对初中生德育工作中理想教育的看法

理想教育是德育工作的重要内容,但是当前初中生德育工作并没有做到位,为了确保初中生德育工作的顺利开展,主要介绍了理想教育和德育工作之间的内在关系,针对初中生德育工作中关于理想教育的问题提出了相应的解决措施。     

职业中学德育实效性的思考与建议

“德育为一切教育的根本，是教育内容的生命所在．德育工作是整个教育工作的基础。”目前，加强德育工作已成全体教育工作者的共识。我们对于德育工作投入了大量的人力、物力、财力，但是效果不尽如人意．实效性较差．德育工作陷入了困境。对于职业中学德育存在的问题．许多德育工作者从不同角度、不同层面进行了探究。本人结合长期的教育教学实践．认为德育工作陷入困境的主要原因在于以下几个方面．     

浅谈小学德育

素质教育是以促进学生身心发展为目的,以提高国民的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质为宗旨的基础教育。其中思想道德素质是最重要的素质,是素质教育的灵魂。德育为一切教育的根本,是教育内容的生命所在,德育工作是整个教育工作的基础。目前,加强德育工作已成全体教育工作者的共识。我们对于德育工作投入了大量的人力、物力、财力,但是效果不尽如人意,实效性较差,德育工作陷入了困境。石鸥指出:     

初中德育工作面临的困境与对策探析

德智体美劳一直是我国教育的发展方向,尤其是重视对学生的德育工作。但是德育工作中也不可避免地存在诸多问题,譬如封闭性、落后性、强制性。为了今后更好地开展初中的德育工作,我选择德育在初中教育中的作用、初中德育工作中面临的主要问题、解决初中德育工作中的问题的主要对策这三个方面展开研究。     

浅论当今学校的德育工作

德育是教育工作的一个重要环节，我国教育自古代起就十分重视德育工作。新中国成立后，德育在全面发展的教育中更是占了主导地位，毛泽东、邓小平同志曾一再强调德育的重要地位和作用。但是我们现今的德育工作效果并不理想，而学校对此又好像没有什么高明的办法。本就此欲讨论一下当今德育工作的不力原因以及加强德育工作的途径。     

当前学校德育工作的瓶颈及其对策

“百年大计，教育为本”。学校教育工作是学校教育的生轴心。但是由于人们对德育工作的冷淡，德育方式的落后，德育内容的僵化教条，德育工作脱离学生实际以及德育管理的单一等导致了德育工作中产生了缺乏实效的瓶颈。因此探寻解决这一瓶颈的对策就是当前德育工作最大的任务。     

优等生德育问题之我见

优等生德育问题之我见赵秀霞宁宇中小学的德育工作对象毫无疑义应该是全体学生，但是，一些教师，特别是班主任教师在进行德育工作时，却往往把工作重心倾斜在劣等生身上。认为德育工作主要是教育劣等生，而在很大程度上忽视了优等生的德育问题。这是当前中小学德育工作中...     

核心素养视域下高中德育评价改革探索

<正>德育工作的开展需要教师围绕立德树人这一核心教育目标进行教学方式的改革,是培养全方位发展的人的关键。面对新时代教育的发展,我们提出了培养什么样的人和怎样培养人的问题,而德育便是答案。现如今德育已经渗透到了每一个学段、每一个学科之中,但是取得的效果却不尽如人意。究其根本就是德育工作的教育评价存在诸多不足。在学校教育中智育有明确的责任人,而德育没有,智育可以通过量化考核,但是德育不可以,德育所触及的是人本身,是无法量化的,难以考查的。也正因此,德育工作的开展出现了“轰轰烈烈进行,     

把握时代脉搏 创德育工作新思路

目前,面对全球生态化、信息化和知识经济、网络时代的挑战,国际社会的人才竞争日趋激烈,各国对人才的重视程度空前提高,而人才的德性培养与发展始终是世界各国强调的首要问题。江泽民深刻指出:教育的灵魂就是思想品德教育。因此,新时期德育工作的重要性不言而喻。但是,新时期德育工作涌现出来的新思想、新问题却阻饶了德育工作的有效开展。主要体现在以下方面:     

比较视角中的高职德育之共性研究

职业教育是近代工业化社会的产物。各国职业教育发展过程具有共性,但是也呈现出不同的态势和本土化特征。以一种全球性的视角,对高等职业教育的德育工作进行比较研究,对于提升德育工作的认识水平、拓展高职德育工作的视野和思路,提高德育工作的绩效,有着相当重要的实践意义。     

建立“一岗双责”机制破解学校德育工作困局的探讨

近年,国家不断强化中职教育,尤其把立德树人作为教育的根本任务写进了党的十八大报告。中职教育越来越被重视,取得了重要成就。但是,由于生源的结构发生变化,传统德育工作的内容、机制越来越不能适应新时期德育工作要求,中职学校德育工作常常陷入困局。     

浅谈中职学校德育工作的几点策略

随着素质教育的全面实施．中等职业学校的德育工作取得了一定成效,但是还不尽人意,德育工作仍然困扰着许多学校。面对中职学校生源素质下降,德育工作相对僵硬单薄的问题,本文从教育实践的角度出发阐述了德育教育的重要性．研究了德育工作的几点策略。     

影响与对策：对两年制硕士研究生德育工作的思考

认为硕士研究生教育两年制的实行,对于研究生德育工作特别是党建、实践教育、社团活动等将会产生一定影响,但是如果做到“三个接轨”,开展“三个探索”,实现“三个转变”,就可以减少两年制的实行对研究生德育工作带来的负面影响。     

比较视角中的高职德育之共性研究

职业教育是近代工业化社会的产物.各国职业教育发展过程具有共性,但是也呈现出不同的态势和本土化特征.以一种全球性的视角,对高等职业教育的德育工作进行比较研究,对于提升德育工作的认识水平、拓展高职德育工作的视野和思路,提高德育工作的绩效,有着相当重要的实践意义.     

德育工作要注重细节

目前,德育工作从形式到内容都在不断地改进和创新,德育工作的针对性、实效性都在不断加强。但是如果我们要把德育工作真正落到实处,就必须注重细节教育,明白“积少成多”这个道理。     

浅论幸福教育之小学班主任德育工作的方法与策略

小学教育是学生最初受教育的阶段,引领着学生健康成长,因此学校必须要将德育工作做好,保证学生受教育的质量,提高学生知识水平。小学班主任作为一个班集体的领导者和组织者,必须要负担起学生的德育工作。但是,就目前的小学工作而言,如何将德育工作与幸福教育联系起来,是小学班主任急需解决的问题,也需要班主任认真讨论工作方法,提出相应的策略。     

高中榜样教育对策研究

榜样教育是思想政治教育不可缺少的一部分,同时也是德育工作,特别是高中德育工作的重要方法。从高中开展榜样教育的全局来看,绝大多数高中学生通过学习和实践,的确在价值观和个人素养方面取得了进步。但是,我们也应当看到高中榜样教育仍然存在榜样脱离现实、方法死板、过程形式化、评价功利化问题,最终致使榜样教育效果一般。本文在分析问题的基础上,结合社会学习理论简要提出三条对策,希望能有助于开展高中榜样教育。     

当前学校德育工作的瓶颈及其对策

“百年大计 ,教育为本。”学校德育工作是学校教育的主轴心。但是由于人们对德育工作的冷淡 ,德育方式的落后 ,德育内容的僵化教条 ,德育工作脱离学生实际以及德育管理的单一等导致了德育工作中产生了缺乏实效的瓶颈。因此探寻解决这一瓶颈的对策就是当前德育工作者最大的任务     

浅析当代中学生进行爱国主义教育过程中的问题和对策

爱国主义教育是中学德育工作的重要内容,是对学生进行人生观、世界观和远大理想教育的落脚点。但是,随着科技和经济的发展,当前对中学生的爱国主义情感教育的现状不容乐观。     

关于高校德育工作队伍建设理念及机制的几点思考

建国六十年来,我国高校德育工作队伍的发展,虽历经一些曲折却不断发展壮大。特别是中央十六号文件颁布实施以来,德育工作发生了深刻变化,开创了前所未有的良好局面,高校德育工作队伍的建设受到了前所未有的重视,地位有所提升,队伍有所充实,整体素质有所提高,获得了跨越式发展。但是,从经济社会发展对教育的要求和