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我校使用的《Longman Welcome to English》教科书是一套内容丰富,设计精美,知识性与趣味性相结合的系列教材,以话题为纲,注重学生综合能力的培养。课文所涉及的题材比较广泛,有的与我们的生活密切相关,有的是人类所共同关心的问题。具有时代感,思想性、科学性、实用性、启发性和创造性。如:学校、家庭、动物、购物、职业、时间、环保和饮食等。许多教学内容都渗透了理想因素,本人在教学中努力挖掘着这些因素,以知识为载体,适时适度地在教学中渗透理想教育。 相似文献
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吴宏 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2003,22(2):70-71
目前,我国教育界和社会各界十分关心教育改革,培养新世纪合格的教师,实施素质教育责无旁贷,创新教育是素质教育的核心。所以,我们必须结合课堂教学实施创新教育. 相似文献
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创新教育是以培养学生创新人格为核心,以培养学生创新意识、创新精神和创新能力为特征的素质教育。它要求学生能善于发现、勤于思考、富于想象、有所作为;独立自主、追求新异、敢为人先、意志坚强;具有深刻的认知能力、敏锐的观察能力,丰富的想象能力和新颖的思维能力。显然。创新教育是素质教育的高级阶段,它除了涵盖素质教育面向全体、全面发展和主动发展这三大要义之外,还增了创新人格培养这一更高要求。 相似文献
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培养学生的创新意识和创新能力是现代教育的出发点和归宿 ,也是新时期素质教育的要求。而学校课堂教学是实施创新教育的主渠道。在此 ,就如何在小学数学课堂教学中培养学生的创新意识谈些体会。一、创设新奇、有趣的学习情景 ,激发创新意识创设一定的情景 ,使学生在和谐、愉快的气氛中学习 ,能激发学生探索知识的热情 ,提高学习质量。例如 :学习“小数性质”时 ,教师先在黑板上写 3、3 0、3 0 0三个数 ,显然这三个数所表示的大小不一样。教师说 :“谁能想办法用等号将这三个数连起来。”学生议论纷纷 ,甚至有的学生表示出不可能的神色。在讨… 相似文献
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刘雅茹 《辽宁师专学报(社会科学版)》2005,(6):87-88
本文根据高职院校开展创新教育的背景与我国英语教学的现状,论述了高职院校实施创新教育的重要意义以及在教学中实施创新教育的具体做法。 相似文献
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创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力、促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何培养出创新人才是当今教学研究的重要课题。有创新的学校管理,才有创新教育。而创新的学校管理最主要的是营造出创 相似文献
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论创新教育的实施 总被引:2,自引:0,他引:2
李清臣 《周口师范学院学报》2002,19(6):104-106
创新是21世纪教育发展的主题和最显著的特征。面对创新,首先要澄清几种偏向,同时要正确把握创新教育的内涵及学生创新意识、创新精神、创新能力和创新人格的培养。 相似文献
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本文提出技校应坚持创新教育,通过多种教学方法的实施,激励学生的创新意识,扶持学生的创新能力,塑造学生的创新性格,培养更多的创新型技术人才。 相似文献
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大力倡导教育创新 积极推进创新教育 总被引:1,自引:0,他引:1
在深化教育改革,全面推进素质教育中,如何将培养学生创新精神和实践能力这一重点落到实处,是我们必须思考和解决的问题。几年来,在教育教学的实践中,我们认识到,创新教育既是培养学生创新精神和实践能力的有效方法,又是落实素质教育的重要途径之一。但创新教育的开展,是必须以教育创新为前提和基础的。学生创新精神和创新能力的培养需贯穿、渗透于学校教育的全过程和各个方面。因此,只有首先进行教育创新,创新教育才能落到实处。现阶段在中小学校推进创新教育应着重解决好以下问题。一、提高认识,增强教育工作者的创新意识和信心… 相似文献
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素质教育的核心是培养创造型教师。本从培养创造型教师的意义、创造型教师应具备的素质及如何培养创造型教师三个方面简要阐述自己的看法。 相似文献
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郑小金 《中国教育研究与创新》2005,2(11):100-101
“创新是一个民族进步的灵魂。是国家兴旺发达的不竭动力……。一个没有创新能力的民族。难以屹立于世界民族之林”。江总书记这一讲话精神为我国21世纪素质教育的发展指出了十分明确的发展方向。要提高整个民族的创新能力。就必须培养大批具有创新意识的人才。 相似文献
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王蓓 《渭南师范学院学报》2002,17(2):83-85
本文在分析与研究“创新学习”的基础上,提出培养学生的创新素质就是要培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力、创新精神以及创新人格,使学生在掌握已有知识的基础上能够结合当前实践,大胆开拓、勇于创新,不断探索出适应改革需要的新思想、新观念、新方法、新途径,从而有效地提高学生的应变能力和综合素质,以适应社会的发展。 相似文献
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