提高学生的口语表达能力

随着我国教育由应试教育走向素质教育,英语教学十分重视培养学生的英语交际能力。现行的《英语课程标准》指出:英语课程的学习,是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程。目前,相当一部分初中毕业生在"说"这方     

如何提高学生口语表达能力

随着科学技术的突飞猛进 ,高素质的科技人才是社会发展的需求。然而 ,是否能说会道、伶牙俐齿 ,是否具有较强的社会交际能力 ,也是社会向学校提出更新更高的教学要求。由此可见 ,提高学生口语表达能力是学校实施素质教育的重要任务 ,是每个教师义不容辞的责任。下面 ,谈谈提高学生口语表达能力的几点肤浅看法。一、摆正任课教师教学的指导思想“规范学生的口头语言 ,提高口语交际能力 ,培养良好的听说态度和语言习惯。”是新“大纲”明确提出的要求 ,是当前小学语文教学的重要任务。任课教师是落实教学大纲 ,完成教学任务的关键 ,因而要摆正…     

提高学生口语表达能力之我见

<正>语言是一种特殊的社会文化现象,它是人们在长期的社会生活实践中约定俗成的。口语表达是人类语言中最重要的思维和交流工具,也是人们参与社会活动的重要条件。高中新课标中指出:加强学生交际的实践,注重过程,注重互动,提高学生言语交际水平。这明确提出了英语教学中口语交际的方向。而叶圣陶老先生早在二十世纪八十年代就提出:对学生进行口头表达训练是开启学生思想、引导学生发表之欲的‘总枢纽’,它能带动语言教学的各个环节。     

提高学生口语表达能力初探

口语表达能力是人才素质不可或缺的一个重要方面。但是,相当一部分学生的口语表达能力较差,诸如发音不准,吐字不清,词不达意,等等。尤其在当众说话时,有的未语先脸红;有的张嘴就紧张,语无伦次;更有甚者,干脆“闷嘴葫芦不开瓢”。为此,笔者在语文课中对口语教学进行了认真的思考和实践,从多种渠道入手,培养和提高学生的口语表达能力,训练学生乐于说话,勇于说话,进而达到善于说话。其一是制定激励措施,调动学生“说”的积极性,让学生“乐于说”。除了加强必要的思想教育之外,制定有效的激励措施,改革语文学科成绩考核模式是个行之有效的方法,…     

提高学生口语表达能力的策略

在高中英语教学中,除了让学生掌握语言知识之外,培养学生的听、说、读、写能力也是英语教学的主要任务,中学阶段特别是高中阶段是学生口语表达能力进一步发展的关键时期。作为英语教师,在这个时期注意发展学生的口语表达能力对学生英语水平的提高很有必要。     

有效提高学生的口语表达能力

《语文课程标准》提出学生要具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流。那么如何有效利用语文课堂提高学生的口语表达能力呢?一、妙用插图,练说话小学教材中多数课文都配     

浅谈提高学生的口语表达能力

<正>叶圣陶先生曾经说过:儿童时期如果不进行说话的训练,真是遗弃了一把最宝贵的钥匙,若讲弊病,充其量将使学校里种种的教科书与教师的教育全然无效,终身不会有完整的思想和浓厚的感情。可见,小学阶段是语言发展的一个非常重要和关键的时期。如何提高小学生的口语表达能力呢?一、消除学生的心理障碍教师要树立正确的学生观,走入学生心里,与学生建立一种真正平等的师生关系,才能让学生从不愿说到愿意说。只有与学生真诚相待,学生才会向你敞开心扉。每个教师可能都有过这样的经历:上课时一旦发怒,说话语气严厉,声音响亮,带有责备不满之     

如何提高学生的口语表达能力

《语文课程标准》指出:语言是最为重要的交际工具,是构成人类文化的重要部分。要想让学生熟练地应用母语完成口语交际,就必须要保证其有扎实的语言基础,这是与他人进行交流、表达心意的重要途径。不仅如此,学生将脑中的知识用自己的方式表达出来,这也是知识内化的过程。由于小学生词汇积累量较少,思维较为直观,这些因素导致学生的口语表达能力相对较弱。     

如何提高学生的口语表达能力

在小学阶段,低年级语文口语课是以培养听、说能力为核心的基础训练课。听是说的基础,而说是关键。如何提高学生的口语中说的能力呢？这就要求我们在教学中必须解决两个问题。首先,创设条件,激发学生想说的欲望。其次,如何通过教学活动培养学生说的能力。低年级口语教学,故事教学法和情境教学法行之有效。将如何在教学中具体实施呢？现谈一谈自己的看法。     

如何提高学生的口语表达能力

当前我国正处于经济全球化的浪潮中,人们之间的交往日益频繁,口语表达能力的重要性也日益增强。教师应该重视它,培养学生愿意说的热情和信心,利用课堂外的各种机会锻炼和提高学生的口语表达能力。     

如何提高学生的口语表达能力

在教学中培养学生口语表达能力,是课堂教学的一项重要的任务。注重开发课程资源,对学生口语表达能力的提高具有积极的影响和重要的作用。教学时,我以“课标”精神为指导,积极开发课程资源,特别强调情感、态度的因素,把重点放在培养学生口语表达的兴趣和自信上,让学生愿意表达自己的心声,提高学生的表达能力。我在这方面作了一些探索,收到了明显的效果。     

如何提高学生的口语表达能力

口语是英语学习中的一项基本技能，提高口语表达能力是英语教学的重要一环。教师应在了解影响口语能力诸因素的基础上，有的放矢，教学生掌握口语表达的方法。     

如何提高学生的口语表达能力

在日常生活中,口语表达常常是一个人气质、风度和智慧最直接、最现实的表现。谈吐高雅、语言幽默、语风严谨、语调得体是每个人追求的品质,这种品质不是与生俱来的。其后天的熏陶和锻炼起着决定性的作用。小学阶段是学生口语表达训练的初级阶段．在学生的说话过程中,没有文字材料的依托,学生即兴表达,既要动口,又要动脑,无疑对学生提出很高的要求,使学生望而生畏,致使学生在说话中会出现一些错误。究其原因,主要有以下几点：①普通话不过关,产生语言障碍．学生在回答问题过程中不仅要对所提问题进行思维．同时,要对语言的发音正确与否进行思维．同一时间,进行双重思维,无疑增加了难度。     

怎样提高学生的口语表达能力

语文学科重在培养学生的听、说、读、写的能力实质上,语文教学本身也是语言工具教学,语文训练就是语言的训练。通过系统化、技能化的语言训练,减少语言障碍,使学生能凭借掌握的语言工具,在各学科领域、各方面活动中去获取或传递以语言为载体的信息。     

提高初中学生的口语表达能力

中学英语教学的目的,是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。要想达到这一目的,教师必须教会学生2种实际知识：一是英语的基础知识,二是运用英语的交际知识和交际规则。只有让学生同时掌握以上2种知识,英语的社会交际功能才能得到充分发挥。否则只掌握书本知识的学生,他们的英语是在不具备社会和文化环境的情况下学习的,一旦面向社会,进入一种陌生的文化环境,他们在实际运用语言的时候就会遇到许多困难,甚至无法进行正常的交际。     

有效提高学生的口语表达能力

<正>《语文课程标准》提出学生要"具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流"。那么如何有效利用语文课堂提高学生的口语表达能力呢?一、妙用插图,练说话小学教材中多数课文都配     

立足文本 提高学生口语表达能力

交际是语言教学的本质,学习英语的目的在于借助它加强人与人之间的认知和交流。语言学家海姆斯(D.HYMES)认为,语言能力不仅是指能否造出合乎语法句子的能力,还应包括能否恰当地使用语言的能力,而说话是语言的重要表现形式,也是交际的重要手段。因此,加强学生口语交际的训练,提高学生的口语表达能力是英