共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
一2009年9月2日,海安县第二届骨干教师研修班开班了。作为首届研修班优秀学员,我被县局领导安排"留级"了,继续参与新一轮"优质教学资源"的研发任务。研修班由6个学科组组成,即小学语文、数学、英语和初中语文、数学、英语。我所在的小数组共有7名学员,有的是市教坛新秀,有的是县学科带头人,有的是县骨干教师。 相似文献
2.
3.
4.
《小学教学(数学版)》2011,(1):F0002-F0002
主要业绩 全国新世纪小学数学杰出人才高级研修班首批学员,曾先后被评为教育部北京师范大学课程研究中心优秀教研员、优秀实验教师、郑州市优秀教师、郑州市教科研先进工作者, 相似文献
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
《课程.教材.教法》2017,(6)
<正>自2015年以来,人民教育出版社报刊社连续举办了两期"提高教科研与写作能力高级研修班",深受学员欢迎。"第三期提高教科研与写作能力高级研修班"即将在昆明市举行,欢迎踊跃报名。一、活动简况时间:2017年7月25-28日地点:云南省昆明市(报到地点另行通知)主办:人民教育出版社报刊社承办:《课程·教材·教法》编辑部,《中小学教材教学》编辑部,《小学语文》编辑部二、研修对象中小学教师、校长、教研员,高校和教科研机构相关专业师生等 相似文献
14.
新课程背景下学科教师的专业发展日趋成为课改关注的焦点和教育改革的中心话题。“如何构建一支优秀骨干教师团队,提升他们的学科专业素养,从而带动整个区域的教师专业水平和区域教学质量水平的整体提高”已成为我市小学数学学科在推进课改实验中的一个重要命题。5年来,我们通过创建市“骨干教师研修班”,采取团队互动、研修实践等方式,摸索出一条促进区域性骨干教师专业发展的有效途径,打造出一批优秀的课改实践者,同时还有效地推动区域课改工作的深入开展。 相似文献
15.
16.
教科研论文的撰写是中学骨干教师专业素质的“软肋”,其主要原因有教师工作、生活压力大,自身缺乏学科发展意识,评价体制不健全等.建议从精简事务性工作,放宽研究自主权,搭建成长平台入手,激发骨干教师的科研动力和热情,鼓励其结合教学开展研究,促进专业发展. 相似文献
17.
广东省中小学教师工作室成立已经近一年了,也顺利开展了首批广东省中学骨干教师省级培训跟岗学习研修班。工作室的主要职责是主持跟岗学习阶段的培训工作。工作思路是以课例研究为主要内容,通过工作室学员和成员的相互听课、评课与研讨,促进工作室成员和学员的师德水平和教师专业能力的提高,实现“让骨干教师成名, 相似文献
18.
19.
《课程.教材.教法》2017,(5)
<正>自2015年以来,人民教育出版社报刊社连续举办了两期"提高教科研与写作能力高级研修班",深受学员欢迎。"第三期提高教科研与写作能力高级研修班"即将在昆明市举行,欢迎踊跃报名。一、活动简况时间:2017年7月25-28日地点:云南省昆明市(报到地点另行通知)主办:人民教育出版社报刊社承办:《课程·教材·教法》编辑部,《中小学教材教学》编辑部,《小学语文》编辑部 相似文献
20.
《课程.教材.教法》2019,(4)
<正>自2015年以来,人民教育出版社连续举办了四期"教科研与写作高级研修班",深受学员欢迎。"第五期教科研与写作高级研修班"即将在青海省西宁市举行,欢迎踊跃报名。一、活动简况时间:2019年7月26—29日地点:青海省西宁市(详细地点待定)主办:人民教育出版社报刊社承办:《课程·教材·教法》编辑部、《中小学教材教学》编辑部、《小学语文》编辑部 相似文献