教处工作,组织学生开展地理课外话动。下面就这一课题谈淡几点思考。 相似文献