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樊宝莲 《读与写:教育教学刊》2011,(6):147
什么是课后反思呢?课后反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象进行全面而深入地思考和总结,它是一种教师用来提高自身的能力,改进教学实践的学习方式,使教师对自己的教学实践深入反思,积极探索,解决教学实践中一系列问题。使教师进一步充实自己,优化教学,并使自己逐渐成为 相似文献
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教学反思是教师对自身业务的一种有益的思维活动和再学习的过程,也就是教师自觉地把自己的教学实践作为载体,进行全面而深入地冷静思考和总结,从而更加优化自己的教学,使学生得到更充分的发展。近来,各地教育主管部门把教学反思活动作为一种手段和工具,作为分析教学技能的一种技术,促使教师对自己教学活动深入思考、有意识、经常地进行此类反思,可以帮助教师指导控制教学实践,从而使教师从经验型教学走向研究性教学。 相似文献
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对于教师而言,"教学反思"就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入地冷静思考和总结。它是一种用来提高自身的业务,改进教学方法的学习方式,不断对自己的教育实践深入反思,积极探索与解决教育实践中的一系列问题,从而进一步充实自己,提高教学水平。通过教学反思,教师可以改变多年来习以为常的教育理念、教学行为和工作方式,重塑自我,重构课堂,重建教学。 相似文献
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教师的成长是一个不断反思自己教学实践和经验的过程,教师只有对自己的教学状况进行深入思考,不断总结经验和教训,才能改进自己的教学工作.本文认为教师应从反思教学目标、反思教学程序设计、反思课堂教学行为等方面反思自己的教学行为,提高自己的教学能力. 相似文献
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徐一方 《中小学作文教学(小学版)》2011,(9)
让教育科研校本化,是素质教育深入发展的必然取向,是教师专业化成长的必由之路。教师的区别在科研,教师从事科研,不但能提高自己掌握教育教学新规律的能力,提高自己探索教育教学中的未知领域能力,还能使自己在科研中得到锻炼,提高教学水平。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(7)
英语教学是我国教育教学中的一个重要组成部分,而且随着新课改的进一步深入,对英语教学提出了更高的教学要求,因此高中英语教师应该对自己的教学行为进行不断反思,而反思性教学就可以帮助教师对自己的教学行为进行反思,进而提高英语教师的英语教学质量。 相似文献
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让教育科研校本化,是素质教育深入发展的必然取向,是教师专业化成长的必由之路。教师的区别在科研,教师从事科研,不但能提高自己掌握教育教学新规律的能力,提高自己探索教育教学中的未知领域能力,还能使自己在科研中得到锻炼,提高教学水平。 相似文献
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武小凤 《学生之友(小学版)》2010,(22):25-25
对于教师来说.“反思教学”就是教师自觉地把自己的课堂教学实践.进行全面而深入的冷静思考和总结,用来提高自身的业务,改进教学实践的学习方式.不断对自己的教育实践深入反思,积极探索与解决教育实践中的一系列问题. 相似文献
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孔雪峰 《学生之友(小学版)》2011,(23):77-77
教学反思是促进经验型教师向专业化教师转变的有效手段,新课程改革给教师带来了新的挑战,进行教学反思是应对挑战的一条有效途径。博客作为一种新的信息工具,非常适合运用于教师的教学反思。因此,教师要善于利用博客在教学反思中的优势,进行深入有效的教学反思,本文结合自己课题研究谈谈自己的实践与思考。 相似文献
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现代教学提倡高效课堂,在教学中教师对自己的课堂进行全面而深入的思考和总结,它是一种用来提高自身业务,改进教学实践的学习方式,不断对自己的教育实践深入反思,积极探索与解决教育实践中的一系列问题,从而进一步充实自己,提高教学水平。 相似文献
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随着教学改革的深入进行.全新的教育观念走近了广大教师的教学中。教师在教学中不断进行新旧教学观的转变,实行新的教学规划。那么,在小学语文教学中.自己的经验和体会如何进行教学规划呢?在此,笔者谈谈自己在教学中的经验和体会。 相似文献
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新课改倡导教师要做个“学习型、研究型、反思型”的教师.我想对于教师来说,教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象进行全面而深入的冷静思考和总结,它是一种用来提高自身的能力、改进教学实践的学习方式,是不断对自己的教学实践深入反思,积极探索,解决教学实践中一系列问题的方法.今天我就写课后教学反思应注意的问题和大家一起交流,谈一点自己的心得体会. 相似文献
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刘志云 《中国教育技术装备》2011,(4)
反思教学就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。它是一种用来提高自身的业务,改进教学实践的学习方式,不断对自己的教育实践深入反思,积极探索与解决教育实践中的一系列问题,从而进一步充实自己,提高教学水平。 相似文献